一个“好主意“？
孩子，尤其是小学低年级的孩子，在学校老是被同学欺负，还老被同一个同学欺负，总是让父母又心疼又烦恼，而且这种事还挺不少见，就更让人担心了。自家孩子遇到了，父母到底该怎么办？
我见到一个主意：
你去找那个老欺负你家孩子的同学，孩子可能不太听自家妈妈的话，对别的小朋友的妈妈还是有些不同的，你和颜悦色地跟那个孩子说，说不定他就听了。
这个主意还得到不少支持，但作为两个孩子的妈妈，真心妈妈真是有点被这个主意给吓到了，几乎是毫不客气评论：
如果我是那个孩子的妈妈，知道你去找了自家孩子，我一秒都不会耽搁，立马就会找你理论。大人对大人说话，孩子对孩子说话，成人和孩子的差距摆在哪里，无论你多么和颜悦色，对那个孩子来说都是一种不平等的对话。
没错，我就是这样的妈妈。尽管我家两个孩子已经上到高中和初中，在学校也从来没有欺负同学和被同学欺负的情况，但是如果发生被同学家长“约谈”的情况——无论什么原因，甚至我根本就不会问原因，我会马上约谈那位家长.
我绝对不会允许其他家长出面来管教我的孩子，那样等于我的孩子受到了其他家长的霸凌，而且处于未知的危险之中。不让这种情况发生，是做父母的责任。
几个负面后果
我们可以再理性地分析一下，这样做对于解决问题的效果到底是正面还是负面。我认为，会有几个后果，而且都是负面的。
其一，会引发家长间的矛盾。
就我所知，没有几个父母会接受自家孩子被同学家长“约谈”。知道这件事的父母，最可能的第一反应就是气愤：
有什么事来找我，欺负孩子算什么本事！
气愤之后，很可能就是找对方家长“理论”。态度可能有两种：比较温和理性的，会是真的“理论”，摆事实讲道理，告诉对方“您这样做非常不合适，我不能接受”；脾气火爆的，可能直接放弃讲道理，马上开骂或者动手。
无论哪一种情况，都是把孩子之间的小矛盾、小冲突，升级成了家长之间的矛盾冲突。我并不认为这种矛盾冲突有什么值得胆怯之处，但我认为它毫无意义，除了让彼此不痛快，根本解决不了任何问题。
其二，会让“熊孩子”变本加厉。
假设父母了解到的孩子被欺负的情况是真实的，欺负人的孩子也确实是个老师、他自己家长都拿他没办法的“熊孩子”，那么，你作为同学家长去找他谈谈，他就能改了吗？
我是真的很怀疑这种可能性的存在，我觉得更可能的结果是，“熊孩子”变本加厉地从你家孩子身上“找补”回来：
好啊，找你妈妈来说我，看我怎么收拾你！
其三，会吓到别人家孩子。
假设父母了解到的孩子被欺负的情况和实际情况有出入，对方并不是有意欺负你家孩子，那么你贸然去找他，可能就会让吓坏别人家孩子。
毕竟，和孩子相比，成人有体力优势、语言表达能力优势，突然面对一个来意并不友善的成人，每个孩子都会很紧张，如果孩子才小学低年级，他很可能会还非常害怕，甚至留下心理阴影。
大家都是父母，有句老话叫“幼吾幼以及人之幼”。不想自家孩子遇到的事，我们也不对别人家孩子去做，这既是对他人的善意，也是对自家孩子的保护。
其四，会让老师非常为难。
假设老师事先不知道你去“约谈”别人家孩子，等他知道之后，会觉得很不快：
有什么事不能找老师，要直接找别人家孩子呢？要是对方家长知道了来找我，我该怎么办？
假设你事先知会了老师，老师也会很为难：
阻止吧，你会不快；不阻止吧，这个举动又确实很不合适。
假设两家家长因此起了冲突，那么老师的为难就直接升级成麻烦了：
都闹成这样了，怎么处理才妥当呢？
当然，我这么说，并不是主张家长都得“怕”老师，面对老师时一举一动都得小心谨慎，只是想提醒父母们：
为了保证孩子学校生活的品质，家长需要与老师建立起良性的合作，任何可能让老师感到难于处理的事情，都会破坏这种合作，所以做家长的不能随心所欲。
面对这种情况，到底该怎么办？
孩子老是被同一个同学欺负，父母直接去找那个“熊孩子”不但帮不到孩子，还会激化矛盾，那么到底该怎么做，才能让孩子不再被欺负呢？
