朵木工作室
哇，你们是学霸级别呀。因为孩子目前还小，其实我个人认为并不用教他们太多的哲学的东西，因为他们现在可能也不不明白，你可以在生活经历的事情当中，结合实际案例给他去讲一些他们能听懂的一些哲学道理。他们现在还小，你说太深奥的也他们也听不明白。
KodyEnglish
小学该不该学哲学经典，简单来说，因人而异，因材施教。
首先，理解哲学是需要两个基础，一方面是对现实生活的体验，另一方面是对这些“经验”的独立思考。
哲学探究的问题比较本质，是经验背后的抽象规律。比如，说对于一个小学生来说，他首先要知道1+1=2，才能理解从中抽象出的加法规则。
再举个例子，比如说伦理学讨论什么是幸福，你首先要有幸福的体验，才能试图去归纳幸福的定义。也就是说，现实生活的体验，是学习和理解哲学的基础。如果体验不足，经历不够，理解会有偏颇，可以尽量贴近你自己小朋友的经历去选择合适的学习内容。
其次，如果你的小孩是一个平常喜欢思考的人，那么他很有可能已经独立达成了一些哲学史上已经存在的思考，这样当他读到这些哲学思想的时候，他不会觉得无法理解，反而会觉得像是一位好友用严谨而全面的和他聊一些话题，这些话题有一些他知道，有些他不知道。
知道的话题他能感受到灵魂上的共鸣，不知道的话题又能激发他的好奇心，我认为这是最适合学习哲学的状态。
如果他能理性地面对哲学问题，不固执己见，相信事实，坚持逻辑，那就更好了。
而至于该不该背诵古代国学经典呢？我觉得是可以的，简单需要注意两点：
第一，培养兴趣大于学习知识，兴趣永远大于知识本身；
第二，学习能力的培养比学习知识本身重要。（关于这个问题的论证，我在另外一篇问答里面有提到过，也可以翻阅一下[微笑]）
祝你顺利！
恐龙老师的启蒙课堂
您好，我是小鸟教育记，下边由我来给您回答。
小学时期，让孩子学习国内外的“哲学经典”？首先，得分孩子了，因为不排除有些小孩资历超凡，喜欢阅读这类书籍。
因为哲学类书籍，都带有浓厚的生活色彩在里面，没有太多的生活感悟和经历，单纯理解透哲学，对多数孩子来说感觉非常的不合适。
但可以少量阅读一些比较有趣的哲学类故事，提高孩子的思辨能力，这方面还有点作用。
小学时期正是观念、生活和学习习惯的建立初期，建议还是少看这些，孩子喜欢简单的知道1就是1，2就是2。
假如你上去直接给他说，1其实不是1，2有可能也是1，怕会更多的是误导了他。不利于他的成长。
当然也不是说到了5、6年级了还不能学，年龄大点的孩子经历的多了，他会有所感触。
慢慢的通过哲学书籍的学习，说不定会对他对世界对生活以及学习的认识上一个层次，会有所帮助。
总的来说，作为我不会过早给孩子看哲学经典，因为这些经典作为一个成年人，我有时看着都头疼，没有极大的兴趣和耐心，根本看不进去，更别说提高自己了。
对于小孩来说，特别小的孩子不建议，大一点的得看他的兴趣，他要想看，那就给他找点看下，我不会强迫或引导他去看。
