游少伟
您好！我是馨馨妈，很高兴能回答您的问题。
幼儿歌曲肯定是有教育意义的，但也要家长或老师给予适当的引导。
就拿幼儿歌曲《一分钱》来说，它教育小朋友们拾金不味的道理。还可以加以动作、图文加以引导，起到了动作、语言能力、认知能力、社会能力的发展。
而且，歌曲有助于促进睡眠。有些宝妈说宝宝每天都很晚才肯睡觉。那宝妈可以放一些比较安静的歌曲让宝宝安静下来，让宝宝能更快的入眠。
歌曲的教育意义很大，就看家长怎么去引导和利用。有兴趣的亲可以点赞十关注馨馨妈了解更多的育儿知识。
馨馨Baby育儿妈妈
大家好，我是草根小邹，我来分享我自己的个人看法。
我个人觉得幼儿歌曲具有教育意义的，歌曲是儿童大脑的营养品，幼儿歌曲必须符合教育学，心理学的科学规律，幼儿歌曲必须以幼儿发展的教育的原则，通过对歌曲的体验，和审美感觉向幼儿教育是歌曲的主要特点。
歌曲教育中的寓教于乐，快乐的学习能让幼儿对歌曲产生兴趣，利用歌曲的娱乐性，引导幼儿在玩中学，在乐中学，引导幼儿在愉快的教育中学东西。
歌曲教育的影响产生潜移默化的，教育过程中，歌曲在不断的教育，使幼儿的心灵受到很大的影响，希望我的分享可以帮助大家，谢谢大家的支持……
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草根小邹的生活
您好！对于“你们真的觉得幼儿歌曲有教育意义吗？”这个问题，我的回答是非常肯定的！不同类型的音乐都可以准确传达出不同的信息，有教育意义的儿歌一定会对幼儿产生相应的教育意义！
这个问题我们可以分两部分来讨论，一是歌曲到底有没有意义；二是孩子能否接收到歌曲传达的意义。
首先分析第一个，歌曲，也就是音乐到底有没有意义。
我们知道，自古以来，音乐在社会上都享有很崇高的地位,古人认为"音乐与天地同和"、与天文历法、天干地支、五行、人事等都是紧密地联系在一起的。
不仅如此，音乐还往往与政治相关联,礼乐治国的思想也伴随了我们中国几千年的统治。
圣人孔夫子曾用“礼崩乐坏”一词来感慨西周分封制之后的乱象，他老人家认为礼法得不到实施，雅乐制度无法贯彻，才会造成社会秩序的紊乱。
这里“礼”指《周礼》，“乐”指高雅的音乐。孔夫子都把音乐与《周礼》相提并论了，音乐的重要意义可见一斑！
《晋书·乐志》说：“是以闻其宫声、使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义；闻其角声，使人倾隐而仁爱；闻其微声，使人乐养而好使；闻其羽声，使人恭俭而好礼。”
这段文字很重要！这是在讲不同类型的音乐是可以对人的性格和行为产生不同影响的。
除此之外，音乐还广泛应用在传统医学理论中。《素问·阴阳应象大论》记载：“肝主目， ……在音为角；心主舌， ……在音为徵；脾主口，……在音为宫；肺主鼻， ……在音为商；肾主耳，… …在音为羽”，将宫、徵、角、商、羽五音通过五行属性与人的脏腑联接在一起，听不同的音乐可以对不同的脏腑带来疗愈作用。
以上是我总结的音乐的重要地位和意义。
接着再说第二个，孩子能否接收到歌曲传达的意义。真的能！我亲身经历过的。
我怀我家宝宝的时候会每天早上放清音乐给他听，待到怀孕后期，孩子经常在肚子里跟我游戏，我就开始边抚摸他边唱歌给他听，那时唱的最多的是《蜗牛与黄鹂鸟》，每次唱歌他都动的比较厉害。
孩子出生那天，在产房打点滴观察时，我因为太稀罕他了，就要求护士帮忙把他抱到我胸前趴着，然后边抚摸他边跟他说话，后来又给他唱《蜗牛与黄鹂鸟》，这个时候令我很震惊的一幕发生了，听到歌声的宝宝脖子开始在发力，他努力地想抬起头，大概是想看看我？
那之后只要孩子哭闹我就唱这首歌给他听，这样他总是能很快安静下来，我想，他一定是记得这首歌和妈妈的声音的！
还没完，我不知道是在肚子里音乐听多了，还是小时候给他唱歌唱多了，我家孩子对音乐很有感觉，长大后特别喜欢唱歌，而且学歌学得特别快，一般周杰伦的歌曲他听两遍就可以唱了，这让我时常感慨，这么好的记忆力如果放在学习上该多好呀！
所以，我认为有教育意义的儿歌一定能给孩子的成长带来正面的影响，不妨多听！
