經濟合作與發展組織秘書處、德國聯邦教育與研究部和各州文化和教育部長聯席會議，於2019年9月10日共同舉辦了《2019年經合組織教育指標概覽》的研究報告的發佈會。該經合組織的研究報告對德國教育作出了積極評價，認為德國教育體系在努力為適應未來的挑戰奠定堅實的基礎，在以下幾個方面表現出色。
德國通識教育和職業教育的高水平，以及對繼續教育的熱情是德國人適應不斷變化的社會和職業挑戰的基本條件。德國不僅在數學，信息技術，自然科學和工程技術（MINT）教育領域處於領先地位，同時還是高等學校新生人數最多的經合組織國家。而且，德國的職業教育和繼續教育的參與率相對較高，並且長期處於第一梯隊。
1.MINT學科出類拔萃
德國在數學，信息技術，自然科學和工程技術（MINT）的人員培訓方面取得了傑出的成就。
首先，MINT專業的大學生和職業教育學生佔新生總數的40％，在46個經合組織國家中排名第一，經合組織國家平均為27％。
其次，德國大學MINT專業的國際學生人數眾多，這凸顯了德國教育的國際認可度（2017年，德國大學中有260000國際學生，在經合組織國家中排名第四，德國有48％的國際學生學習MINT，在經合組織國家排名第一）。
第三，MINT專業的大學畢業生和職業教育畢業生的就業前景良好，超過了經合組織國家的平均水平。其中信息技術專業大學畢業生的就業率為92％（經合組織國家平均為86%）；自然科學和工程技術畢業生的就業率分別為87％和91％（經合組織國家平均為84％和89％）。MIMT專業的職業教育畢業生的就業前景也很好，其中25-34歲的年輕人的就業率是91％；35-44歲的就業率更高為92％。
2.高參與率的繼續教育
高達52％的25-64歲的德國人參與繼續教育，遠遠高於經合組織國家（47％）的平均水平，並且在各個年齡層都普遍較高。
與其他經合組織國家一樣，參與率最高的是25-34歲的人群，達到57％。不同之處在於，年齡層越大，經合組織國家的平均參與率越低，而德國各個年齡層的參與率始終保持在較高水平：45-54歲是53％，而經合組織國家的平均參與率僅為46％；即使在55-64歲之間，德國老年人的參與率也達到了44％，這一年齡層經合組織國家的參與率只有33％。
會定期閱讀的德國成年人比例很高。2015年，有42％的成年人每週至少閱讀一次，而經合組織國家平均為36%，德國處在第一位。此外，各個年齡層的成年人的閱讀量都高於經合組織國家的平均水平。
3.職業教育是成功的典範
在經合組織國家中，完成職業教育的德國年輕人的就業前景是最好的。
2018年，德國接受中等職業教育的25-34歲的年輕人就業率為84％，高於經合組織國家的平均水平，僅略低於德國高等職業教育畢業生的就業率（88％）。青年失業率僅為3.4％，不到經經合組織國家平均水平（7.3％）的一半。職業教育的參與率很高，特別是雙元制教育的成功為高就業率提供了保證，併為畢業生的職業發展提供了各種機會。
職業教育為促進德國青年的就學就業做出了重要貢獻，德國青年擁有十分便捷的受教育機會和成功就業機會，從而減少了失學失業青年的比例。這個比例是衡量從教育系統向勞動就業轉變的有效性的重要標準。德國20-24歲的年輕人失學失業率只有10.4％，而經合組織國家平均為15.3％。
4.高水平的幼兒教育
2017年，德國3-5歲兒童中有95％接受了早期和學前教育，高於經合組織國家（87％）的平均水平。 幼兒教育師生比例為1：8，高於經合組織國家（1:14）的平均水平。 2016年，德國對幼兒教育學生的平均投資為10000美元，同樣高於經合組織國家（8161美元）的平均水平。
5.教師的豐厚待遇
德國教師的高薪表現出德國對教師價值的高度認可。德國青年教師的年薪為67160美元（約合人民幣423000元），僅次於盧森堡，而經合組織國家的青年教師平均為34100美元。所有德國教師的平均工資比經合組織國家高了42％，就平均時薪而言，德國教師也高於國際平均水平。
6.人均教育的高投入
2016年，德國對學生從小學到大學的平均投資為11294美元，高於經合組織國家（9357美元）的平均水平。對中等職業教育學生的平均投資為16323美元，而經合組織國家的平均水平為10922美元。對高等職業教育學生的平均投資為12583美元，高於經合組織國家（10502美元）的平均水平。
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