妈妈们为什么会对孩子喋喋不休？她们总是喜欢提醒孩子，说一大堆的大道理，重复又重复，孩子一旦不听或不配合就大发脾气，继而否定指责孩子？这些状况相信会是新手妈妈们的常态呈现。
而《不急不吼做妈妈》这本书，恰恰能够帮助妈妈们解答这些方面的问题。作者为日本著名教育专家山崎房一，将多年来的教育经验以及开办“妈妈心理学讲座”的授课心得结集成此书。深度分析妈妈和孩子的心理状态；挖掘妈妈焦虑易怒的根本原因；引导妈妈改变习惯性的唠叨和发怒，从育儿中感受到快乐。
01、妈妈们喋喋不休的背后是母性的本能使然，是对孩子“真实自我”的一种扼杀。
母性是一种养育婴儿的本能，婴儿依靠妈妈维系生命，对婴儿无条件付出的育儿本能便是母性，也就是说母性是把婴儿当作自己所有物，而非独立的人来对待的一种本能。
生下孩子并进入哺乳期的女性就会丢开“女性”这个身份，而具有了“母性”特征，对于刚刚出生的婴儿来说，母性无疑是伟大的，因为母爱的任劳任怨和自我牺牲精神，让婴儿得以健康快乐的成长。
母性爆发，在母亲怀中抚育孩子的时间只有短短的几年，但一些妈妈却一直保留着本该遗忘的母性本能，且未意识到它的严重性，所以他们总是会对着孩子释放其早就不被需要的母性。
在《不急不吼做妈妈》这本书中提到母性的主要特征是：
1 认为孩子是自己的一部分，把孩子完全置于自己的掌控之下。
2 仅依据情绪来对待孩子，不让尊重人格的理性发挥作用。
从中我们可以看出：母性是从孩子的安全感出发，不允许孩子有走出去的自由。如同一层厚厚的保护茧把孩子层层包裹起来。当孩子有了自主意识，想要表达“真实自我”的时候，母性仍然把他们当做幼小的孩子来看待，认为他们不听话或者开始叛逆了，从而开启了日复一日的喋喋不休模式。
过度的母性本能让妈妈们喋喋不休，对孩子输出负面情绪，在掌控孩子的同时，也是对孩子“真实自我”的一种扼杀。
在心理学上“真实自我”是指个人在日常生活中，将自己真实的想法和价值观顺畅地表达、展现出来。
真实做自己是相当重要的，每个孩子都应接受自己、表达自己，做自己想做的事，这样才能活出真正的自己。而母性要求的是听话与服从，违背了孩子这一天性的发展。
02、过度的母性本能，会导致孩子丧失个性，缺乏“安心感”。
前期的母性代表着奉献和美好，后期的母性则代表了控制与否定，这将给孩子带来深重的影响，主要体现在对孩子的独立个性及“安心感”两个方面。
1、对孩子的人格否定，孩子会感到痛苦，最终丧失个性。
山崎房一指出：妈妈的喋喋不休中映射出猛烈的人格“攻击”，孩子感觉自己的人格被全盘否定，痛苦不堪，最终会丧失个性，即整个人的稳定根基。
如果孩子在少年阶段，一直处于妈妈的否定当中，就算以后长大，离开妈妈生活，潜意识中总记得妈妈的喋喋不休，因而总是否定自己，责备自己。
这样孩子一生都会痛苦与不安，甚至把这种情绪传递给后代。
书中提到一个从小没有被妈妈夸过一次的好孩子。这个女孩在妈妈的斥责声中长大，有了自己的孩子后，她决心做一个好妈妈。但是她震惊的发现她也和自己讨厌的妈妈一样，控制不住的焦虑，乱发脾气，她始终都逃不出妈妈情绪的影子。
2、孩子看不到自己的优点，没有自信，没有安心感。
孩子不知道自己的优点很大的原因就在于妈妈从来都不曾表扬过孩子，听到的都是“你太磨蹭了”“你太懒了”“你很笨”之类的话，孩子就会丧失信心，无法做到真正的安心，总是想防范别人，因为他们总是担心别人来揭自己的短，会来斥责自己。
安心感是一种自然放松的安定情绪，在这种状态下，人才能够百分百地发挥自己的求知欲，创造力和记忆力。而在缺乏安心感的心里状态下起作用的，只有自我防卫心理，也就是消极心理。就像在赛跑中一直向后跑的人，是不可能成功夺冠的。
妈妈对孩子的“真实自我”往往会予以否定。只盯着孩子的缺点，对他们的优点却视而不见，总是拿理想中或者别人家的孩子和自家的孩子作比较。她们既希望孩子能弹琴画画，充满艺术气息，还希望他们能考入名校，进入一流的企业，做一流的人才。
现实与希望之间落差越大，妈妈的失望越大，忍不住就会对孩子抱怨发火，这样的压力下，孩子要么痛苦不堪，身心压抑，失去了前进的动力，要么努力去长成妈妈希望的样子，而独独没有自己喜欢的模样。
过度的母性会对孩子造成不可挽回的个性和安心感缺失，这不会是妈妈愿意看到的结果。因此，就需要避免母性本能对孩子的负面影响和干扰。
03、避免过度的母性本能对孩子的影响，从承认孩子的独立人格开始，做个智慧妈妈，养育出优秀的孩子。
母性对孩子的一生影响深远，智慧妈妈应该懂得什么时候给予，什么时候放手。尊重孩子，避免过度的母性本能对孩子产生的负面影响，转而对孩子给予更多的接纳和肯定。
1、割舍母性，承认孩子是一个具有独立人格的人。
