東城區成立評估小組一對一評估學校開學條件,確保萬無一失

東城區成立評估小組一對一評估學校開學條件,確保萬無一失

▲4月15日下午,北京市政府新聞辦組織召開北京市新冠肺炎疫情防控工作第八十二次新聞發佈會,市委宣傳部副部長、市政府新聞辦主任、市政府新聞發言人徐和建主持。市衛生健康委新聞發言人高小俊,西城區副區長繆劍虹,市疾控中心副主任龐星火,東城區委教育工委副書記、區教委主任周玉玲,第一六六中學校長王蕾出席發佈會,發佈疫情防控有關信息,回答社會和市民關切的問題。

東城區成立評估小組一對一評估學校開學條件,確保萬無一失

東城區委教育工委副書記、區教委主任周玉玲介紹春季學期初高中畢業年級開學復課的工作準備情況以及東城區教育系統教育教學的安排情況:

在4月8日市級部署會後,特別是4月12日北京市政府新聞發佈會後,東城教育系統迅速行動,以只爭朝夕的速度、科學嚴謹的態度、統籌全區的力度,從嚴評估、防控有序、細化落實,堅決做到“科學有效防控、安全有序開學”,堅決做到“確保校園一方淨土、確保師生生命安全”。

一是高度重視,區委區政府主要領導“既掛帥又出征”。在當前疫情依舊嚴峻複雜的形勢下,區委區政府主要領導高位統籌,突出全區“一盤棋”意識,強化組織領導,壓實各方責任。4月10日,區四套班子主要領導迅速召開我區初高中畢業年級開學準備工作領導小組會議,會議通過《2020年東城區春季學期初高中畢業年級開學準備工作實施方案》及6項實施細則,併成立區委書記、區長親自擔任組長,主管教育區委常委、副區長為副組長的開學準備工作領導小組。同時成立由區級主管領導協調多個委辦局組成的工作專班,28位區級領導一對一聯繫我區28所高中校,明確下沉基層的職責任務。4月11日,金暉區長親自主持召開初高中開學準備工作動員部署會。主要領導靠前指揮、親自部署,明確提出不折不扣執行好市級各項職責任務,落實好各項評估指標。

二是多方聯動,統籌協調各委辦局“既出人又出力”。在區委區政府開學工作領導小組的統一調度下,成立由區級主管領導協調衛健委、疾控中心、市場監管局、公安交通、機關服務中心等17個委辦局組成的聯動機制,舉全區之力,確保開學過程中衛生防疫、飲食飲水、公安交通、物資準備等各方面的安全有序,科學有效。組建由教育、衛健、疾控等部門聯動的28個聯合評估小組,一一對應28所高中完成學校開學條件評估,指導學校做好整改,確保萬無一失。

三是建章立制,運行體系一辦十組“既有序又有效”。圍繞疫情防控重點內容與環節,落實開學復課的各項要求,教工委、教委牽頭成立一辦十組的組織架構,並形成“一六五三”的制度運行體系:

“一”是制定一個實施方案,方案中明確開學復課需要具備的六個要素,特別是要做好人員準備、防控物資準備、校園環境準備、教育教學準備、制定應急預案、開展全流程演練;

“六”是制定六個實施細則,從教職工管理、用餐飲水、環境衛生、教育教學管理、安全保衛、學生一日在校及應急處置六個方面進一步細化、落位,突出面對基層的可操作性,形成學校工作的操作手冊和行動指南;

“五”是五項保障機制,即區級領導聯繫學校制度、兩委聯絡員制度、分級協調製度、每日信息通報制度以及每日會商制度,特別是每週二、五,區級主管領導親自主持會商,一線指揮協調,工作專班成員單位參加,確保各項制度落實到位;

“三”是三段式下沉學校,一是在4月15日前,也就是今天剛剛完成的第一次下沉學校,重點是與28所學校班子研磨方案,幫助學校解決開學準備中的實際困難和問題。二是4月20日前,第二次下沉學校,重點是開展檢查評估聯合驗收,參與學校全流程工作演練,對檢查評估中發現的問題指導學校進行整改。三是從4月27日高三開學復課後,第三次下沉學校,根據方案要求進一步檢查、指導、督促學校開學後各項防控和教育教學工作落實到位。

四是有機銜接,線上線下教育教學“既保質又保量”。根據市教委的統一部署,自4月13日起,我區各學段都已開始按照本學期課程教學計劃進行線上學科教學工作,前期我委做了大量的調研和課程資源準備:

一是做到了兩個確保,即確保新學期教材發放到每一位學生,確保每一位學生都能通過不同渠道收看到線上課程;

二是在市級課程資源的基礎上,聯合區域內骨幹教師,錄製了一批高質量的微課資源,豐富了教師的教學資源和學生的學習素材,充分保障我區線上學科教學的有序開展;

三是根據市級兩個指導意見,結合東城區實際,研究制定了我區學科教學指導意見和課程實施方案,整體考慮13周的教學安排,確保線上線下教學有機銜接。

當前,復學工作千頭萬緒,時間緊、任務重,對我們是一次新的考驗,我們必將以高度的責任感和使命感,要以對學生、家長、社會高度負責的精神,以“精精益求精,萬萬無一失”的工作標準,嚴肅認真、紮紮實實做好開學的各項準備工作,既要確保師生生命安全、身心健康,也要狠抓教育教學質量,確保新高考平穩落地,實現疫情防控、學業考試雙戰雙勝!


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