都说人红是非多，在新冠肺炎疫情下被体现得淋漓尽致，先有张文宏年入184万的舆论满天飞，后又有浙大郑强教授反对“过度”学英语遭怒批。互联网也不知道何时竟开始变得乌烟瘴气，那些充满正能量的资讯也抵不过舆论的冲击。浙大郑强教授在教育界里的名望一直都比较高，正是因为如此那些有关新闻才会有机可乘。
郑强教授在教育界，是我国著名的“网红”教授之一，他的敢作敢当、和敢怒敢批勘当正义大使，那为人亲和、幽默风趣的特点，也同样深受网友和学生们的喜爱。虽然说郑强教授在专业成就方面非常突出，但他也经常因为自己敢怒敢批的言论而备受争议，其中他反对“过度”学习英语言论，就引起了很多网友的批评吐槽。
这个言论是出现在郑强教授的一次演讲里，当提及日本诺贝尔奖的时候，郑强教授话锋一转，把矛头直接指向了英语学习，他说“外语不好就是文盲，谁说的？文盲说的”。郑强教授认为外语耗竭了许多中国青年学生的宝贵时间，那些60多年没出国的人，他们不照样能获得诺贝尔奖吗？近20年来太多人把外语夸大，这些实际上是我国极其不自信的表现。
郑强教授此话一出，立马便迎来了很大的争议，有支持者也有反对者，其中反对者往往持有两处观点：
第一处：好一点的大学本科，现在使用的都是英语原版教材了，如果英语是在浪费时间，那么怎么和别人竞争？不学英语就是在闭关锁国，又如何去搞外交、外贸？
第二处：层次越高的人都深知英语的重要性，一流的学者哪个不精通英语？就拿张文宏、钟南山来说，他们的英语都是一流的，如果不精通英语又如何外交？
还有网友认为郑强教授本身就是英语学习里的既得利益者，他的理论也是为了迎合大部分人的心理，这是属于哗众取宠好的伪君子。于这类网络舆论，我个人真的是不敢苟同，也建议多听一听跟郑强教授的有关讲座，不要用自己的意念去歪解他人的观念。
有的时候层次不一样，所看待的问题的确是有着很大差距，郑强教授从来没有说过英语学习不重要，他只是强调“过度”学习英语是错误的方式，也就是英语教学评价制度和考试里的“过度”。
在郑强教授反对“过度”学习英语里，发现一个特别突出的问题，那就是英语学得早，其实就是一种文化渗透：
现在有很多人过度炒作英语的重要性，给家长带来了很多焦虑，英语学习要从娃娃时期抓起的各种文章，在网络上想必大家都不陌生了。以至于很多家长在教育孩子的时候，都是汉语没学好就开始主攻英语，好像英语学好了档次就可以提高了、前途也一片光明了？
实际上，英语学得早就是一种文化渗透，文化的载体就是我们所知的语言，需要从小抓起、扔掉国学，让我们的孩子开始从小建立“崇拜”西方文化意念。这也是为什么我们的小孩子喜欢的是麦当劳、肯德基，长大之后要出国留学或连旅游都要跑到国外去。
在韩国的肯德基、麦当劳，店内的顾客寥寥无几，孩子和家长几乎天天都吃韩国泡菜，再看看我们的孩子宁愿饿着也不要馒头下咽。一个孩子，从小学生到青少年再到成年人，这个过程如果他们不学国学、不学历史，没有民族精神的同时也没有文化根源，即便是英语说得在溜，又有什么用呢？他就会成为诺贝尔奖获得者吗？
我们让孩子学习英语的时候，不在于时间的早晚要在于“有用与否”方面。有些英语非常好的教授专家，他们英语在突风猛进的时候，很多时候不是在中小学时期，基本上都出现在大学或者是留学之后。郑强教授的外语非常好，所以他的批判是具有一定的说服力，这是一个站在民族、和国家大局上提出的自我建议，也希望有更多人可以认真领悟，而不是抱着不懂的姿态，去说什么哗众取宠、伪君子之类的自我认为。