母性在孩子婴儿时期可以发挥其“上帝之手”的积极作用，但是它也有有效期，一旦孩子到了慢慢懂事的年纪，他们渴望独立自主，妈妈不合时宜的母性，不仅让孩子厌烦，也阻碍了孩子个性的发展。
孩子是尚未发育完全的大人。割舍母性最好的办法就是承认孩子是个独立的人，停止喋喋不休，不再事无巨细的苛责包办，真正的把孩子当成一个成人来看待，信任孩子，适度的放手才能够让孩子成长更快。
书中提到一个例子：秋子的大儿子克己总是长不大，而且还爱哭鼻子，比同龄的的孩子幼稚很多。有一次秋子被摩托车撞伤了脚，不得不不卧床休养。意外的是，以前被妈妈包揽的家务，大儿子都毫不犹豫地承担下来了。
他不仅做了咖喱饭，还会妥妥贴贴的把小妹妹哄上床睡觉，甚至还备下了晚归爸爸的啤酒和下酒菜。
请把孩子当成一个大人吧，有时候不是孩子不懂事，而是妈妈一直把他当孩子来对待而已。只有站在平等的位置上对孩子表达你的尊重，倾听她的心声，耐心与孩子探讨人生，那么孩子就能迅速的成长，发挥出大人的责任和担当作用。
2、接纳缺点，就是对孩子独立人格的一种肯定。
山崎房一指出：人若是不能接纳缺点，就会对人格造成否定。人格遭到否定的孩子必定失去自信，继而影响其优秀素质的发展。
妈妈的唠叨，很大程度上都是不能够接受孩子的缺点，从而时时的去提醒孩子，指责孩子，认为这样能够帮助孩子尽快的改正缺点，殊不知这正是无形中强化了缺点，让孩子变得更糟。
不要做出非得肃清缺点的架势，只需思考如何让优点更壮大，那么缺点就会自己灰溜溜地消失，但是如果你攻击缺点，缺点便会武装起来，转而进行强烈反击。
妈妈在平时教育孩子的时候，就应该尽力去发现孩子的优点，赞扬强化这些优点，当优点足够强大的时候，自然可以弱化缺点，甚至让缺点消失。反之，妈妈不断的批评孩子的缺点，孩子头脑中接受了这种意识，失去了自信，最终就会被缺点打败。
书中例举了两个都不擅长数学，而结果就却迥然不同的孩子事例。
读小学一年级的太郎算数只考了20分，妈妈拿到考卷就指着错误，狠狠地数落起来：“连这种题目都不会做，你真是太笨了！”
妈妈的指责让太郎只看到了他不会做的80%的错误上，认定了自己很笨，不擅长算数，也没有再重新做一遍的心情和自信，从此以后太郎讨厌上数学课，直到初中，他的数学都是最差的。
同样一年级的和雄算数也考了20分。因为妈妈一直在上‘’妈妈讲座‘’，所以她没有惊讶，而是指着那20%的做对的题目说：“不会做是再正常不过的事情了，不用担心，像这道题，你不是做对了吗？这是最重要的一道题，只要你做对了这道题，妈妈就给和雄打100分。剩下的题目你不用担心，慢慢都会做对的。”
妈妈教何雄把做错的题目全部重做了一遍，这样孩子对算数又有了自信，今后的数学成绩也越来越好。
同样的分数，两位妈妈一个强化优点，用让孩子充满胜利喜悦感的评价方式，而一个强化缺点，用惨遭失败的挫败感打压孩子。不同的处理方式，带给孩子截然不同的影响，最终结果也是不明而喻。
3、智慧的妈妈都懂得温柔以待，喋喋不休并不是为孩子好 ，也不是对孩子爱的表现。
教育和管教是在爱的基础上结出的果实。
妈妈们都爱自己孩子，希望他们将来学有所成，生活幸福，因此才会恨铁不成钢，喋喋不休的唠叼孩子，孩子只能体会到压抑和痛苦，亲子关系将越来越疏远。
喋喋不休不是营养，而是阻碍孩子心灵和身体健康的毒瘤。
书中讲到：假如有一位继母，她一点都不喜欢自己的继子，但是她对继子从来都不斥责，而是柔声无语的和孩子说话，经常表扬孩子。在孩子看来，这个继母是爱他的，比起那些真正爱孩子而喋喋不休的亲妈来说，还更值得信赖。原因就在于孩子从唠叨的妈妈身上感受不到爱，而从温柔的继母身上却能感受到。
这就是为什么有“妈妈还不如一个外人”的这种说法，陌生人只不过给了孩子一点施舍，一句关切的话语，就足以让孩子感激涕零。而妈妈十几年的养育却会因为几句责骂，让孩子记恨在心。
这是多么可怕的事，如果妈妈们还认为“骂是爱，批评是为孩子好”，就应该尽快转变思维，迄今为止它毒害了太多的父母和孩子了。爱要用温柔的语言说出来，用温暖的行动表示出来，让孩子真真切切地感受到。
结语：
《不急不吼做妈妈》这本书，当然不只从母性的本能这一单方面，去剖析妈妈喋喋不休的根源和解决方法，还有妈妈应该改变自身，勇于向孩子认错；以及如何做好榜样，让父母和孩子保持同一性等等，都给出了具体的理论依据和方法。相信妈妈们读完这本书时，都能够从中获益匪浅。
莫言说过：没有天生优秀的孩子，也没有天生称职的父母。
育儿是一个不断学习和成长的过程，是一个自身不断修行的过程，妈妈的一言一行都决定孩子未来的命运。从尊重孩子的独立人格开始做出改变，割舍过度的母性本能，给予孩子温暖的母爱，你也能做一个温柔且智慧的好妈妈。
