山野百合51
第一，给孩子们定好上课规则，比如回答问题有几分，上交作业有几分，上课时在把每个同学的结果在上课时展示，多说些鼓励，比较的话，刺激到孩子。
第二，班级群内催交。第一个方式肯定会用班级群，在班级群内各种通知家长督促或者提醒学生上交作业。
海哥说影视
我也是教师，已经进行了为期将近两个月的网络直播授课。
学生不按时上课和不交作业的情况并不鲜见。
我通常是这样做的：
1、首先告诉自己，有一些自律不强的孩子，不能在疫情期间按时上课和认真做作业，并不是什么怪事。其实他们在学校学习的时候对待学习的态度，也是有很大的进步空间的。
老师也好，家长也好，必须承认孩子的差异性，十个指头伸出来还不一样长。在处理时应该掌握分寸，否则会适得其反。
2、这些有很大进步空间的孩子，老师决不能不管。这是一个老师责任之所在，心中要有爱，平等的去对待每一个学生。那怎样去管呢？我通常是私信发给家长，请求家长的协助，毕竟孩子现在在家里，我们每学期也召开多次家长会，讨论家校合作。有家长的协助，做起事来必然事半功倍。
3、公布和表扬认真上课，认真做作业的同学，把优秀作业展示出来，供大家观摩，运用榜样的力量，让正能量活跃起来，从而带动大家的学习热情。
4、表扬优秀学生固然重要，表扬中等和成绩较差的孩子更重要。鼓励和赏识虽然不是唯一方法，但是对于未成年人还是很重要的一个激励措施，殊不知成年人也是比较爱听表扬的话的。当中下等水平的孩子有闪光点的时候，一定要抓住时机大肆表扬，推动这些孩子向前进。
5、只要是班上的孩子，无论是谁都应该一视同仁，无论他的学习和品行如何，我们都应该不遗余力地帮助他，不抛弃不放弃，要有耐心，有爱心。我一直坚信：一颗真正的爱心是可以融化冰雪的。
许祖港
对于不交作业，不听网课这件事，基本上任课老师和班主任都比较头疼吧。那我说说我的做法吧，目前觉得效果还不错，不至于抓狂了。咱们共同探讨一下。
网课前期，听课情况和作业都很不理想，我也发了一篇《网课别让催学习变成催泪，一个老师自白》，发到了家长群，过了两天，又从《班主任大学堂》借了一篇《催催催催催催》又发到了家长群。然后，在家长群分享疫情期间学生九张图，以及《中小学教师之家》里面的文章，和家长探讨，让家长给孩子分享。火快旺的时候，我召开了班委会，请注意这些班委都是“我的人”，请班委召开了班会，进一步发动学生。我又及时召开了小组长会议，把小组长也发展成“我的人”，私底下又联系了几名同学（挑人要有技巧）拱拱火，自此这火不旺都不行。这叫宣传发动！千万不可小看这个工作，建议班主任和老师们，做任何事情一定要提前舆论宣传，一定一定！一定要有一票自己的铁杆儿学生！你会有意想不到的效果。[呲牙]
接着构建框架，开始出招。班级家长群是本来就有的，学生钉钉大群是用来看老师直播的，我又成立了微信班委群，微信组长群，组长们成立了钉钉小组群。各群各司其职，班委群是我用来发布通知的。小组群是任课老师用来布置和检查作业的。钉钉小组群还是我的，每天早读，自习课组长都是有安排的（当然是我通过班委下达），所有同学钉钉视频会议，组长每天是要给我录屏的，发给我的学习情况视频，我要看，还要给小组加分的。（关注我发的文章里有一个小组的录屏，随后还会发）。还有，每周各组评比学习之星一名，照片以及评选材料小组发到组长群，通过后，我全班通报表扬的。
进行两周后，有两个组效果不明显，那咱得出大招了，组长把我拉进小组群，组长说什么我重复，组长@谁，我也@谁。还不行的，电话打过去，跟家长沟通。还有不听课完不成作业的，那就是极个别了，管不了，就随他去吧。
班级管理方面这就万事大吉了，悠哉悠哉看看视频，加加分，拍个加分情况放进小组群，继续悠哉。这周结束，再来个组长会议，评议一下前段时间工作得失。平时得拉拢人啊，私底下组长给你发视频的时候，多鼓励鼓励。评议的时候就算他们组不太好，他也会虚心接受，继续努力做好的！
跟学生接触细节的东西，自己悟吧，教无定法，每个学生都不一样，方法自然不能千篇一律。任何时候都是，要拉拢自己人！
我是磐石砳砳，欢迎关注探讨。[呲牙]
