如何在課程一開始就能調動起學生的積極性，讓學生以更加飽滿的精神狀態開啟課堂學習呢？今天，小葵老師將與廣大老師分享兩個課堂熱身遊戲，一個是靜態遊戲——該誰動，另一個是動態遊戲——貓捉老鼠，運用到我們的課堂，讓課堂更加生動有趣。
戲劇遊戲一：該誰動
目標：1.提高專注力。
2. 培養團隊默契。
準備：鈴鼓、音樂。
建議人數：10人以上（人數越多越好）
推薦年齡：5歲以上
遊戲流程：
1. 小朋友圍圈站好。（如果人數過多，可以分為幾個圈站）圍圈的範圍儘量大一些
2. 請各組報數，並記住自己的號碼。
3. 遊戲規則：當老師/主持人喊1時，每組的1號須出列，並在小組圈中自由移動，可配合音樂，想象音樂情景做動作。但不能出聲也不能碰觸他人，直到老師請回去為止。以此類推，老師/主持人可以喊不同的號碼練習（也可以同時喊兩個、三個數字）。
4. 升級：除了喊號碼之外，還須給予確實的動作指令，例如：蝸牛爬、青蛙跳、小鳥飛等
例如：“2號和6號變成蝸牛爬”，2號和6號這兩個人則須出列，進入圓圈，扮演蝸牛做動作。
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