醫護人員在出徵武漢前，隔著車窗玻璃和家人告別；建築工人在工地上爭分奪秒建設火神山、雷神山醫院；環衛工人拿著噴灑器具給公共場所消毒……
面對新冠肺炎疫情，番禺區南村鎮南華小學美術老師鄔敏平拿起畫筆，記錄抗疫前線的一個個感人瞬間；用電腦創作防疫三字經漫畫。她用自己的專業技能，以藝術的名義致敬最美逆行者，凝聚抗疫力量。
畫筆刻畫英雄人物
“新聞裡面那一幕幕抗疫前線的畫面深深地觸動了我的心。”談及創作初衷，鄔敏平老師說：“我不能像醫護人員那樣奮戰在抗擊病毒的第一線，但是我希望通過發揮自己的特長，用繪畫的形式記錄這個特殊時期的感人畫面，為堅守在抗擊疫情一線的逆行者鼓勁加油。”
一幅畫就是一個場景。在鄔敏平老師的畫裡面，可以看到挺身而出的白衣戰士、日夜堅守的人民警察、噴灑消毒液的環衛工人……為了更好地將人物神態、動作描繪出來，鄔老師先通過手機收集素材，再進行仔細觀察。
作畫之前，她還反覆思量，每一筆線條、每一次描摹都凝聚著她對抗疫一線工作人員的崇敬之情。因為白天有網課等其他工作，所以她只能利用晚上的時間起稿。
鄔敏平老師也將作品分享給孩子們，並鼓勵孩子們結合抗疫主題進行創作，引導孩子們在正確認識疫情的同時，體會和感悟責任與擔當、奉獻與感恩的重要意義。
創作抗疫三字經漫畫
“防疫情、抗病毒、戴口罩、勤洗手、常消毒……”朗朗上口的三字經搭配簡潔生動的漫畫場景，這是鄔敏平老師用電腦創作的防疫三字經漫畫。這組漫畫共12張，以南華小學熟悉的福娃形象——“小華妹”為主角進行創作，有的拿著麥克風在唱歌，有的拿著消毒瓶在噴灑，有的夾著體溫計……畫風清新、人物形象幽默可愛，加上簡短的三字口訣，通俗易懂、朗朗上口，深得學校師生喜愛。
鄔敏平老師表示，疫情發生之後，她就想通過卡通漫畫的形式引導學生做好個人防護措施。但是，究竟選擇哪個卡通形象好呢？什麼樣的卡通形象才能得到低年級和高年級學生的認可和喜歡呢？
在南華小學校長盧智的建議之下，她決定用全校師生都熟悉的卡通形象——“小華妹”作為主角，這樣更能產生親切感，也更容易被接受。
“我學的是國畫專業，並不擅長電腦繪圖。“鄔敏平老師說，她曾想過用畫筆代替電腦創作，但是當她想到奮戰在疫情前線的醫護人員，馬上打消了放棄的念頭。為了掌握電腦繪圖技巧，她不僅請教了從事相關工作的同學以及就讀相關專業的學生，而且在網上購買了相關教程。“從第一版到定稿，至少修改了七八次。”
鄔敏平老師說，雖然在創作過程中遇到不少困難，但是覺得所有的付出都是值得的。因為當孩子們看到這組漫畫時，他們都非常興奮。有的說：“太好啦！小華妹‘活’起來啦。”有的說：“太可愛了！”有的說：“我太喜歡啦！”
廣州日報全媒體文字記者 肖桂來 通訊員 王俏瑜 蘇銘婷
圖片由通訊員提供
廣州日報全媒體編輯 趙小滿
