你想象中的小学生是什么样子的？
嗯，我想想……
我想象中的小学生，应该是活泼可爱，每天和同学牵手走在恬静的街道里，一边哼唱着童谣，一边朝家的方向一蹦一跳。走路的时候遇到台阶就要跳着走，也就是传说中的“眼睛看着天空走路”，即便是一个坑摔得满身是泥，起来之后拍拍身上的泥土，再接着哼歌谣、一蹦一跳……
那种场面，完全就是传说中的无忧无虑。
但是，最近网络上关于小学生“情书”一事，刷新了我对小学生的认知，曾经自认妙不可言的小学生，竟成为了一个个情窦初开学会了早恋的毛头小孩。情窦初开和早恋本来是人性发育的过程，但是孩子们情书背后暗示的意义，却远远没有想象中的那样完美。
其中，有位不知名网友晒出的小学生“情书”，看完之后完全让我震惊，情书是这么说的：
“隔bt班的班花你好
我是你隔bt班的小胖子，我特别喜欢你，我就想跟你处个对象，你要是答应了，咱们就回家睡觉，你看咋样？”
这样的“情书”，很难想象是出自一个小学生之手，但是那歪歪扭扭写得又不工整的字迹，看上去是小学生无疑了。真的很难想象，一个小学生情书背后的暗示并不美好，这些连喜欢都不知道是什么的孩子，那种懵懂的“爱情、喜欢”，给很多哄骗、犯罪分子带来漏洞可利用。
网络各种渠道的“磕炮”，让一些未成年的孩子颇感兴趣，那些不法的分子刚好利用这个漏洞将孩子拉近圈子。
对于未成年孩子来说，有些家长甚至认为“这种事情不用教天生就会”，但我个人可不这样认为，每一个孩子刚出生的时候就如一张白纸，他们的思维、想法和认知也都是一片空白，能够在情窦初开的“情书”背后展现不完美，也是深受成长环境的影响。
就拿电视上的随意一部影片来说，都有一些少儿不宜的画面，有的时候孩子是真的“不学就会”，因为他们看一眼之后便印象深刻，孩子有多好奇、探究事情真相的兴趣就有多浓烈。
在以前，没有电视机、没有手机、也没有互联网的各种圈子，他们所处的都是健康（传说中保守）的环境，这样的环境又如何提炼出“情书”背后的不完美呢？
“性教育”，成为了当下教育里最重要，也经常遭到家长回避谈及，中国教科院曾经做过一个调查，调查结果显示我国有将近50%的家长，从未和孩子提过“性教育”有关知识，他们害怕教育不当会带坏孩子，就连一些服务器都不允许提及有关内容，只能通过各种“代号”去暗示，但与此同时满大街的人流广告，未成年、刚成年的孩子，他们跑去做人流的场面看上去难以言表！
这些正是给未成年人提供了错误的“脚本”
所谓的“脚本”，其意思就是社会学习里主要途径，这就跟我们教孩子捏筷子吃饭一样，这种技术活被看作是理所当然的事情，是正规教育也是正确的社会“脚本”。从小缺乏“性教育”的脚本就是错误的，而一些街边广告“野路教材”的知识提供，同时也给孩子带去了很多负面问题。
正确给孩子普及“性教育”的方式很重要
很多家长都担心，担心孩子过早接触“性”知识，孩子很容易被学坏，实际上这是不过是家长们，在拿“成人观点去看孩子世界”，而真正的“性”教育也很容易成为“教唆”，当然这个并非是家长的本意，而是刻意回避所演变的意料之外结果。
正确的教育方式，应包括以下几点：
1、关系，包括如何理解和处理亲密关系
2、性别，了解男女性别不同
3、防侵害，包括暴力的行为界定
4、发育，包括人体发育器官，及时解决孩子青春期迷茫
5、生育健康，包括预防、保护身体关爱，让孩子从小学会自爱
就拿荷兰这个国家来说，据说这个国家全面推出“性教育”，而这个国家的早恋、意怀孕、堕胎等等，都是全世界发生几率很低的一个国家。尤其是孩子青春期好奇心爆发的时候，父母刻意的回避只会加深孩子想要尝试的好奇心，我们也不要总是拿大人的视觉去看待孩子，正确给孩子普及“性教育”，更能加固青少年的心理健康。
