欢迎关注@欢喜妈妈育儿说 ，二宝妈妈和你一起育儿，终身成长。
有人说，再恩爱的夫妻也会产生分歧， 而分歧原因通常只有这两个：一个是孩子教育问题，一个是“钱”。
在孩子教育“白热化”的今天，夫妻就育儿问题有分歧、起争执，尤为常见。
闺蜜非常注重孩子的教育问题，生怕自己的孩子输在起跑线上，平时加了很多育儿群，周末经常带着娃奔波于体验各种育儿课程，还给孩子买了不少课外书籍，一心想着这样马不停蹄地助力，孩子的成功指日可待。
但是另一边，孩子她爸却经常冷嘲热讽：你这就是破坏孩子的天性和童年，不要把你的遗憾强加在孩子身上，瞧你给孩子报的乱七八糟的培训班，买的一些破书······，孩子也是我的，容不得你这样瞎折腾！
闺蜜经常气得捶胸顿足，找我哭诉：这婚前你侬我侬，婚后生了孩子，却因为一些育儿分歧怒目相争、大动干戈。
一、育儿分歧，归根结底是夫妻目标和规则不一致，或者是夫妻带着情绪处理冲突，对孩子的教育不能产生任何效果，甚至产生这些负面作用。
1、造成孩子安全感、自信心缺失。孩子经常目睹父母吵架，就会产生恐惧、害怕的情绪，如果因为育儿问题产生分歧，很多孩子更容易把父母吵架归因于自己，感觉不到爱和尊重，对自己没有信心，时间一长，很容易产生心理问题，形成阴影。
2、严重的情况导致双重人格。由于父母的分歧，孩子就会困惑或者学会“两面派”，有些孩子在父亲面前一种表现、母亲面前是另一种表现，这其实是双重人格的雏形。对于孩子的性格养成和成长是非常不利的。
3、影响夫妻关系。育儿分歧，往往会引发夫妻争吵，还会破坏家庭教育的成果。夫妻俩因为育儿问题分歧，导致的渐行渐远、分道扬镳的事情数不胜数。育儿分歧，已经成为夫妻关系、亲子关系、家庭和睦路上的绊脚石。
遇到育儿分歧，夫妻通常运用的方法是：一个唱黑脸一个唱白脸，或者赌气说你管我不管，又或者都让孩子放任自流。这些方法，可能一时起了作用，但是存在误区，保不准在不久的将来，又会重蹈覆辙。
下面我从这些解决误区说起，再具体分析怎样建立统一的目标和规则，运用三个具体的方法，来说说怎样长效解决育儿分歧。
二、几种常见的解决育儿分歧的解决误区：
1、一个唱黑脸，一个唱白脸。唱黑脸的家长通常比较严厉，表现为教育心态急切，擅长“挑刺找茬”，孩子一言不合、稍有不按照自己的意思来就强制孩子。唱白脸的家长通常比较温柔，他们发现唱黑脸的家长太粗暴，对于孩子还是应该给孩子自由，多给爱。
这一黑一白，很容易造成孩子不知所措，养成在爸爸面前一个样，在妈妈面前另一个样，不利于孩子良好品格养成。
2、你管我不管的丧偶式育儿。近年来，有个流行词：丧偶式育儿。本意是养育孩子几乎都是夫妻一方的责任，大多数是女性的责任，就跟丧偶似的。究其原因，有些爸爸很无奈地分析，不是不想帮忙，是真的帮不上忙，或者不会帮忙，有时想要帮忙，还经常被另一半挑刺，太容易产生育儿分歧，索性干脆就“你管我不管”，很少发挥育儿作用。
孩子的成长需要父母共同参与，夫妻关系需要相互扶助才能和谐。
3、让孩子放任自流。孩子年龄小，那些不恰当的本能反应真的会随着时间的推移、年龄的增长而自行改进吗？答案是不一定的。
因为事物发展是内外因的结合，以孩子的进攻性和占有欲为例，比如孩子去抢了别人的玩具，大多数时候是行得通的，这时孩子就不会认为自己是错误的。
但是，如果被家长发现后，会被教育教训，他就会困惑迷茫。有的孩子会因为害怕不敢抢别人的东西，有的则在家长看不见的地方变本加厉，不被家长发现。
如果家长一味让孩子摸索着进步、靠孩子自己在试错中成长，那么就发挥不出家长的教育作用，谈不上真正的高效教育。
这几种不靠谱的问题解决方案，不是长久之计，究其原因，根源在于家长目标不明确、标准不统一。
心理学上有个“手表定律”。当一个人只戴一只手表时，他可以准确知道现在的时间并照此执行。当他戴两只手表或者多只手表时，却很难确定准确的时间，也因此失去了准确执行的标准。
当父母意见不统一，我们的孩子就像戴着两只不同标准的手表，就面临多种选择、多种标准，同样也会难以抉择、不知所措。
教育心理学家李玫瑾说过，管孩子，只有一种声音。所以，夫妻在育儿问题上，一定得一起制定统一的标准，树立一致的目标。
三、通过“家庭会议”，统一规则，共同制定策略方案
一个集体为了一个共同目标，可以通过开会进行分工协作，一个家庭也可以借鉴。家庭要有一致的目标，也需要家庭会议。
家庭会议就是一家人定期，有组织有计划地聚在一起，讨论和解决问题。
要有效开好家庭会议，需要合理组织、确立目标、提出问题和解决问题四步。
1、合理组织
可以由家长组织，其他成员可以担任秘书（记录）、主持、策划等等。拟定家庭会议的议程、时间，还需要大家提前收集问题和分歧点等问题。
2、确定目标
