教育自己的孩子，媳婦顯然比我專業。孩子任性、發脾氣是因為他們的生理和情感的發育超過了自身的溝通能力。孩子發脾氣的時候，往往是難得的教育契機，父母可以幫助他管理情緒，並且進行相關教育。可孩子發脾氣的時候，多數家長脾氣會更大，正如我一樣，憤怒的魔鬼把往日在學校教育別人家的孩子積累的理論、實踐、耐心全都吃掉了。此時，就需要董老師這樣的媽媽挺身而出......
晚上九點，洗完澡的以蒙進入睡前閱讀時間。我和媳婦收拾著被“小怪獸”弄得一片狼藉的衛生間，以蒙獨自一人在臥室讀恐龍書。期間，孩子大喊了幾聲“快點過來”，我們回應後加快整理速度。收拾完畢回到臥室，眼前的情景令我火冒三丈，他把恐龍書其中的一頁撕壞了，要知道同樣的事情在五個小時前才發生過，眼瞅著剛粘貼好的新書又被他損壞，我忍無可忍，朝他大聲喝道“你是不是不喜歡恐龍書了？”他說“是的”。“那就扔掉了”，說完我把書扔出臥室，他被嚇哭了，我被氣慘了。媳婦聽到動靜，急忙進屋，於是有了下面的母子對話。
母：（很生氣）你是不是又把書撕壞了？是不是不要書了？
子：（很委屈）是的。
母：這是媽媽新給你買的書，你把它扔了媽媽很難過。爸爸下午才幫你把書粘好，你又給弄壞了，爸爸更難過。你希望爸爸媽媽難過嗎？
子：不希望。爸爸怎麼了？
母：爸爸很難過，很生氣。你為什麼要撕書？
子：因為我要媽媽。
母：是不是因為你喊媽媽，媽媽沒有過來，你就生氣了，然後就撕書？
子：是的。
母：爸爸媽媽沒有過來是因為你洗澡時調皮弄得衛生間到處都是水，我們在收拾，你知道嗎？
子：不知道。
母：而且你生氣也不應該撕書的，你可以告訴媽媽你不開心，因為我們沒有及時來陪你，知道嗎？
子：不知道。我不要恐龍書，我要地板書。
母：不可以。
子：（哭）......
母：你的恐龍書是你喜歡才買的，你心心念唸了多少天快遞才送到，你那麼喜歡它，怎麼可以撕它呢？而且今天下午你撕的時候爸爸已經批評過你了，你還繼續犯同樣的錯誤。
子：我不要恐龍書，我要地板書。
母：好，你看看你的地板書，全被你撕過，上面全是補丁，每一頁都有補丁，你覺得好看嗎？
子：不好看。
母：你不懂得愛惜書，這樣是不對的。你看看你有這麼多書，起碼300本，每一本都很精美，地板書、恐龍書每本要50多元錢，媽媽連自己的書都捨不得買，還要給你買你喜歡的書。你撕書就是在浪費，做錯了嗎？
子：錯了。
母：你為什麼可以背《三字經》，古詩詞被老師表揚，你為什麼知道那麼多昆蟲的名字，你為什麼可以講那麼多有趣的故事，這都是因為你看了書，你獲得了知識，才得到了表揚，書帶給你知識和快樂，它是你的好朋友，而你卻不珍惜它，做錯了嗎？
子：做錯了。
母：做錯了怎麼辦？自己做錯事情要接受懲罰的。
子：（哭）......
母：從今天開始到你上昆明，我們再也不給你買新的書了。聽到沒有？
子：聽到了。
母：你用哪隻手撕的書？伸出來。
子：不要。我要媽媽，我愛媽媽。
母：媽媽很愛你，但這並不代表媽媽不會懲罰你。你撕了書，媽媽要打你的手，表示懲罰。
子：（戰戰兢兢伸出右手）
母：（打了五下）另一隻手。
子：不要，好疼。
母：不行，伸出來。
子：（伸出左手）
母：（打了五下）下次不能撕書了好不好？
子：好的。
此時，我把粘貼好的恐龍書拿進臥室。
母：瞧，爸爸又給你粘好了，但是沒有原來的好看了，太可惜了。你要不要向恐龍書道歉。
子：對不起，恐龍書。
母：你還要向爸爸說什麼？
子：謝謝爸爸。對不起爸爸，我錯了。
母：好的，做錯事了就要勇於承擔，書是你的好朋友，要知道愛惜它，好嗎？
子：好的。
母：下次生氣，就告訴媽媽，不撕書了好不好？
子：好的。
母：來，爸爸媽媽愛你，抱抱你，親親。
子：媽媽，我愛你，你給我講地板書吧。
母：好的，我愛你寶貝。......
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