Maoyoujiutiaoming
我是高中化學王，很高興就這個問題和大家談談我自己的看法！
我覺得這個問題應該分成兩句話去分別理解，第一教師是不是一份職業，第二教師是不是應該接受道德綁架？如果分開看的話，應該所有人都會給出明確的答案。
一、教師絕對是一份正規的職業，我覺得沒有任何一個人會否認這一點。在任何國家教師的職業性質也沒人會否認，對於教師的身份定位，不同的國家有不同的規定。英國、法國、日本等國，把教師尤其是中小學教師規定為國家公務員。根據我國現行的《國家公務員條例》，已經明確規定教師不屬於國家公務員系列。《教師法》從法律上明確界定“教師是履行教育教學職責的專業人員”，這一法律地位既不同於傳統的自由職業者，也有別於國家公務員，是一種專業人員。教師雖然每天不能按時上班，不能按時下班，不能過朝九晚五的生活，但每個月都是國家發固定的工資，靠工資來養家餬口的一份正規的職業！
第二，教師是否應該接受道德綁架？我覺得只要是一個正常人，對這個問題也一定會給出否定的回答，沒有人應該接受道德綁架，注意我說的是應該！
關於教師我國自古就有很多的名言，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”看似是教育界一條無懈可擊的名言真理。然而細思之後，卻感到一種深深的恐懼與無奈，這實際上反映了當下教育中對教師過分苛求的現狀。教育是師生互動的過程，不是老師單方面的事，片面地強調老師的教育教學水平，而忽略學生群體自然存在的參差差別有失妥當。畢竟，再好的老師面對表現各異的學生其能力也是有限的。如果學生和家長完全不配合，自我放縱，教師能力再強也沒用！
孔子當了一輩子老師，弟子三千，但賢人也只七十二而已。更何況我們不是孔子，教育不是萬能的，學生是否成才受學生本身、家長、社會等多方面因素的綜合影響。
還有很多聽起來特別有道理的至理名言，讓人細思微恐。1、選擇教育就是選擇清貧，選擇寂寞！表面上是對教師師德的一種讚揚，但是將老師至於“清貧”的框架之內，實際上是對他們的道德綁架。老師的人生為什麼一定要寂寞，老師為什麼不能有多彩的人生！2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！教育應該是美麗的生長，而不是悲壯的犧牲。在成就學生的同時，教師同時應該成就自我，達到雙贏的結果，而不是悲壯的倒下。或許我這句話理解有歧義，但社會上很多人對教師的要求就是如此，好像不最後倒在講臺上就不是一個好教師。任何職業都不需要同情或仰慕，將教師推到這樣的高臺之上，實際上是最大的不尊重。
第三，我們必須承認，教師是不同於普通職業的，它有自己的使命，有區別於一般職業的責任！社會上大部分人從心底是尊敬教師的，我們也應該對的起這份信任與尊敬！從大處說，教師的職業關係到我們整個中華民族的整體素質，從小處說，教師的職業關係到每一個具體的學生的整個人生幸福。無論我們對教育賦予何種意義，我們必須承認，教師是一個十分特殊的職業，它的特殊性在於我們的職業對象是一個個千差萬別的人，是一個獨特的人。
所以有人說教師的職業是一個良心的職業，教師的職業決定了我們教師必須要肩負起神聖的使命和重大的責任——關注每一個孩子的成長和發展，讓每一個孩子都有幸福快樂的人生！
綜上所述，教師是一個職業，但是區別於一般的職業，它有特定的使命感和責任感！但，教師只是萬千勞動者中的一員，也是普普通通的勞動者，不應該接受道德綁架！
教育遐想
老師是普通人，教師是個職業，不要道德綁架我們。我就是老師，而且是一名工作20多年的老教師，我認為這話真沒錯。
1.工作兢兢業業
因為工作這麼多年，我一直都對工作兢兢業業，對學生盡心盡力，儘量對每個學生做到公平，雖然我也會批評孩子們，但事後我會給他們做思想工作。我想絕大部分老師都有著這樣的工作態度與熱情。
2.從來沒參與有償補課。
工作這麼多年，從來不參與有償補課，但是給學生補課的時候卻特別多。每天中午都會守著學生寫作業，看書，給孩子們輔導，課外活動沒課時也會守著孩子們學習。
再看看我們學校，很多老師特別是班主任都是這種情況。我兒子上學時，老師們也都會讓孩子提前到校，給孩子們安排作業，直到現在他們學校很多老師都會這樣，很多城裡老師都這樣。
3.不體罰學生
老師認為沒有道德，與他們變態的體罰有很大關係，的確有的老師沒有師德，對學生採用慘不忍睹的體罰，這樣的老師的確不配站上講臺。
當學生犯錯時，我也會批評、處罰他們，偶爾打打手心，罰罰站，這些是在教育中必須有的懲戒措施，不然學生就真的無法無天。
但是有的家長對老師懲戒學生有些小題大做，因為老師懲戒了學生，最後被丟了工作，甚至丟了性命的大有人在。這其實就是對老師的道德綁架。
4.不收家長紅包
工作這麼多年，我一直牢守道德底線，不收家長一分錢紅包，除了過節時學生買的小禮物，其他東西一律不收。
現在對老師的師德素養提的這麼響，對教師隊伍的整頓正在進行，相信老師們最後都會不收取家長的任何東西的。
結束語：老師一定要有老師的樣兒，只要工作認真，修養過關，在金錢和管理孩子方面牢記自己是老師，不體罰學生，不有償補課，不推銷資料，不收紅包，不找家長辦事，家長應該會理解老師的，家長也切不可吹毛求疵，稍有不如意就去找老師麻煩，這樣的話真沒有老師敢管理你的孩子。
語文教育楊柳依依
說這話的有點不要臉，什麼叫為人師表？教師和別的職業真的不一樣，既然從事了這項工作，起碼的職業操守還是要有的，這和道德綁架無關！中國知識分子有著光榮的傳統，把操守看得很重，不為五斗米折腰，不食嗟來之食，是他們氣節的體現，可惜現在這樣的知識分子很少了，尤以個別教師為最，把教育作為斂財的手段，令人不恥！教書育人職業神聖，意義重大，本來就要求具有高尚的品德，何來綁架？不願被“綁架”的就不要從事這個職業，否則誤人子弟遺害無窮！從孔夫子開始教書到現在，教師從來沒有這麼臭過，這麼不被人尊重，這難道不是那些不願被“綁架”的人自食其果嗎？深深體會，為什麼梅蘭竹菊會成為中國知識分子心中的四君子，和他們相比，那些人多麼卑微和渺小！當然，有些人臉都不要了，還在乎卑微和渺小嗎？
