隨著人們生活水平、經濟水平的不斷提高，少兒藝術教育的理念也悄然發生了變化。在過去，家長送孩子學習才藝，只是為了讓孩子多一樣技能。而現在，家長們更期待孩子能夠獲得藝術上的薰陶，瞭解藝術，並從小養成對於藝術的熱愛。所以近年來各類花樣繁多的少兒藝術培訓類型不斷被催生而出。國外少兒教育研究者先行一步，他們在研究中發現，小時候接受模特戲劇表演教育的孩子，其對於藝術的理解及各方面能力的表現，比只接受單項藝術教育的孩子的表現更加突出和優秀。目前英美等發達國家已廣泛採用了模特戲劇教育這一新式藝術教育模式，並已納入幼兒園、小學、初中乃至高中的教學課程之中。但在國內，人們普遍對於少兒戲劇理解較淺，不少人將其認知為口才班，甚至誤以為是模特戲曲教學。其實，少兒戲劇培訓的內容，是培養小朋友演出舞臺劇、兒童劇所需要的能力，包括語言、肢體、表情、臺詞等多個方面。使孩子儘早接觸戲劇方面的教育，可以為孩子帶來以下幾方面的益處：
1.全面發展寶貝能力：每個孩子都有自己獨特的天賦，而少兒模特戲劇培訓，能夠從聲樂、形體、臺詞、表演等多個方面立體發掘和發展孩子天賦，使寶貝的心智得到全面發展。 一方面，目前市面上存在的眾多興趣班，大多數都存在只發展單一技能而忽視其他的不足，無形中造成了孩子能力上的“偏科”。而少兒戲劇教育由於其獨有的先天優勢，授課內容天然涵蓋更多的能力教學，使孩子隨戲劇課程安排同時發展多種能力，全面發展各方面素質。語言表達、人際交往、想象力、創造力、領導能力、組織能力、社交能力、獨立學習能力等等，都可以在戲劇表演當中獲得。
另一方面，每個孩子的潛能都是一個巨大的寶藏，等待家長與孩子一同去發掘。然而許多家長對於教育缺乏理解，只看到孩子的某一方面不夠優秀，而簡單粗暴地斷定“孩子在這方面沒有天賦”，卻不曾考慮，有可能是引導的方式出現了問題，或者孩子缺乏一個恰當的“啟發點”。而這兩個問題的解決方法，一是多引導孩子嘗試，二是用正確的方式啟發孩子。少兒戲劇正是引導孩子多多進行嘗試，並能夠以生動有趣的方式開發孩子能力的方法。
2.優秀性格的養成：優秀的戲劇值得一演再演，因為其中蘊含著孩子能夠通過演繹而吸收的優秀精髓。孩子的性格不是一朝一夕或一言一語就能夠養成的，而是需要正確的示範、孩子自己的體悟、不斷的強化印象，才能夠積極正面的性格深入到孩子的內心，養成一生都為之獲益和欣喜的優秀品質。 通過選擇優質劇本引導孩子進行排演，孩子能夠以自己的角度扮演角色，感受角色的價值觀、性格、道德情操，讓他們深刻地理解善良、謙遜、有愛心、寬容等品質的意義，並且內化成為自己的東西，逐漸自發地發展出這些優秀特質。
3.發展協作能力：模特戲劇表演不是個人秀，而是眾多小朋友的相互配合、同臺演出，這能夠極大地提高孩子的協作能力，發展孩子的社會性。餘秋雨先生曾經說過，“一個孩子如果沒有機會從小學習表演，將來很難成為有魅力的社會角色，讓兒童參加戲劇表演，不是要培養文藝愛好者，而是賦予孩子們一種社會能力”。這裡強調的，正是對於孩子社會性的培養。一臺戲劇的最終演出，需要歷經數週乃至數月的排練準備。孩子不比大人，在排練當中更容易出現失誤，彼此之前需要足夠的寬容；演出當中的角色與角色、情節與情節之間環環相扣，每個小演員都需要既能夠將自己負責的部分做好，又做到與其他小朋友之間的無縫配合。而在社會分工越來越細化的當下，協作能力正是最為重要的能力之一。
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