国学宣传员
教育作为一项特殊的社会实践活动，不仅对个体的生存与发展产生影响，而且直接影响到人类社会的生产、生活，因此，教育的功能是十分强大的。不过根据题主的问题详述，只是针对学生个体展开讨论，我们现在就来讲述一下教育的个人意义。
1.教育是实现个体社会化的武器
不仅仅是学生，任何一位公民都必须通过公民教育进行培养，才能促进个体思想意识和行为方式社会化，最后成为一位具备高度社会责任感与道德良知的合格公民。班会课当中，政治主题能够培养学生的政治素养，培养学生的权利和义务意识，这个短期内可能看不到成效，但是却是影响学生一辈子的。我们需要在教育过程中，指导学生根据自己的兴趣、爱好和能力，结合国家的需要，确定未来理想，帮助他们实现自己的职业理想。
2.教育是形成个体个性化的主导力量
上面主要讲到个体社会化，现在我们来讨论个体个性化。题主可能因为班会课主题对于学生的教育并没有产生看得见的效果或改变，因此对教育的个体意义产生怀疑。要知道，教育是一个过程性的东西，加上初中生属于青春叛逆期，教育的作用可能不能立马体现，但是我们不能否定教育的作用。真正的教育，应该顺应人的自然发展道路，尊重个体的自然天性，学生有自己的想法和看法，不应该用我们的想法和看法去替代他们的。而且，现代教育极力促进人的个体特征发展，尊重个体差异性和个体倾向性，我们应该从多方面去发掘学生的个性、特长，让他们从教育中感受到“阳光雨露”。
3.教育应该尊重差异，助人成长
班会课的目的是什么？班会课是德育的重要形式，是为了宣扬政治思想、提升学生综合素质。但是我们在对学生进行教育的过程中，不应该将教育变成一个死气沉沉，毫无生机的机械过程。如果教师觉得教育过程一直不能使学生往好的方面发展，可以改变一下教育方式，但应该尊重个体差异、帮助学生成长，唯有保持个性的教育，才不会造成千篇一律、缺乏色彩的社会。
总而言之，教育的功能十分强大，主要体现在社会功能和个体功能，它能培养合格人才保证社会的可持续发展，也能让自己为每一个个体的个性张扬和潜能开发提供广阔的空间！
柚乡黄老师
教育分为家庭教育、学校教育、社会教育，不同的教育功能不同，所起的作用不同。家庭教育主要是培养孩子行为习惯和思想品德！学校教育主要是基础教育、大众教育，培养学生的科学文化素养和思想道德素养。社会教育培养学生认识现实问题。总之学生教育是家庭教育、学校教育、社会教育共同作用，不是某一个方面！说的不好，请大家指正！！！[祈祷][祈祷][祈祷]
乡镇阿秋
很高兴回答你的问题。教育的功能有多强大？教育的功能怎么强调都不为过。你想象它有多大，教育功能就有多大。教育是促进人类进入文明时代的重要手段。
没有教育就没有文化的传播，人类会处在蒙昧时代。
正因为有了教育，所以才有了更快的文化知识的传播，教育推动人类发展，促进人类文明程度的提高。
今天的教育培养了数以千万计的人才，而知识和人才是现代社会的重要支撑，是创新的重要源泉，没有知识、没有教育就没法创新。
我国的现代化建设依赖科教兴国，科技和教育改变国家的命运，科技靠人才，人才靠教育。列宁曾经有句名言：“在一个文盲充斥的国家里，是没法建设现代化国家的。
看一看今天的发达国家，哪一个不是有发达的教育呢？哪一个不是人才济济呢？
贫穷总是伴随着智力的匮乏，落后国家人才匮乏，教育落后。
看一看当今世界最发达的国家，美国、日本都非常重视教育，非常重视科技，英、法、德也是非常重视教育、重视科技。以色列非常重视教育。所以说科技、知识、教育改变国家的命运，教育改变个人的命运。
袁隆平说过，知识改变命运。许多贫困的人靠读书、靠教育，改变了自己的命运，改变了家庭的命运。
所以我的观点是：教育的功能、教育的作用如何强调都不为过，每个人都应该重视自己的教育，重视孩子的教育。每个国家都应该重视国家的教育，这是民族振兴的关键所在。
