學生活動及學生組織,解決問題常用到的四個思維方法

新一BB學姐的乾貨推薦,分享四個思維模式。先來個自我介紹,我本科是國內211,985大學畢業,曾被世界前十的倫敦大學研究生預錄取。本科期間,組織參加大型活動近20場,曾邀請劉翔等知名人士,負責大型支教項目兩年,瀏覽近30個國家…(有空好好寫)

學生活動及學生組織,解決問題常用到的四個思維方法

新一BB,在大學的時候,就參加了很多學生會和項目實踐活動。處理很多棘手的問題,但是如何遇到問題了,不怕解決,不怕事,這其中,思維很重要,下面文章主要講到四個思維。

1、流程化思維

先回歸到流程,先把整個問題的全流程梳理出來,然後再從流程中去尋找潛在解決方案。簡單的說,比如我丟了鑰匙,我覆盤。我起床,出寢室,沿河邊,去了圖書館,之後去了餐廳,就整個流程過一遍,哪裡最有可能出問題,我去解決問題。流程覆盤的越細,越容易找到解決辦法。這用於解決大型活動,防止出現狀況。

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2、精細化思維

很多時候真的是通過大量的細節和瑣碎事物,最後堆砌出來了一個神奇的產出。比如做設計,我設計一個聖誕節海報。我先去找十個跟聖誕節相關的圖案元素,襪子,聖誕樹,麋鹿,如果我能找到每個種類找不同風格的,可能你最後就設計出一個系列的海報而不是一張了。

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3、槓桿化思維

你總是需要先做好做足某一件事,然後再以此為一個核心槓桿點,去撬動更多的事情和成果發生。比如你先做好一個好案例,之後用這個案例去說服大家過來幫忙,一起擴大做大活動。小的說,比如演講活動要邀請三個知名校友來演講,我先給他發消息說,同時可能另外兩個校友來參加(此時另外兩個你也不確定啊,但是你確實要邀請啊,你也沒撒謊啊,但是對方會覺得,啊呦,人挺多,可以見到朋友,挺好玩,可能就來了)。

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4、生態化思維態。

所謂生態,其實就是一個所有角色中都可以互為價值、和諧共存、共同驅動其發展和生長的一個大環境。這個話題比較大。往小了說就是一個團隊合作,打了說就是資源利用和互換。

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