誰的大碗麵
作業寫不完這只是個現象，作為家長我們不能因為這個現象而焦慮苦惱，產生情緒批評指責孩子，事實你乾著急孩子也沒有寫完，事情也沒有按照你的想法來發展。只能更加糟糕，會導致家長與孩子關係不好、孩子與老師的關係不好，嚴重可能導致孩子偏科、厭學，甚至輟學問題的發生。
我個人有幾點建議：
一、平心靜氣，理性的站在孩子的心理，認真分析寫不完作業的原因；
二、要有足夠的耐心幫助引導孩子走出誤區或困境；
三、運用有效的方法，讓孩子產生學習興趣，以事實為依據不斷的確認、鼓勵、表揚孩子，讓他在學習上找到自我價值感；
四、給孩子“真正”的愛，也就是孩子三歲之前父母對孩子的愛，沒有任何條件單純的愛你的孩子；
當然不同年級的孩子有不同的成長困惑，作為我們當代的家長，要擁有把方法用對的能力——智慧，我們需要和孩子一起學習成長，不斷提升自身的能力，才可以解決教育子女過程中遇到的困擾。
以上內容僅供參考，願孩子健康快樂的成長。
王排教育
孩子家庭作業寫不完如何是好？這個問題要辯證地找原因，針對性解決。
首先，要分析家庭作業量是不是真的過大，極端情況家長可以出手相助。
現在有些學校完全背離學生減負的要求和素質教育的初衷，為了保證所謂的成績（老師學校的業績）拼命佈置作業，小學生寫到晚上十點多的情況也非常普遍。我認為這是非常不可取的。孩子的身體是第一位的，如果因此影響了休息，或造成近視真的得不償失。如果出現這種情況，我們家長要幫孩子判斷一下，這堆作業裡，哪些是有價值的，哪些是例行公事的，對提升鞏固學習成果沒啥幫助的，我們可以讓孩子集中精力完成有價值的作業，那些意思不大的，我們家長不妨幫助孩子完成。當然，這個可能小學還行的通，中學作業恐怕大部分家長也搞不定了。
其次，如果作業量適中，要分析孩子作業完不成是學習沒跟上還是寫作業的習慣不好。
對於一般中小學生來說，學有餘力，學習、運動、興趣三不誤才是正常、理想的狀態。我們不妨多陪孩子做幾次作業，看看到底知識掌握的怎麼樣，方法對不對。我兒子小學二年級，有時候一個簡單的寫話，他要思考很久才動筆，造成作業寫不完，其實他寫的還不錯，就是思考的太多，這時候就要教他迅速進入寫作狀態的方法。其他學科也一樣，看看卡在哪裡。如果孩子寫作業的時候總是走神，跑去幹別的事，那就需要家長好好培養一下專心做事的習慣了。
最後，我們家長也要從自身做起，少看電視，少刷手機，孩子寫作業，我們不妨在旁邊安靜閱讀，共同營造學習的氛圍，這樣對孩子專心學習也是有幫助的。
舉叔daydayup
這個問題我們要辯證來看
如果是因為作業太多寫不完，我們可以跟老師溝通：先寫偏科的作業，先做邏輯思維的題目，儘量吃飯前寫。
如果是因為孩子孩子沒有學習的熱情和動力導致作業寫不完
很多時候也許真的不是作業的問題，而是孩子自身本身對學習這件事的動力和熱情匱乏的原因。這使得很多父母和老師都覺得尤其煩惱，不知道該怎麼去解決孩子的這個作業問題。但事實上其實很多孩子並不是真的對學習缺乏十足的動力，而是為了維持自己那脆弱的自尊心，認為自己沒有非常完美的完成家庭作業，就會讓別人覺得他非常的笨。
因此，他們就會避免自己去做作業，這樣就可以逃避被別人責罵的現象出現，也可以不表露出自己的能力。這就需要父母和寶寶進行溝通和交流，讓他們正確地面對自己和認識自己，正確的去看待自尊心這件事。
還有一種情況是某些孩子會認為自己的作業非常的枯燥和乏味難度太低，他們就會不想做作業。這個時候要讓孩子知道，人生當中總是有很多枯燥乏味的事情需要去做，比如說，以後參加了工作，也有可能是日復一日枯燥無味的，但是孩子也一定要按時完成。如果這類情況經常發生就要去學校跟老師進行溝通，讓老師意識到給孩子們佈置的作業難度太低，過於枯燥乏味。老師們會很樂意接受家長的建議，這樣才能夠及時的對孩子的家庭作業進行調整，那孩子們也會對學習產生興趣從而很好地完成作業了。
