2020年1月浙江省物理選考第16題——機械振動、機械波。
內容解讀：
簡諧運動是最簡單的機械運動，但對學生而言則是一種更復雜的機械運動形式。本條目要求學生通過彈簧振子運動過程的觀察和受力分析，從力與運動的關係、能量兩個角度認識簡諧運動的特徵，進一步深化對質點運動認識，發展運動和相互作用觀念及能量觀念。通過分析回覆力與位移的關係，認識簡諧運動是一種在變力作用下的變加速運動。通過分析彈簧振子在不同位置的速度大小、速度方向、加速度大小、加速度方向，以及動能和彈性勢能之間的轉化，深化對位移、速度、加速度、機械能等重要物理概念的認識，並能用圖像描述運動的位移與時間的關係，能從圖像中找出振動的週期和振幅。在教學過程中，可以讓學生通過觀察定性瞭解振動的相位及相位差的概念。
本條目要求學生通過觀察水波槽中浮子的運動或繩波的運動，認識波是振動和能量的傳播方式，在傳播過程中，介質粒子只是圍繞平衡位置振動，並不隨波發生移動。通過觀察和比較繩和彈簧上的波，或者橫波、縱波發生演示器演示的波的傳播過程，區分橫波和縱波。在教學過程中還可以讓學生站成一行，依次起立或下蹲來模擬橫波。
學生要能區別橫波圖像與振動圖像，會在波的圖像上找出波長、振幅。不要求用圖像描述縱波。知道波長、波速的含義，知道波的週期和頻率由波源決定，而波速與介質的性質有關。能在具體情境中應用波速、頻率（週期）、波長三者的關係分析解決問題。
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