只若初见不如久处不厌
考试紧张和焦虑的情绪是比较常见的。事实上，面对任何我们比较看重的事情时，都可能出现紧张焦虑情绪。而适当的紧张焦虑反而可能使我们发挥出更好的水平。要想缓解考试紧张，首先你得接纳这种紧张。听起来好像挺矛盾，为什么缓解紧张焦虑的情绪不是去克制和对抗它反而是去接纳它呢？这个跟我们的心理机制有关系。因为，情绪这种看不见摸不着的东西，它有着自身的规律和特点。情绪不是凭借意志力就可以控制的，当情绪来临时，就好比平静的湖面上投来一粒石子，湖面会泛起涟漪。这个时候要想涟漪尽快平静下来，你不能借助外力去使它平静，因为你的干预反而使的波澜起伏更大。这个时候你只能安静地等候，等到波澜自然地平静下来。情绪也是一样，我们越是接纳它的存在，不去抵抗和干预，它越容易消失。所以控制紧张情绪最好的办法就是接纳它，任它自由来去，不过度地关注它，它会自然地消失。其次，在行动上做好考试前充分的准备，只有做到了心中有数，对考试的内容有了充分的掌控感，信心才会油然而生，才不容易出现紧张。即便出现了紧张也只是一过性的，可以很快地淡化消失。
周钰霖
大家好，我叫“不紧张”，我来回答关于紧张的有关问题，再合适不过了。
第一节，先学习什么是紧张。紧张是情绪和行为的戒备状态。是指人体在精神及肉体两个方面，对外界环境变化的反应加强，精神处于高度准备状态。
第二节，紧张的原因和作用。紧张是源于对未知的，将要发生的状况产生恐惧和心理压力。是人们对外部环境的不可预期活动产生的应激性反应。
维持一定程度的紧张感，能使人注意力更加集中。如果太过紧张，会出现心跳，血压，呼吸的加快，肌肉收缩并唤醒自主神经系统的应激反应。处于高度紧张状态，往往使人大脑卡壳，记忆空白，行为失当。其实这是人体的自我保护机制。
总之，压力是紧张源，降低压力可以有效消除紧张。
第三节，消除紧张。（1）消除长期的工作和学习紧张情绪，可以尝试环境转移法。在工作和学习之余，插入体育活动，或欣赏一段音乐，或阅读文学书籍等，暂时脱离原来的环境。
（2）消除突发性的紧张情绪，如在考场上。屏住呼吸，反复几次，暂时性减少肺部气体交换，维持肺部一定浓度的CO2。实验表明高于常值的二氧化碳环境，人的应激反应大大减轻，心理趋于放松（摘于心理学导论525页）。同时，双手交替搓摩，或做脸部按摩等接受大脑支配的有意识的动作。这样在肉体和情绪两个方面进行了有效调节，实现双放松，尽可能快地进入正常状态。
结束语。虽说高考是人生大考，但是必须知道考试的最终成绩是由平时的学习程度决定的。不要违背常理地幻想超常发挥，能够把平时的功力正常地在试卷上呈现出来就可以了。降低心理预期，顽强答题，能有效消除紧张情绪。
李先生
老规矩，抠关键词：考试、紧张、缓解
1. 考试。如过把这个词联系到我们的学习、工作、和生活中，那考试可就真多了，
比如，学生时代的入学考试、月考、期中考试、期末考试、升学考试（中考、高考、考研……）
工作以后的入职考试、技能考试、职业技能考试（如国家职业资格考试、驾驶证考试）……
总体，我们可以把考试分成两大类：理论、技能/实操。
2. 紧张。是一种对未发生是的事物的情绪指向。比如，快进行高考的学生是处在“应激状态的”，有压力是现象，所以，适度紧张是正常现象。
3. 考试时缓解方法（以理论考试为主要参考）
腹式深呼吸
a. 顺式呼吸。就是在吸气时把腹部鼓起，呼气时把腹部收缩回。
b. 逆式呼吸法，就是反过来，吸气时将腹部收缩呼气时再把腹部鼓起。
做腹式呼吸要注意以下几点：
a. 呼气要长而缓慢。
b. 用鼻呼吸而不用口。
c. 一呼一吸掌握在15秒左右，即深吸气，鼓起肚子3~5秒，屏息1秒，然后缓慢呼气，回缩肚子3~5秒，屏息1秒。重复5~8次。
生理平衡法
双腿伸直，双脚交叠，双手手指亦交叉结合，反坳至胸口。双手交叠，假如右脚在左脚之上，则右手亦在左手之上，伸出手指，双手拇指向下，如此，自会掌心对掌心，双手手指交叉合掌。双手握成的拳头向下再向胸口拉近并翻转向上直至紧贴胸口，眼睛下望可以望到手指。舌尖向上顶住口腔内上颚门牙稍后的地方，把呼吸调慢。把全部注意力放在心脏上面，维持3分钟。
成功景象法：
让自己平静下来，反复想象自己良好、淡定的考试状态，或这次次考试状态较好的场景和感觉（反复多次训练）。