如果是我，我会采取以下这四个步骤：
第一个步骤，帮孩子明白和同学的相处之道。
两个孩子刚上学时，我都告诉他们：
和同学好好相处，不要随意用语言和肢体攻击别人；
同学不小心碰你一下，或者开一个善意的玩笑，不要太较真，不要动不动就生气、告诉老师；
如果同学确实是故意打你、毁坏你的东西，或者同学的玩笑你确实不喜欢，那你要明确地表明你的态度：不要对我这么做！
如果别人欺负你的情况一直持续，一定要告诉老师和爸爸妈妈；
如果别人故意打你，你可以还手，但还手时注意分寸，不要给别人带来严重伤害。
孩子们掌握了这几个原则，上学多年来一直都没有遇到过被欺负的情况。因为它们帮孩子在同学中建立的印象是：我不会欺负你，但我也不是好欺负的。
第二个步骤，和老师沟通。
如果确实发生了被同学欺负，或者孩子认为是同学欺负他的情况，而孩子自己又无法解决，希望父母出面，那么父母要做的第一件事，就是和老师沟通。
沟通的目的有两个：
一是了解清楚具体情况，以避免家长和孩子的误判；
二是如果情况属实，向老师表明态度，希望老师能采取有效的措施，避免事情再次发生。
请相信，老师对学生在学校的安全负有责任，如果确实存在欺负和被欺负的情况，老师一定会尽力解决，不会坐视不管。
和老师沟通时，父母还需要特别留意自己的态度，我们是向老师寻求帮助，希望老师能解决问题的，不是向老师兴师问罪的。采取后一种态度，既无助于解决问题，也会让你和孩子都给老师留下非常负面的印象。
第三个步骤，通过老师约谈对方家长。
当然，熊孩子的养成不是一日之功，很多孩子，老师确实也是反复说服教育了，但并没有效果。这时候一些父母可能就会想：找老师不管用，我找对方家长直接谈吧。
我个人非常不建议越过老师直接找对方家长，更好的方式是通过老师约谈对方家长。这样做的好处有两个：
一是有老师在中间缓冲，家长之间更容易好好沟通，不容易把矛盾升级；二是老师更了解孩子在学校的实际情况，大家一起坐下来分析，更容易找到问题所在，进而找到解决办法。
第四个步骤，通过老师约见学校领导。
经过前面三个步骤，我认为大部分不太严重的欺负和被欺负情况，都能消除或者明显改善。
当然，特殊情况也仍然会存在，有的孩子无论老师如何批评、家长如何教育都不管用，甚至也有家长认为自家孩子在学校欺负别人是有本事，被约谈了也并不认真教育自家孩子，或者一般性的欺负已经升级成校园霸凌。
如果遇到这种情况，我们还可以采取第四个步骤，通过老师约见学校领导，寻求解决办法。请同样相信，如果情况确实如你了解到的那样严重，学校一定不会坐视不管。
两个提醒
前面讲到了四个步骤，但真心爸妈还想做两个小小的提醒，尤其是提醒孩子刚刚上小学的新手家长：
第一个提醒，尽量了解到真实的情况。
大家对孩子“被欺负”都很敏感，就比较容易一听孩子投诉就马上有激烈的反应。但正因为敏感，事实就很可能被曲解和夸大。
所以我们需要首先了解事情的真相到底如何。我们主张相信孩子，但在被欺负这件事上，孩子的表述很可能只是一面之词，更好的办法是和老师沟通，了解到事情的全貌。
第二个提醒，做理性的父母，尽量不要让事态不断升级。
我们建议了四个步骤，但并不建议一遇到孩子被欺负的情况，父母们就四个步骤，尤其是后三个步骤一气呵成：孩子一说被欺负就找老师；找老师一周后不管用，就通过老师找对方家长；找对方家长一周后不管用就通过老师找校长。
孩子的行为改变是一个相对缓慢的过程，老师和父母的引导，可能要好几个月才能发挥作用，所以事情如果不是特别严重，或者迫在眉睫，最好是通过帮自家孩子提升和同学的相处之道，通过和老师沟通，请老师尽量约束和教育爱欺负人的孩子来解决，不要轻易约见对方家长和学校领导。
如果稍有风吹草动就得找别人家家长、找学校领导，老师和学校也会非常头疼，你很可能成为特别不受欢迎的那种麻烦家长。那样不但帮不了孩子，反倒会影响孩子学校生活的品质。
