不愛做作業的孩子是從小就沒有養成習慣，從了他們愛說好動的天性，以致到初中還沒有改正過來。
春哥1老師認為，這樣的孩子不是笨，不是懶，就是好動，你要問他們說，他們口若懸河，滔滔不絕，頭頭是道。要問他們寫，這可難受了，他們連坐下安靜聽都難，他們的手總是不停歇地動，要麼玩小東西，要麼左手摳右手，右手掐左手，甚至連腳也閒不下來。有時嘴裡還哼哼唧唧的不知哼什麼。
面對這樣的孩子，家長傷透了心。要想學習成績好，自然是要改變好動的習慣，靜下心來養成聽，讀，寫的習慣。
幾十年來，我教過很多這樣的學生，家長也經常問過改變的辦法，我跟他們反覆這樣講：
一、從營造氛圍入手，家有書香氣，兒孫多出讀書人。
人的可塑性是很大的，沒有天生的文臣武將，沒有天生的書法家數學家，科學家，更不會是龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。你要孩子活成你想要的樣子，就要從小就營造他們成長成那個樣子的氛圍。
當你要孩子寫作業時，家長就停止在家打牌，打麻將，會客，關閉電視機，放下手機。自己也可以看看書，哪怕是隻裝裝樣子也行，最好是靜下心來練練字。和孩子一起讀讀課文，講講故事，計算比賽，書寫比賽，畫畫等，時間久了，氛圍就形成了，你們夫妻倆是孩子的榜樣，孩子才能靜下心來。
二、像對待戀人一樣對待自己的孩子。
家長教育孩子時，為什麼效果沒有老師的好？有的家長抱怨學生把老師的話當聖旨，自己的話不願聽。除了老師有專業技術外，更多的是家長方法不當，經常犯了急躁冒進的錯誤，一時半會兒教不會，就吼吼吼，大聲吼叫。試想，如果你們被父母，丈夫，或者領導大聲指責，你會聽他們的話嗎？不對著幹就算你修養到家了。你們說是這樣嗎？
當你要孩子認真做作業時，要輕言細語，要溫柔有禮，要用商量加鼓勵的語氣，跟孩子平等對話，朋友相見，這樣孩子才會樂於接受，我們老師每天都是這樣做的，所以才能俘獲他們的心。
一句話，要把對孩子的教育態度調整到當年你們談戀愛時的態度孩子才會聽你們的。想想你是這樣做的嗎？
三、循序漸進，由易到難。
如果孩子好動，坐不住，怕寫作業時，你們就每次安排他們少做點，多做幾次，作業一樣能完成。小學一年級時，每次做10分鐘，這總可以吧！然後玩20分鐘，再做10分鐘，反覆多次，孩子也不煩。二年級時，每次做15分鐘，再玩15分鐘……三年級時，每次做20分鐘，休息15分鐘……四年級時，每次做30分鐘，休息15分鐘……你陪孩子幾年後，他們的習慣養成了，跟別的孩子能坐相同時間了，你就可以放手了。
你改變了他們的習慣，不就成了你們想要的樣子了嗎？功德無量啊！
我的招數還行嗎？試試看。
