教育部部長陳寶生說過：家庭教育不到位，學校教育做得再好也無濟於事。
孩子上學之後，加入到學校這個小社會之後，我們作為家長，不自覺的把一些責任推給了老師。和老師溝通的時候，也會“老師，給您添麻煩了，您多多幫忙照顧孩子”“把孩子交給您了，我放心”等等這樣的話語，老師就能幫我們全方位的把孩子給教育好嗎？
老師是一種職業，是教書育人的。一個班級少點的三四十個孩子，多點的六十多，在小班額化之前有的甚至達到了八十多個孩子，而配備的教師數量都是一樣的。老師可以傳授知識給孩子們，很多因素讓老師不能顧忌到每一個孩子。
在孩子學習習慣、交際能力、思想意志、適應能力等方面，都是原生家庭的教育給與的，教育的起點在家庭，教育的跑道在學校，很顯然家庭教育要比學校教育更值得家長們去重視，在孩子入學之後，家園共育，才能讓孩子更出色。
母親決定了孩子的人性溫度
莫言是中國首位諾貝爾文學獎獲得者，在諾貝爾文學獎的領獎臺上，他對著全世界說，影響他一生的是他的母親。
他說：母親教會了我什麼是大愛和親情，
什麼是寬容和理解，
什麼是憐憫和同情，
什麼是誠實和恥辱，
什麼是堅強和不屈，
什麼是人生和處世，
什麼是學習和生活，
什麼是夢想和志遠。
孩子一般和母親接觸最多，從懷胎十月到來到這世界後，孩子都更依賴母親。母親是水，潤物無聲，給了孩子柔軟的一面，母親這個角色調節家庭的氣氛，更決定了孩子人性的溫度。
父親決定了孩子的人生格局
蘇霍姆林斯基所說：“每個父親都是使者，只有使者們不端進修，端正自己的觀念品行，培養出的孩子才能自立於人群之中。”
美國前總統奧巴馬說過：“我不會做一輩子的總統，但我一輩子都要做好一位父親。”他會認真對待女兒的每次生日，也會在長達21個月的總統候選期間，堅持去女兒的每一次家長會。
美國耶魯大學曾做過一項研究：由男性帶大的孩子智商高，他們在學校裡的成績更好，走向社會也更容易成功。孩子接近什麼樣的人，就會走什麼樣的路，父親是山，奠定了孩子一生的格局。
所以不管是爸爸，還是媽媽，請重視家庭教育不缺席。或許你小小的一個動作和一句話，將改變一個孩子在以後生活和學習中的態度、人品和性格。請你們在最忙的年齡抽出最寶貴的時間，去做最有意義的事，去陪最需要你們陪伴的孩子們！從自我約束開始，自己的優秀，就是對孩子最好的教育！
每個班裡有成績好的孩子，也有成績差的。決定孩子成績好壞的原因是多方面的，老師不能決定，最大的影響在於家庭教育。
不管是父母，還是老師，想讓孩子們更優秀，首先應該做好自己，把自己活成一束陽光，才有可能去照亮孩子們。
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