家庭的目标一致性。比如在孩子的学习问题上，父母双方都是希望孩子能自觉学习、主动积极思考，取得好的成绩，都希望为孩子好，这就是共同目标。
3、提出问题
那么问题来了，但是在具体辅导作业习惯养成等方面，父母双方各说各有理，相互认为对方的教育理念有问题，怎样才能达到统一呢？
值得注意的是，家庭会议中，提出问题值得鼓励，而不是为了批评某人。所以首先要鼓励大家提出问题。比如爸爸觉得妈妈管孩子比较多，但是任务比较繁重，自己想分担一些。但是妈妈觉得爸爸的没有根据老师的教学进度要求孩子，导致孩子做无用功等等。这一步注意，别人提出问题时，其他人良好的倾听是关键。
4、讨论问题，提出解决的方案。这时候，大家都要参与，父母和孩子都要各抒己见。
就拿辅导孩子作业的例子，父母对孩子的教育理念不一样，孩子可以结合老师的要求和自己的学习计划，提出自己的意见，而不是只听父母的。
召开家庭会议时要注意，家长之间、亲子之间都要换位思考。都要站在对方和孩子立场思考问题，懂得退让，制定出都能接受的解决方案。比如，孩子的学习问题，还是妈妈占主导，或者爸爸负责陪孩子锻炼身体、做好后勤工作就好。也可以一段时间妈妈主导，另一段时间爸爸主导，重要的是合理分工、保持一致的原则。商量好之后，全家通过、遵照执行。
四、借助“麦穗原理”检验策略，保障规则长效执行
通过家庭会议商讨的结果，制定出的解决方案，最终能不能执行，或者执行效果的好坏，能不能有长期效果，是不一定的。
这一阶段，可以通过心理学中的“麦穗理论”进行考验和校对。
所谓“麦穗原理”
，就是把选择最大麦穗的目标分为三个阶段分析检验。第一个1/3阶段，只分出大、中、小三类麦穗；第二个1/3里检验是否正确，在第三个1/3里选择最大最美的麦穗即可。就孩子学习这件事，一开始也许不能制定最优方案，或者不知道这方案是不是提高孩子成绩的最优方案，也可以通过一定时间，分成几个阶段进行目标优化，从而制定出最优最长效的执行方案。
第一阶段：就会议结果，设定一个检验期限。比如通过家庭会议商讨结果，孩子接下来这半学期的作业主要用妈妈的方法辅导，而在体能训练、后勤保障等方面主要靠爸爸。
第二阶段：参考记录，客观评价效果。
半个学期之后，参考之前的记录，根据考试成绩、老师综合评价等，判定孩子的学习成绩是否有进步，父母这样分工，对孩子的学习效果是否好。
第三阶段：通过检验，达成目标共识。
如果妈妈辅导作业，孩子成绩进步，那么继续妈妈辅导；如果不行，则采用爸爸的方法，继续经过一段时间的检验，看效果是否好。最终经过几个阶段的检验，判定孩子的作业辅导问题和家庭合理分工。
五、再发冲突的应急处理，修正执行标准。
以上两种方法，在具体执行过程中，难免也会遇到困难，为了避免家庭成员再次出现分歧的时候起争执，重蹈覆辙，有三个应急处理、纠正偏误的小贴士：
tips1:强制限速。冲动是魔鬼，人在起冲突的时候，情绪往往不稳定，思考问题容易钻牛角尖，也容易产生错误的决定。所以，控制情绪是第一位的，说到控制情绪，最立即有效的方法就是“强制限速”，即强制自己冷静，离开事件点，深呼吸或者一切能让自己舒缓下来的事情，目的就是让大家强行冷静。
tips2:外部提醒。俗话说，当局者迷、旁观者清。产生分歧的时候，有时也可寻求外部协调和帮助。产生育儿问题分歧，有时候是因为夫妻之间彼此不认同对方，想要争夺控制权。这时可以寻求孩子意见、父母意见或者其他有经验的育儿专家，或者在书籍、权威中找答案，避免陷入夫妻因为不认可对方而导致的纠缠当中。
tips3:求同存异。当出现问题后，经过前两步仍然心存疑惑，不能释怀，那么可以继续回到以上两种方法：召开家庭会议和通过下一个麦穗原理检验，此时，不是争论对错，而是寻求“求同存异”，朝向家庭一致的目标。
就之前闺蜜遇到的和丈夫的育儿理念冲突而言，两夫妻可以通过家庭会议，好好坐下来平心静气地谈一谈，共同商量一个解决方案。如果都不想妥协，那么试着给一方一段时间的“麦穗原理”试验时间，相信最终能达成共识，达到一致的育儿目标。
美国耶鲁大学医学院教授凯尔·普鲁厄特博士曾说，如果把不同的教育方式写成一本书的话，我一般都是希望父母双方的教育方式能被分类在同一章节或者同一页。
也就是说，育儿分歧在生活中是一个常见的、常态化的问题，夫妻产生育儿分歧，也没必要大惊小怪、火冒三丈，甚至上升到三观不合、夫妻反目的地步，只要双方不在孩子面前争吵，懂得平心静气，朝向一致的目标，商讨一致的标准。同频共振、琴瑟调和，保持一致和尊重彼此，这些问题都是能够得到有效解决的。
归纳起来，育儿分歧有危害，但是可控可调节，可以通过家庭会议提出问题、商讨解决方案，通过麦穗原理来执行和检验标准，化解分歧。家庭成员之间，最重要的不是争论对错，而是目标一致、统一意见和标准，共同维护家庭的和谐统一。
（欢迎关注@欢喜妈妈育儿说，育儿路上，一路同行）
