——重讀《誰動了我的奶酪》
一個遙遠的地方，住著四個小傢伙：小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。兩隻小老鼠雖然頭腦簡單，但是行動迅速，而且嗅嗅的嗅覺很敏銳，方向感強，匆匆則跑得更快。兩個小矮人有人類的思維，他們善於思考，有時會少走彎路，但有時也會被思維禁錮。這四個小傢伙每天都會穿上運動服和跑鞋，在迷宮中來回奔跑，尋找自己的奶酪。
有一天，他們在迷宮中找到了一個奶酪站，那裡有很多奶酪，各式各樣的，夠他們享用很長時間。雖然他們每天都到奶酪站享受美味，但行動變化越來越大。嗅嗅和匆匆每天依然會很早就跑步到奶酪站。哼哼和唧唧卻去的越來越晚，他們在想，反正有那麼多奶酪供他們享用，不用再那麼辛苦了，後來他倆乾脆就搬到了奶酪站附近居住，並把這裡當做自己的地盤，邀請親朋好友來分享，沉浸在這份榮耀中，完全無視環境的變化！
終於有一天，當哼哼和唧唧慢悠悠來到奶酪站時卻發現那裡空蕩蕩的，他們的奶酪哪去了？痛苦！氣憤！他們開始不停地抱怨和探討誰偷走了他們的奶酪。其實，嗅嗅和匆匆也發現了這個事實，他們每天起的很早，發現沒有了奶酪，他們沒有多想，就奔跑在迷宮裡開始尋找新的奶酪。幾天後，嗅嗅和匆匆，終於找到了一個更大的奶酪站，裡面有很多他們夢寐以求的新鮮奶酪。
哼哼和唧唧不能接受眼前的事實，他們一味地抱怨，甚至幻想著他們的奶酪有一天會重新回到他們的奶酪站裡。飢餓和痛苦一天天困擾著他們，唧唧終於呆不住了，他開始和哼哼商量著出去尋找新的奶酪。哼哼列舉了很多困難執意不肯離開奶酪站，唧唧最終決定自己一個人走出去，開始尋找新的奶酪。
唧唧一個人奔跑在迷宮中，飢餓和害怕的時侯，他就會想象找到新的奶酪站的情景，以此來鼓勵自己，一路上也會偶爾撿到小的奶酪片來充飢。幾天後，他發現了一個大的奶酪站，興沖沖跑進去才發現裡面沒有了奶酪，不過這次他的思維已經發生了很大的轉變，沒有消沉，而是在想，如果他能早一點跑出來，可能這裡的奶酪就不會被別人拿去了。接下來，他有了更大的信心和決心，行動也更加迅速，終於在迷宮的盡頭找到了新的奶酪站。這裡的奶酪數量更多，品種更全，他還遇到了老朋友嗅嗅和匆匆。這一路走來，收穫太多了，他也想起了好朋友哼哼，不知道他有沒有走出奶酪站？接下來的日子裡，雖然有美味的奶酪吃，唧唧還是會每天跑出奶酪站，去探尋其它的區域，他也期待哼哼能早日到來……
這是邁克爾在同學聚會上講的一個寓言故事，他們後來也通過這個故事重新審視了自己的“奶酪”，梳理了在“迷宮”中行動時的得失和感悟，探討生活中的角色。邁克爾還把這個故事講給自己公司的員工聽，讓每個人找到自己的定位，尋找自己的“奶酪”。
《誰動了我的奶酪》這本書通俗易懂，更能很好地啟迪我們。所謂“奶酪”，不正是我們追求的名利，地位，情感，生活等等嗎？“迷宮”就是我們奮戰的領域。這本書剛好給我們指點迷津！
