社会性应急事件影响下高校学生心理疏导的方法与途径有哪些?

若予点儿


社会应激反应是正常人的自然反应,有效应对则利大于害。

在助人中收获成就感,在求助中收获感恩之心,都可以使自己获得最佳的心境,此时压力化于无形。

保持习惯的生活节奏,充分的运动和睡眠,带来良好的自控力和注意力,也带来最佳的心境,压力化于无形。

经历即是智慧。艰难困顿是锻造英雄的一副炉锤,只要不逃避,就会适应,就会因之而强大。


张铁军158


1.建立学生心理健康教育课。以团体讲座、座谈讨论、小组学习等方式,针对大学生该如何适应新环境、如何正确处理人际关系、如何合理安排学习等方面的心理健康课。

2.建立学生思想和心理健康普查系统。加强学生的心理健康评测,发现心理问题,及时进行心理健康疏导。未雨绸缪,防患于未然。

3.建立社会性应急事件信息播报窗口,整理该事件发展态势、自我预防的方法、应急社会求助渠道、面对应急事件的处理方法等宣传手册或信息屏。

4.建立校园心理咨询平台。一是基于网络和电话的咨询平台,二是充分发挥学生群体的优势,组织建立一支师生联合的、高素质的心理健康辅导员队伍,通过系统培训,让他们掌握心理辅导的知识和方法。通过,线上线下一起积极、正面的传递心理健康知识,及时处理学生发生的心理问题。

5.在辅导员队伍中,选择经验丰富的学生和心理督导经验的老师组成督导小组,开展朋辈督导工作,确保队伍在工作中成长,学生的心理问题也可以得到深入的解决。



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