大唐一世，詩歌創作空前繁榮，創造了文學史上的一個奇蹟。詩歌流派眾多，詩人群星璀璨，題材豐富多樣，領域無所不及。其中揭露封建剝削、關心百姓疾苦的名作名篇層出不窮。如李紳的“春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閒田，農夫猶餓死”；秦韜玉的“年年苦恨壓金線，為他人作嫁衣裳”；張碧的“運鋤耕劚侵星起，隴畝豐盈滿家喜。到頭禾黍屬他人，不知何處拋妻子”。除此之外，唐代還有一首具有更高藝術價值、更加膾炙人口的名作，出自晚唐著名科考釘子戶羅隱筆下。說羅隱是科考釘子戶，一點也不誇張。因為他總共參加了十多次科舉考試，自稱“十二三年就試期”，但每次都是鎩羽而歸，因此他被稱為“十上不第”詩人。
為他人作嫁衣裳
然而，羅隱“十上不第”並不是因為他學識淺薄，才能低下，而是多方面原因導致的。羅隱的才學確實出眾，就連當時的宰相鄭畋和李蔚都很欣賞他，但是一方面朝廷腐敗，另一方面他的試卷裡的諷刺意味太強，人也很狂妄，這使他在當時非常孤立，考官們對他很反感。因此這個年年不中年年考的釘子戶，最終也沒能考中。但是，他卻在詩壇上名聲大震，留下了譬如“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁”、“時來天地皆同力，運去英雄不自由”、“若教解語應傾國，任是無情也動人”等千古名句。而我們今天要說的卻是他的一首膾炙人口的精品之作——《蜂》。
任是無情也動人
蜂
不論平地與山尖，無限風光盡被佔。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。
這首詩意思非常明顯，大意是：不管是平地還是山峰，無限風光都被蜜蜂採花釀蜜時獨佔了。它辛辛苦苦採集百花釀成的蜂蜜，究竟是為誰送去甘甜呢？這個意思誰都能讀出來，不需要過多解釋，所以一直被選入小學語文課本。但是，這首詩內涵卻又非常豐富，因為我們從中還可以讀出另外一層意思來，也是這首詩的價值所在：整首詩是以蜂喻人，既讚美了那些終日勤勞，不畏艱難，為社會創造財富的人，又諷刺了那些不耕而食、不織而衣、不勞而獲的人。
蜂
而且，這首詩在藝術方面成就很高，主要表現在以下兩個方面：
其一，欲奪故予，反跌有力。這首詩重點在後兩句上，即慨嘆蜜蜂一生經營，除“辛苦”外，並無所有。然而前兩句卻用幾乎是矜誇的口吻，說無論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是鮮花盛開的地方，都是蜜蜂的領地。這其實是運用了正言欲反、欲奪故予的手法，為後二句作勢。正所謂抬得越高，跌得越重。因此這樣一來，表達效果就更強。
無限風光盡被佔
其二，寓意遙深，可以兩解。這首詩抓住蜜蜂特點，不做作，不雕繪，不尚詞藻，雖平淡而有思致，使讀者能從這則“寓言故事”中若有所悟，覺得其中寄有人生感喟。作為成年人，多可以從中讀出實乃嘆世人之勞心於利祿者；作為小學生，自然可以認為是歌頌蜜蜂辛勤的勞動。或者是借蜜蜂歌頌辛勤的勞動者，而對那些不勞而獲的剝削者以無情諷刺。這都是可以的。其實，在這首詩裡，蜜蜂就是一個載體，詩人要表達的思想和蜜蜂無關，但我們認為借讚美蜜蜂來嘲諷剝削者又何妨？
採得百花方成蜜
其三，這首詩明用反詰語氣，暗用了夾敘夾議的手法，並反覆詠歎。前兩句主敘，後兩句主議。後兩句中又以第四句議論最明顯。“採得百花”已示“辛苦”之意，“成蜜”二字已具“甜”意。所以後兩句好像存在重複。但是由於主敘主議不同，我們絲毫讀不出重複之感。最後一句“為誰辛苦為誰甜”是一個反詰句，意思是：為誰甜蜜而自甘辛苦呢？但是詩人卻把它卻分成兩問：“為誰辛苦？”“為誰甜？”同樣反覆而不重複。
為誰辛苦為誰甜
這樣一來，我們就讀出了“苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳”的言外之意：辛苦歸自己、甜蜜屬別人。這樣的反覆詠歎，諷刺意味就更加犀利，更加令人感慨無窮。所以雖然是看起來很簡單的小學語文課本中的一首詩，卻能夠令人反覆吟誦，回味無窮。這就是這首詩的魅力所在，由此也成就了這首千古名作。
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