小菜一碟乐趣多
看到题主的这个问题，，作为一名担任多年班主任的我来说有种迫不及待想急于吐露苦水的想法，如果有人问我这个问题，我有一千个一万个想法只想简简单单做一名数学老师，不想再兼任班主任了。从教二十几年，担任班主任多少年，我已记不清楚了，现在还在担任九年级毕业班班主任，计划今年送走这批孩子后准备和学校据理力争不再担任班主任了。
说到这儿，也许会有人说你不想当班主任，也没人拿刀架在你脖子上，当不当班主任全凭自愿，说来说去你不还是想图点儿班主任津贴吧，如果大家有这种想法，我还真觉冤屈！
每一学年结束时，我都会向学校提出不再担任班主任的事宜，但每次新学期开学之初总是被学校领导轮番电话或上门做工作希望我继续接任班主任工作，我这样说不是暗示我有多优秀，而是因为这些年我们学校越来越多老师拒绝当班主任。不管学校领导如何好言相劝或是威逼利诱，许多老师就是不愿接受担任班主任，而我作为一名教师，同时又是一名党员，看到领导们十分为难并且又多次上门说服的落寞实在有些于心不忍，每每到开学的前一天就缴械投降了。
担任班主任多年以来感到心累，尤其是当一个负责任的班主任会更累
班主任是中小学德育工作的主要力量。是班级里所有孩子的大家长，是学校里所有老师的顶梁柱。
我每天早晨五点半起床去学校，5：50陪着学生进行早读、晨练，晚上十点钟直到学生睡下了我才能拖着疲惫的身子回家，学生一日三餐陪同吃，一天两操必须到，中午还要监督学生上中午自习等等。相比普通任课教师，我们班主任除了要代好自己的课程以外，还得每天盯着学生，花费更多精力在学生的日常行为和学习生活上。学生没完成作业，上课说话等很多细碎的问题，最后都要依靠班主任来解决，更别说还有各种各样大大小小的检查，活动等无不是班主任们需要操心，而且更担心的是来自学生、家长、社会带来的种种压力让班主任不堪重负，心累至极。
班主任津贴一直是老师们拒绝的拦路虎
说起班主任津贴，这一直也是许多老师不愿担任班主任的根本原因。我不清楚各城市各地区班主任津贴如何，但我们当地教育部门给班主任开的津贴是120元/月，一年只给10个月，而我们学校为了激发更多教师愿意来当班主任，每月又增加200元，也按每年十个月计算，就这样仍然没人愿意当班主任。的确，就我个人来说，当一年班主任只比任课教师多3200元，而我曾一个月利用业余时间给编辑部编一份学习资料，也拿到3500元的稿费。这既提高了自己在教学上的能力，又不违背教育法规。大家认为我是愿意当一名普普通通的任课教师呢，还是愿意接受班主任呢。
“学生虐我千百场，破事儿成每天日常。胆有结石胃得溃疡，家长来闹场……头顶地中海，比太阳更亮，让红牛为我聚能量。去提高升学为我工资上涨，看别人高薪，又看别人买车和买房，我是荷包响叮当……”这首反映班主任的网红歌曲《教师当自强》写出了班主任的真实写照。
如果您是一名教师或班主任，欢迎在下面评论区留言交流，是家长也不妨聊聊，以增加彼此的理解与信任。
中学数学徐老师
我是华老师，很高兴与能够回答这个问题。
因为当班主任确实是费力不讨好的差事，难怪很多老师都只愿做任课教师，而不愿意同时兼任班主任。我认为主要原因有以下几点：
一、班主任责任重大
班主任是班级的第一责任人，无论班上学生有什么事，你都脱不了干系，安全责任重于泰山！如果运气好，接到一个好管的班级还好。如果遇到调皮捣蛋的学生，几个就够你受的了，每天不是学生打小报告，就是科任老师告状。有个别学生被宠坏了，像脱缰的野马，为所欲为，你要“驯服”他，把他拉回正道，得费九牛二虎之力，弄到你身心俱疲。
二、班主任事务繁多
学生的学习、纪律、锻炼、安全等方方面面，事无巨细，你样样得操心：每天从早到晚，从晨读到课间操，从午读到晚自修再到宿舍点名查房，你时时要到场。学生有什么状况，反正什么事情都是班主任的事，都是找班主任，学校找班主任，家长也是找班主任，学生也是找班主任。更何况还要填写各种表格，做各种材料，应付各种检查。
三、班主任“手段”有限
孙悟空桀骜不驯，唐长老可以念“紧箍咒”，可是班主任有什么“手段”对付那些后进生，除了好言相劝，苦口婆心，还能有什么办法？你让他扫个地，跑两圈操场，都是体罚或者变相体罚！有个《未成年人保护法》罩着他们，哪个敢轻举妄动？教师手中没有一定的惩戒权，一味地赏识、激励不能“包治百病”。
四、班主任所付出的和班主任的报酬是不成正比的。
有人说班主任有津贴，是的，近两年，我们这儿确实提高了班主任津贴。政府在这块是投入了大笔经费，体现了对班主任的关怀，这是前进了一大步。不过，说实话，大部分老师当班主任是因为有教育情怀，不是冲着这个津贴来的，班主任所付出的和班主任的报酬是不成正比的。
我是华老师，很高兴与朋友们相识于头条，相遇在悟空问答。以上是本人对这个问题的一点粗浅看法，大家有什么看法，欢迎留言互动！
华老师聊教育
蓝光云梦：
很高兴回答你提出的问题，我来回答只愿做任课教师还是同时兼任班主任的问题。
我认为，当好一名教师不单单是任教的问题， 当好教师的同时还应该把班主任工作做好，让自己离成功更近一步。原因有三：
一、作为学校方面：
班主任是学校生存和发展的灵魂，有了班主任的努力和付出，才有班级的进步，学校的发展。因此学校会根据班主任的层次给予理想的回报。
二、作为个人方面：
当好一名教师应当具有奉献意识，大局意识和自身的成长意识。单就任课教师而言，已经有责任、有担当了，但是还不够 ，我们既然选择了教师行业，就应该干一行爱一行，要把教师的精神向更高的层次出发。我们应该学着成长，班主任是我们教师发展过程中最有力的证明。
三、作为社会家长方面：
一个好教师和一个优秀的班主任给出的评价是不一样的。只有班主任致力于班里管理，班级管理井井有条，教师才能在良好的班风班纪下有序展开教学，因此，班主任是任课教师的助推剂。作为社会和家长方面也会更认可班主任工作。
教师是天下最光荣的事业，教书育人，桃李芬芳，班主任是教师光荣事业的灵魂。
