果汁说看点
这个主要问题就在于老师课堂上的表现，我一起的老师就爱霸占所以的非课堂时间……导致我对这门课程极度不爽……网课在家里上，学生家长可以在边上善意提醒老师，该下课了。如果老师不同意……家长有权利为了学生健康可以投诉。
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这次疫情不仅改变了我国的教育方式，由线下走到线上，而且全世界都被迫由线下到线上教育。线上教育有很多优点，也存在一些问题。疫情期间有的教师网课拖堂，说明教师课前准备的内容太多，课堂容量太大，到下课时间了还没讲完。再就是到下课时间了，教师还有一点内容，拖堂几分钟就能讲完了，所以这种现象比较多。剩下的一点内容不值当的明天再讲，只能拖几分钟讲完。我很能理解教师这种心情。如果要做到不拖堂，首先课堂内容设置要适量，争取在下课前几分钟讲完，剩余的一点时间让学生练习。或者就是到下课了，没讲完也别讲了，把这个小尾巴布置成作业或者明天再讲。第二天上课先解决完尾巴再学新课。
教师拖堂情非得已，并非有意为之。或许教授内容太多，课堂时间有限，或者有的内容有难度，学生节奏太慢，到下课了，教师有几句话没讲完，或者想再强调一下重点。
造成教师拖堂的成因，第一是教师备课不充分，一堂课，讲多少，练多少，有多少个知识点需要传授，该培养学生什么能力，怎样进行，各个环节应该设计多少时间，心中无数，安排不当，导致拖堂现象发生。
第二是教师时间观念不强。有的教师认为拖延一点下课时间没关系，认为自己是为学生好，其实不然，现代教育要求教学要讲究效率，教师要向课堂要质量，而不是要求教学时间的延长。
教师拖堂看似事小，其实危害不容忽视。1.教师拖堂会造成学生学习效率下降。因为到了下课时间，学生心理开始放松，注意力开始转移，如果这时教师还在继续讲课，学生大脑得不到充分的休息，必然降低学习效率，教学效果也不理想。老师再讲，学生也不愿意听了。
2.教师拖堂会影响学生良好习惯的养成。学生受教师的影响，时间观念会淡薄，认为时间不重要，今天的作业可以拖到明天去做，对老师安排的其它工作也可以一拖再拖，这样就会养成拖拉的不良习惯。
3.教师拖堂会影响其他老师上课。上一节老师拖堂，会使学生在下一节上课前准备不充分，致使课堂秩序混乱，影响教师上课。
4.教师拖堂，既违背了教育教学规律，也违背了青少年身心发展的规律，最终将会导致教育教学质量下降，损害青少年的身心健康。
教师拖堂必须高度重视，找到成因，对症下药，从根本上解决。一是教师要认真学习教育理论，提高自身素质，转变教育观念，遵循教育规律和青少年身心的发展规律。二是教师要认真钻研教材，周密计划，充分备课，找准重点难点，精心设计每一个教学环节，做到心中有数，合理安排时间。三是教师要增强时间观念，增强使命感和责任感，在有限的时间内完成教学任务，提高课堂教学效率，为培养学生的良好习惯做出榜样。
总之，教师无心拖堂，却做了拖堂之事。这还要靠教师们对课堂的精心设计和老师们的自觉。[灵光一闪][机智][呲牙]
