今天，小夥伴們都上課了嗎？
本週起，
玉溪市508所
經評估達到開學條件的小學
四、五、六年級
開學復課
雖然特殊教育學校
還沒有接到復課通知，
但寫教案、上網課、開學前各項準備工作……
老師們也都在默默忙碌著。
今天，
又有二十幾名老師翻山越嶺、走村串寨，
穿梭在玉溪一市六縣兩區送教上門孩子的家中
這已經是他們為山區無法入校讀書的中重度殘疾孩子
送教上門的第八個年頭……
翻山越嶺去見你
疫情期間，見面“嘀”一下
體溫正常，可以上課！
好久不見老師，來一個愛的抱抱
走路有進步，繼續加油哦！
大部分送教學生居住在山區，
自然條件惡劣
家庭條件也大都比較貧困
有的家庭甚至連像樣的教學場地和桌椅都無法提供
送教老師們紛紛表示，
特殊的時期
老師們去不了抗疫前線
唯一能做的就是
堅守在自己的崗位上
“讓殘疾孩子也能和普通孩子一樣享受到公平的教育，
哪怕在最特殊的時期，我們也不會懈怠”
送教教師
他們迎難而上的身影
是一條條崎嶇山路上
最美的風景
這不，就在老師們送教途中，
一條好消息 從天而降！
送教上門玉溪做法
被教育部官網
點名啦！！！
2020年4月28日，教育部官網以“雲南省玉溪市：積極探索送教上門的玉溪做法”為題報道我市送教上門舉措和經驗。
全文如下
2015年1月，玉溪市被教育部確定為國家特殊教育改革37個實驗區之一，開展送教上門實驗。玉溪市抓住國改區建設機遇，加大送教上門工作力度，積極探索送教上門的玉溪經驗做法。
一、加強送教上門工作領導
2015年10月，玉溪市下發了《國家特殊教育改革實驗區工作實施方案》，成立了由分管副市長任組長，教育、財政、編辦、人社、衛健、殘聯等10餘個部門組成的送教上門工作領導小組，把0—16歲不能到學校接受教育的殘疾兒童少年列為服務對象，提供定時、定點、定量的送教上門服務，並明確市教育局統籌、市特殊教育學校具體負責全市送教上門工作管理。從2016年開始，玉溪市教育局就把各縣區送教上門工作納入教育目標考核內容，進行量化考核。由此，玉溪市形成了政府統籌、部門聯動、高位推進的送教上門工作格局。為確保打贏疫情防控這場硬仗，學校建立了防控工作的組織體系與運行機制。
二、完善送教上門政策保障
一是落實送教經費，玉溪市政府常務會專題研究，把送教上門經費列為民生類保障資金逐年落實，從2017年開始，玉溪市財政局安排送教上門專項資金50%用於送教上門教師和康復員課時專項津貼，達50萬元，2018年、2019年又增加到60萬元。二是落實送教人員，市教育局和市殘聯聯合發文，要求各縣區教育局根據送教學生家庭住址、殘障類別就近確定送教教師和康復員，形成特校教師指導送教、普通學校教師開展送教、殘聯機構康復員實施康復訓練的綜合送教模式。從2018年開始，市教育局和市殘聯對參與送教上門工作的先進教師、康復員進行市級兩年一度表彰。三是強化專業支持，全市聘請了一批國內知名的特教專家、醫學專家、康復專家作為送教上門專家組成員，定期或不定期地深入送教學生家庭，指導調整送教方案和策略。
三、開展“互聯網+”送教上門
全市採購了150臺平板電腦配發給送教教師及康復員，在堅持現場送教上門的同時，對具備條件的家庭開展遠程送教，增加送教頻次，提高送教工作效率。
四、實施送教上門質量提升工程。
玉溪市於2017年印發《玉溪市送教上門工作實施細則》，啟動以評估為導向的送教工作流程與質量管理模式，根據送教上門服務對象的障礙類別和程度，採取相關醫學專業、康復專業、普通教育和特殊教育專業相結合的方式送教，最大程度彌補單一口徑送教的欠缺，為送教對象提供更加切實、急需的專業服務，提升了送教上門工作的針對性和實效性。
幾年來，玉溪市送教上門實現了“零拒絕”和“一人一案”的目標，送教上門學生平均每月都能享受到4個課時的教育康復服務，認知、運動、生活自理、社會適應等能力得到明顯提高，生活質量明顯改善。
來源：玉溪特校
原標題：重磅！教育部官網報道雲南玉溪送教上門做法！
編輯：都市時報一點關注 胡楠
審核：李昊
