幸福開心137
我是丁香花，我是一名在職老師，對於開學後所面臨的考驗，我是想了又想啊！
我是黑龍江人，本省就明確規定非高中畢業班和初中畢業班，開學時間就是5月6號，那麼開學後會有嚴峻的考驗需要家長和學生面對：
1.作息時間和心態上的考驗！
在家真是懶散至極，我是每天看著我兒子的這樣狀態。在家無論是作息時間還是心態上都放鬆了，缺乏一種自我約束，因為外界沒有壓力時人就容易鬆散，雖然我在極力打壓孩子，讓他好好學習，但是沒有客觀環境，真的是很難束縛。
開學後的學校早晚自習，緊張的時間安排，會讓孩子受不了的。同時心裡上也有巨大的反差，被老師管心裡會很難受，學校的各種硬性要求會讓孩子們甚至於叛逆，學習效果肯定也會差，老師的管理難度也大。
2.學習成績落差的考驗。
假期線上課堂，考驗了孩子們的自我約束自我管理能力，那些自律的孩子成績一定會脫穎而出，而那些全靠別人監督管理的孩子則會一落千丈。
開學後有的同學一定是連跟著上課都很難，因為在家學習許多知識點根本沒學會，也沒用心聽，一知半解，心思根本沒在學習上，而5月開學，還有兩月期末了，老師沒有那麼多時間再來重新學一遍以前的知識點，所以出現有的同學跟不上課程的節奏，那時才是在家混日子同學最難過的！
面對老師的提問，面對一張張試卷，大腦一片茫然，後悔晚矣。
3.家長的考驗就是面對孩子的問題而產生的無限焦慮。
開學後，面對孩子的各種問題，隨時可能會被老師召見，家長要做好應對心裡。因為學生的問題，一定會找家長的，可能今天拿回來一張低分試卷，明天可能被老師叫去面談，後天孩子又跟你抱怨學習太累啦……
我所說的問題，就是開學後家長學生所面對的考驗。
丁香花TT
如果開學推遲到5月之後，家長和學生將面臨怎樣的考驗？網課一線教師有話說。
到目前為止，全國31個省市區，除湖北以外，都公佈了復課時間安排。從復學時間、復學批次看，大多數學生都將在5月之後開學。
從2月初開始的“停課不停學”到現在已經持續2月有餘。作為一個一線教師，以 我瞭解的情況看，網上教學的種種弊端得以充分顯現，老師、學生、家長已經不堪重負。繼續下去，家長和學生面臨重重考驗。
一、以電腦、手機、平板等為主要依託的網上教學，讓學生的身體、特別是視力，受到了前所未有的損害。
從有利於身體健康的角度講，青少年時期是不能長時間保持坐姿、盯著電子屏幕的。線下教學時期，禁止學生長時間看電視、電腦、手機；網上教學卻讓學生和這些物件合理合法的捆綁在了一起。
有人預測，網上教學結束後，視力檢測和矯正行業將迎來火爆。這個結果，會給行業帶來豐厚的利潤，但對孩子的摧殘是不言而喻的。
2018年8月，教育部和國家衛健委等部門印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，將近視防控上升為國家戰略。
方案要求到2023年，全國兒童青少年總體近視率在2018年基礎上每年下降0.5個百分點以上，重點省份下降1個百分點以上。現在看來，這場疫情必將使這個目標朝反方向行進。
二、家長復工復產後，沒有時間和精力監督孩子的學習。大多數家長身在工作崗位、心繫孩子身上，兩者不能兼顧，備受煎熬。
孩子面對手機、遠離老師的監控上課，家長的監管是必不可少的。即使是高度自覺的學生也難以抵制網絡的誘惑、也難以日復一日的堅持認真學習。
全面復工復產後，家長既要養家餬口，又要監管孩子的學習，分身乏術。在本地上班的家長還好辦一點，每天下班回家，可以檢查孩子的學習，念一念緊箍咒。儘管效果不如以前，但勉強可以應付。
在外地打工的家長，情況就很糟糕。我所在的學校，學生90%是留守兒童。到目前為止，家長外出打工的，已經在一半以上。可以想象，一個孩子、一臺手機，加上年邁的爺爺奶奶，學習怎麼可能有效果。
目前，我所在的班級，學生每天提交作業的情況就大不如以前。電話聯繫家長，已經身在外地的他們也只能是一聲嘆息。
三、網課階段，因為主觀和客觀的原因，沒有持續堅持上課、落下課程的學生不在少數。遲遲不能開學，他們欠下的課程越來越多，趕上的難度越來越大。
農村學校有的家庭不重視孩子的監管，有的家庭沒有網絡或者智能電視，有的孩子自覺性本來就差，他們網課的效果一定很差。
線上教學時期，在老師的督促下，學生的學習時長和效果能夠受到實時監控。發現掉隊的學生，老師能夠及時幫扶、迎頭趕上。
網課時期，老師鞭長莫及。掉隊越來越遠的孩子，開學後就會對學習沒有信心、沒有興趣，最後淪為學困生。
總結:面對疫情，畢竟生命健康為重。延遲開學、實施在線教學也是情非得已。但是家長、學生面臨的挑戰越來越嚴峻，而且已經到了不能承受之重，迫切需要社會、學校的共同關注。
以上是我的觀點。歡迎賜評！
七0後大叔
學生：制定每天的學習計劃，並執行計劃。在家的時間相對會自由和有彈性些，所以對於自律性不強的孩子，最好有人起到引導和適當的監督。
家長：對於低年級學生來說，要上班的家長確實會更麻煩。停學不停工。低年級的學生家長還要安排孩子獨自在家或者去寄放他家的這些措施。對於高年級的學生，學生獨自在學的學習狀態也是要擔憂的一個問題。線上的學習基本都是靠電子產品。學生在學習的同時能否抵得住電子產品玩樂的誘惑，也是家長擔心的。不給則無法學習，給了是否有在學習？是一個很兩難的問題。
