恐怖夢想家
對於考試作弊這件事，也許有的人覺得這沒什麼，作弊的人那麼多，如果不讓作弊，考試通不過怎麼辦？不作弊不行啊；還有的人說，會作弊的人聰明啊，作弊沒有被發現，手段高啊；但是別忘了，還有一部分人，他們從來不作弊，也不會作弊，但他們擁有的是學習的實力！看看吧，差距出來了吧。
其實，平時你在那方面關注得多、付出的多，自然收穫就越多，成績就越好，就拿考試愛作弊的人來說，他們平時在學習上下功夫不多，臨到考試就緊張，如果考不好，家長罵、老師批、還遭同學白眼，難熬啊，所以如果能夠考好一點，不就皆大歡喜了嗎?可是怎樣提高成績呢？簡單快捷的辦法就是作弊，既然是作弊，自然是神不知鬼不覺了，所以在別人學習的時候我就要來研究研究作弊的手段，也就是在這個時候你們的差距出現了，什麼差距呢，第一自然是作弊水平的差距，你學會了作弊，而且擁有了很強的處事和應變能力，這是你的進步，而他們遠遠不及你，你的成就感倍增啊，太喜歡這樣的感覺了，當然，這次成功之後呢，特別期待下次的來臨；第二你放棄了學習的機會，就在你潛心研究作弊手法的時候，他們在廢寢忘食的學習，他們把知識學到肚子裡了，考試的時候信手拈來、遊刃有餘，他們考出來好成績，成就感和喜悅感並存，身上的光環環圍繞著，這是任何喜悅都替代不了的，而且一想到，只要努力再努力就可以考上夢想的大學，身上的勁兒就更足了，所以差生看優等生往往是仰視，是遠觀，有一種距離，這樣的距離使人會有自卑的感覺。心裡面充滿了羨慕，誰讓人家比我們聰明呢？我天生腦子笨，不是學習的料；於是差生就不自覺的自己給自己頭上扣了幾頂帽子。這些都來自於自卑。也許作弊能讓自己暫時取得滿足和快樂，但終究不是自己真是努力得來的，表面上裝作若無其事，心底裡對自己一否到底。
事實上，差生和優等生他們的智力水平應該是相當，只是差生把自己的關注點從學習上轉移到別的地方了，於是他們在諸如作弊等方面發揮了自己的才能，久而久之形成惡性循環。甚至走上違法和犯罪，所以，不要認為作弊是一件小事而置若罔聞!
作為老師永遠不要歧視差生，不要簡單粗暴制止，要循循善誘、耐心指導，要從差生身上尋找他們的閃光點，比如差生的會話特長、演講特長、舞蹈特長，這些都可以作為突破口，進行耐心知道和表揚鼓勵，幫助他們發揮自己的優勢、找到自信，調動他自我改變的主動性和積極性。同時，老師要善於利用班集體的集體作用，通過組織和教育班集體，引導班幹部和同學共同參與進來幫助差生的改變，這樣不僅能夠讓班集體關係更融洽，還起到了對差生的教育和提高作用。
作為家長，更要一分為二去看孩子的問題，優秀的家長往往是以身作則，要想讓孩子優秀、首先要讓自己優秀，做一個謙虛的學習者，你可以跟孩子分享你的成績、一起探討你遇到的問題、你遇到的問題可以徵求孩子的意見、共同尋找解決問題的辦法，一可以增進親子感情，二提升孩子的思考能力，對於孩子的好的建議家長要及時肯定、表揚和採納，永遠不要擺出天下老子第一的姿態，也永遠不要扮演導師的角色，要跟孩子做朋友、可以分享喜悅與憂愁的朋友:學會傾聽、善於示弱，通過活動或者對話方式引導孩子提高認識，而不是說教，(如何判斷你是否是說教型家長，請觀察孩子對你的態度，如何孩子不願意聽你說話，愛跟你對著幹，那很不幸你中招了，請趕緊停止你的說教）幫助孩子建立正確的認知，提高孩子的主動性。自然，我們大人認為不正確的事情，孩子也就不會去做了。孩子自己努一分力，甚於你努的10分力。
還有就是理想教育，家長和老師是孩子共同的引路人，家長要尊重孩子的興趣和理想，不要把自己的意志強加與孩子，時代不同了，現代社會是一個追求理想和個人價值的社會，有理想並朝著自己的理想去奮鬥的人生才是最快樂和充實的人生，連理想都被扼殺的孩子哪一個願意坐下來去學習一些自己都不知道有什麼用的知識?幸福是什麼?無非就是家庭幸福、父母健康、兒女孝順，還有一個很重要的前提就是擁有一份自己喜歡的工作，你想讓孩子將來做自己喜歡的工作還是在你看來掙錢多的工作?你覺得錢重要還是快樂重要?也許你要說沒有錢哪來的快樂!那我問你，孩子將來有一份自己喜歡的工作，他會窮嗎?你讓你的孩子有錢了，他就一定快樂嗎?如果你扼殺了他的理想，那他一定是不快樂的!
作為學生自己，他自然說自己沒有錯，試問哪個人喜歡對別人說我幹了壞事，他心裡膽怯，生怕被揭穿，所以不要去揭穿他，因為這是在他傷口上撒鹽，你在拉仇恨啊，如果你有能力幫助他，就默默去幫，還可以帶領身邊的人一起去幫，我們的社會應該是一個互助進取型的、團結友愛型的社會，願大家都行的起來，幫助別人要從小事做起，從自己做起，從教會我們的下一代樂於助人開始。
以馬內利yly
如何看待，這個還得分階段：
中學階段
一句話騙人騙己，但是騙不了選拔
初高中階段還是踏踏實實好好考吧！說白了騙得了自己，騙得了同學，但是終究要在中考或者是高考上捱上一刀。
因為，平時的考試都只是查漏補缺，只有那一次是關鍵性的，有轉折性意義，如果這個階段作弊結果只是對自己認識不足，其實自己啥都不知道作弊的來的成績卻會矇蔽了你的雙眼，讓你覺得自己還不錯，最後摔一個大跟頭。
大學階段
八仙過海，各顯神通
到了大學階段，學的知識不如高中是連貫性，它基本上是上完一門課，結課了，考試完基本上就沒啥事了，而這個又是評獎評優的重要指標，評獎評優又能夠對你的就業起到幫助，所以如果有手段能夠考高些分數，幫你在後面評獎評優中發揮優勢，我覺得不失為一種好辦法，沒必要覺得可恥啥的。
但是不能做油子，就是平時也不復習，就等考試作弊考個六十分就滿意了，這種還是不好的，作弊是一個保險措施吧！但是這種就有點自暴自棄了，我不贊同。
所以呢，作弊還是不作弊看你所處的階段，如果大學階段，我覺得真的不用那麼清高，能夠對自己有利的就去爭取，管他什麼呢！何況這也不是什麼傷天害理，違法亂紀的事情。當然，如果只是奔著及格去的，那就另當別論了
李言隨筆
我覺得這種算是對自己的不負責任吧，可能說得有點過，但是也確實是這麼回事，只想投機取巧，不腳踏實地就想得到好的分數，現在還只是在校園裡，如果以後出社會了呢？再者，父母為了孩子的教育應該說是很辛苦，為了孩子能夠接受更好的教育，也不容易，所以這樣做也容易讓父母傷心，所以，明明自己努力就能做好的事，為什麼不自己嘗試呢？
