隨著低齡出國留學熱度的升溫，其衍生的問題也越來越引起家長的重視。
低齡孩子的自制力和適應力不足：太早離開家庭和父母的呵護，更容易在心理上產生孤獨感，長久會導致親情疏離冷漠……所以我們關注另一種接受外國教育的方式：在國內“留學”——也就是國際學校和國際班。
什麼是國際班，什麼是國際學校
國際學校是對整個K12階段的學生都進行國際教育的學校，招收小學生，初中生和高中生，而國際班只招收高中生；
讀國際學校或國際班？
如果希望孩子在國外接受高等教育的家庭，可以優先選擇國內的國際學校。
因為這給了學生一個提前適應國外教育模式和內容的機會。如果家庭希望孩子未來在國外讀大學本科，那麼最遲高中階段就應該開始進入國際學校或者國際班學習，從升學銜接來說，這樣最順暢。
如果家庭的教育目標是想讓孩子成為適應多種環境和文化的國際化人才，從小就要接觸國際化課程，多語言學習，小班化教學。
升學之路的規劃
選擇國際學校的學生，就是不參加國內高考而以出國留學為目標了。上國際學校，可以提升孩子的英語水平，熟悉西方的教學方式，為將來留學做好過渡。
如果孩子在上小學，那麼最好在五六年級之前轉到國際學校。因為，從公辦學校轉學到國際學校的孩子，要有最少1-2年的過渡期，才能真正適應語言要求和掌握國際學校的學習方式，英語的聽說讀寫達到與課程要求相適應的水平。
如果在五六年級之間進行選擇，最好是5年級末轉到國際學校。這是因為美國的年級設定與國內略有不同。在美國1-5年級是小學，6-8年級是中學，9-12年級是高中。中學與小學相比，是個大的跨越，6-8年級是一個獨立的完整課程體系，分科更細、要求更高。所以，5年級末轉到國際學校，這樣可以學習完整的初中課程。從6年級末轉學會比5年級末轉更辛苦一些，因為相當於比別人少學了一年的中學課程。
如果孩子已經在上初中了，也可以考慮初中畢業後進入公辦學校的國際部。這樣可以在中小學階段接受完整的公辦系統的中小學教育，到了高中階段再切換。
如果孩子在初中階段轉入國際學校，可能會面臨很大的過渡壓力。國際學校初中階段的課程比起小學階段，深度、難度都大大增加，同時，英文閱讀和寫作能力要求很高。很多同學做作業要到晚上9-10點。這時轉學過去，既要快速完成英語的過渡，又要學習具有難度的課程，要克服更多的困難。
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