天然大飛魚
我前兩年參加了教師資格證的考試，兩門考試考場沒有一個男生，整個考點，男生屈指可數！
不說古代的先生了，就是我們80後讀小學的時候，男老師還是很多的，那時候老師是受人尊敬的職業，是辛勤的無私奉獻的園丁，那首《長大後我就成了你》是多少孩子的夢想，能站在三尺講臺上讓多少人羨慕！
可如今，去到學校裡，男老師很少，尤其是年輕的男老師，實在太少了，為什麼會出現這種情況呢？我覺得主要是以下幾點
1.現在這個時代讓人們價值觀變了，無私奉獻不再是讓人歌頌的美德，反而會被同事及周圍人嘲笑，教師頭上的光環不在了，教師已經變味了，不再是受人敬仰的一種職業，反而是處處受到人們的質疑！
2.教師的工資待遇不高，男人一般肩負養家餬口的重擔，教師的收入不足以養家。
3.現在的教師一部分時間在上課，另一部分時間在應付各種與教學無關的活動，已經不是真正意義上的教書育人了
4.現在的家庭孩子都不多，每家的孩子都是被格外的寵愛，家長動不動就是投訴找領導，不像以前，我們的老爸老媽都是讓老師不聽話就打就罵。現在老師都不敢兇學生，更別說懲罰學生了，老師不敢管，怕惹事，推給家長管，家長老師互有怨言
搬好小凳子
為什麼男生不去考老師，感覺我們學校男老師特少？
男老師少，不是你們那裡，我們這裡、特別是小學男老師是“蔥花”！
老師待遇太低，不是人們羨慕的職業
古人云：家有二斗糧，不當孩子王！
我剛參加工作時，住在軍營裡，下班回家，有一個軍官稱呼我看小孩的！軍營的孩子在我校上學，家屬們很看不起我。因為她們都改行了，都到了商業。那時候物資匱乏，買東西都要票，人家能買出來，我辦不了！用的：自行車、縫紉機，小的：白糖、紅糖等。
老師地位低，別人看不起！
教師上升空間小，男人不甘心當一輩子孩子王
老師，有的幹了三四十年就是個老師。乾的好的在大學校有機會評個先進工作者、模範班主任、教學能手，小學校，你幹得再好也就是個普通老師。
在我們地級市，大學校中學校長最多是個科級；小學裡的大學校（學生一兩千，老師一二百）的校長最多是個付科級。也就有一兩個學校，大部分學校校長沒有級別。
至於中層幹部，如；教導主任、財務主任、辦公室主任，有職無權，名聲好聽！
有一次我們學校辦公室主任去找我的學生辦事，後來我的學生問我：你們學校的辦公室主任是什麼級別？言外之意是級別不對等！人家根本看不起！
學校權力太集中，校長獨攬大權，中層也就是陪酒的、跑腿的
在教育教學工作中，大部分教師都踏踏實實地工作，但是有那麼幾個人不安於現狀，鞍前馬後伺候校長，吃吃喝喝，目的只有一個，提拔他當個小官。小官當上了，有職無權，還要上課也不能脫產。內心不平衡呀！
但是，男人很要面子，當個小官也比當一個普通教師有面子。
教育改革以後，校舍變好了，學生可以跨學區上學，學校可以招高價生，學校成了肥水寶地
八十年代，學校改革後，平房推倒了，建起了教學樓、實驗樓、辦公樓。條件好了，硬件軟件都很好，教學質量高的學校，可以跨學區招生，校長的權力更大了！可是校長不是一般人能當了？也不是教育教學經驗豐富的人能當！競爭得很厲害！一般人或者一般人家的孩子都沒有希望！
結束語：
老師的待遇低；社會地位低；升遷的空間小。我覺得這就是男孩子不願意當老師的原因。
語文萍
中小學男教師比例偏低，這都是大家有目共睹的。一所小學或者初中，按教師200人來看，超過四分之一是男教師就非常不錯了，超過八分之一是年輕男教師，那就是正常水平。我們學校近幾年每年招二十個左右的新老師，男老師的數量在四到五個。在中國人的傳統觀念中，教師行業有編制，穩定，最重要的是比其他行業多很多的假期，有人甚至會說“一年365天中，教師放假100天”，是一個幸福指數比較高的行業。為什麼在外人眼中看好的行業，年輕的男教師卻這麼少呢？而女教師在教育行業中佔的比例為什麼高？
首先，傳統觀念中，女人就應該顧家，有個不錯的工作，早九晚五，假期多，工資差不多就可以了。理想的工作那就是教師行業，所以每年都會有大量的女性報考教師編制。一個教師崗位往往會幾十人競爭，當中大部分都是女性。女性教師多的原因還因為當初對於專業的選擇上，高中畢業，男生處於叛逆期，有著遠大的抱負，一般就報考自己喜歡的專業。師範專業基本就是當教師，男生不喜歡這種安穩沒有施展拳腳的行業，往往不會報考師範專業。而女生，在畢業時，基本都會聽取父母的建議，父母往往會說“教師工作穩定，假期多，一個女生當教師挺好的”。再給你舉很多的例子，一步步說服你，再就是女生一般沒有太多遠大的抱負，就想找個穩定的工作，也就形成了師範專業中女多男少的情況。
師範院校男女生比例
從師範院校分析，男少女多，造成了男女教師比例失衡。就這一原因造成的嗎？答案是否定的。男生大學畢業，就會面臨著買房子、買車、結婚、養家等等事情，可以說是家裡的經濟依靠。如果你出身於一個普通家庭，父母供你讀書花光了積蓄，買房買車這些都需要自己去奮鬥。教師行業那微薄的工資，在十幾年，甚至幾十年都不能滿足你這些簡單的生活目標。有人說“教師行業工作高”，你僅僅看到了幾個個例，沒有看到普遍剛剛參加工作的年輕男教師面臨的情況。
教師男女比例
一名年輕的男性加入到教師行業當中，不管是中學還是小學，工資基本都是差不多的，都是按照當地教育部門的工資水平來計算。如果以薪資的數字來比較，可能沒有說服力。那就一薪資和房價聯繫起來進行比較，一名年輕的男教師，每月的工資是本地房價的一半，假設本地房價6000一平，每月工資大約是4000元。用工資來還房貸，除去公積金，每月房貸需還款大約工資的二分之一，剩餘的二分之一作為生活費。你對象的工資用來處理各種事情，例如養孩子、贍養老人、汽車花費、人情世故等等，基本就是月光族。在你運氣好，全家不生病的情況下，你也能活得快快樂樂。
以上情況，僅僅說了一種普遍情況，有些不發達地區，工資每月2500元左右是很正常的事情，也就是能解決溫飽。很多年輕男教師不堪生活的壓力，辭去了自己熱愛的教師行業，為生計四處奔波。也會有人說“寒暑假給學生補課賺錢啊”，這種情況確實存在，但大多數教師不會做這種事情，國家、政府、學校明確規定“教師不能有償補課，一旦查處，後果非常嚴重”。社會和生活的壓力改變了年輕男教師在教育行業走下去的道路，他們是家裡經濟頂樑柱，不會貪圖自己的輕鬆，而忘記家庭的責任，才造成了中小學男教師比例低。
