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教書三十多年，工資幾度變遷。
最早三十幾元，如今四五大千。
最好九十年代，感覺距離不遠。
後來去了私立，一月工資翻番。
百元走進超市，可買東西不少。
每月工資值錢，可買平米若干。
等到績效實行，迴歸公立吃飯。
工資數字提高，購買不斷縮水。
再加打擊補課，油水基本榨乾。
每天鍛鍊身體，期待退休那天。
幻想五月加薪，不懂大局困難。
安分守己最好，不為國家添亂。
守常師話
作為一名教齡近三十年的老教師，對於“5月份漲工資”這個信息持疑惑的態度。為什麼呢？是因為作為一個小老師（年紀卻很大）是不敢奢望漲工資的。一提到教師漲工資，我想全國1100萬教師都會有一個共識：漲肯定漲，關鍵是看怎麼漲。
本人1993年參加工作，月工資170幾塊，到現在的四千出點頭。工資肯定是漲了，但是你們看看，年輕時掙的養活不了自己；剛漲點工資，孩子又開始上大學，老人也歲數大了。你說，這三十年工資加在一起才一共多少錢，這樣的收入，讓我這個老班主任怎麼能有體面的在社會瀟灑的活著。至今我還記得，上班第二年，交完進修學校的初級崗位培訓費（近四百元大鈔，相當於我兩個月的工資，我攢了好幾個月）以後身無分文。還得上班，還得活著的我，只能捎信讓父親寄點生活費。拿著爸爸省吃儉用寄來的錢，我彷彿在拿著千金的重錘，壓的得我喘不上氣來。一個七尺男兒，上了這麼多年學，工作了，居然養活不了自己，有何臉面見“家鄉父老”？
教師的工資低，跟中國到時的國情有關：
建國初期，一切為了國人吃飽飯，教育當然不能排在前位，老師的地位也就成了“臭老九”。
改革開放了，一切向錢看，經濟發展第一位，只有老師掙的最低，連臭老九的地位都沒保住，汗顏呀。
進去新世紀，國富民強了，國家也重視教育了，想給老師漲工資了，政策出來了，文件下發了，當地政府卻實施不下去。原因有四：一、這麼多年掙得少，教師都挺過來了，現在咋就不行了。二、全國1100教師，漲工資得多少錢呀？錢從哪裡來？三、原有教師的檔案工資拖欠很多，怎麼補發？四、修個路，建個橋；實在不行給大爺大媽建個廣場，跳個廣場舞，也是城市的一個風景線。給老師了，誰能看到。錢都給老師了，街道兩邊一顆五六千元的大樹咋栽；路中間的隔離帶都換一年了，都不亮堂了，咋換。廣場標誌性建築還太少，辦公大樓還趕不上白宮氣派呢？嗨！理由太多了，咱也不找了。這四個原因讓教師漲工資徹底“死”了。嗨！我說的不對，確確實實漲了，至於漲多少，反正沒餓死。
這麼多年，好不容易公務員才積累起來的優越感，要是一夜之間就跟教師拉平了，你讓他們情何以堪，難道也想像小老師那樣忍氣吞生嗎？
講規定的時候，教師得當公務員管理；講權益時，教師不是公務員，不符合條件。活著的時候，年末獎金是公務員的零頭；死了的氣候，連個死亡補貼也是人家的二分之一。
網上有個段子，有點長，我節選一段： 1994年，那是一個春天，有一部教師法許下一個願，教師的工資不得低於公務員。 奇蹟般地很多人報考師大和師院，春雷啊喚醒了校園內外，春暉啊暖透了教師心田。 教師啊教師，你邁開了教書育人的新步伐，你邁開了教書育人的新步伐！走進教育改革的春天。 2006年，又是一個春天，有一部義務教育法許下諾言：教師的工資不得低於公務員，課改徵途揚起浩浩風帆。 春風啊吹皺了一池春水，春霧啊迷濛了教師的雙眼，教師啊教師，你展開了課程改革的新畫卷。你展開了課程改革的新畫卷，捧出萬紫千紅的春天。 2009年，又將迎來一個春天，有一個決定發出一個誓言，教師的工資不得低於公務員，教師的錢途又有希望。 春風又吹拂，春雷又轟隆，春雨啊何時真正滋潤教師的心田。教師啊教師，你邁開了自豪的步伐，你邁開了自豪的步伐，走進萬紫千紅的春天。
2020年，雖然疫情席捲全世界，但是教師們卻迎來了新春天。2020年，這是一個春天，又一次研究有了新的提案，年底前實現教師工資不低於當地公務員。這次國務院的力度之大讓教師們欣慰，也讓全體教師幹勁十足。
吐了這麼多苦水，其實也知道當地政府難，歷史包袱重，特別是今年的疫情，導致我們牡丹江的經濟發展只有往年的一半。
綜上所述，我認為我們當地，5月份漲工資是不可能的，甚至今年都有點懸！
特殊時期，咱也不去糾纏這個了，就是盼望黑龍江干勁戰勝疫情，快速發展。至於漲工資，這回我信了，至少還有個念想嗎！
黑龍江加油！牡丹江加油！
家有上學郎
作為老師，只能說明你太不成熟了。
就是漲點，也沒啥可高興的，越漲越窮，工資每月給你漲幾百，物價翻著筋斗漲，有用嗎？三十年前我工資70元/月，現在5000元/月，真沒感覺到那會的快樂。
真不希望漲什麼工資了，穩定物價才是我們關心的。
