有位教育学家说过，对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生活各方面的成功秘诀。在孩子的教育问题上，很多家长都会把重点放在对智商和情商的培养，但事实上，培养敏锐的观察能力对孩子未来的发展也是至关重要的。
在观察问题的时候，不仅要知道事物是这样，还要清楚事物为什么是这样。认识一个事物是从观察开始，有了观察才能引起后面的一系列注意、思考、探索等行为，而且在学习过程中，观察能力的强弱，也影响着孩子们之后的学习成绩。
聪明，顾名思义就是耳聪目明，也就是观察力，要想培养孩子的观察能力，需要从孩子自身出发，激发孩子的探索欲望和求知欲望，那该从哪几个方面入手呢？
培养孩子的观察兴趣
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兴趣是一切的基础，只有孩子感兴趣了，他才会去行动。家长可以先给孩子提出问题，比如：
你知道街道两边什么树的树叶会先长，什么树的树叶会先落吗？孩子回答不上来，他就会产生疑惑，家长就可以在初春和晚秋的时候带他实地考察。或者问小孩子都感兴趣的动物，你知道蝉用什么发声吗？小朋友通常会回答嘴巴，这时候可以告诉他是用鼓膜发声，在蝉的腹部，让他触摸看看，小朋友会感到神奇又有趣。
创造条件，让孩子多观察
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多让孩子处于可以观察的环境，才能让他习惯观察。
在休息日的时候我经常会带小宝出去户外。让小宝观察花草树木的形状、颜色、气味，观察路人的表情、状态，观察红绿灯的闪烁的快慢，观察商店橱窗的展示，家里也养了兔子和猫咪让他观察，他都会很兴奋地跟我描述。通过这些举措来养成孩子的观察习惯，培养孩子的观察兴趣。
要让孩子学会怎么观察
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根据儿童认识能力的发展，教会儿童学会观察事物的方法。
告诉孩子怎么看，先看什么再看什么。从上到下，从里到外，从明显特征到次要特征。对于年级比较小的孩子，要先让从色彩鲜明，特点突出的事物开始观察，教会他从事物的具体特征去分析和比较。
小宝喜欢兔子，在他对家里的兔子进行观察的过程中，我会适当加以引导，他现在已经知道兔子有“两只耳朵长长，四只脚蹦蹦跳跳，一个圆圆的尾巴，两颗大门牙”这些特征了。
观察时让孩子学会运用感官
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在观察时，引导孩子尽量眼、耳、口、鼻、手等并用。
比如让孩子观察雪景，可以让他动手堆个雪人，再把雪握在手中看看雪是怎么融化的；让孩子观察植物，可以让他闻闻花香、闻闻青草树木的气味，发动感官，留下更深刻的观察体验。
给孩子提出观察目的和任务
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对孩子提出观察目的和任务，让他们带着问题去观察，能够提高孩子们的观察力。
有人做过一个实验，把两幅看起来差不多的画拿给两组儿童，一组告诉他们有五处不同，另一组不告诉他们。实验结果得出知道具体几处不同的孩子们能够把不同全部找出，而不知道的那组孩子只能找出3-4处，可以看出在让孩子观察前布置观察任务的重要。
生活中很多事情都需要我们细致入微的观察，从小培养孩子的观察力，开启他们的心灵之窗，让孩子发现更美好的世界。
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