沒有善良，一個人給另一個人的真正發自肺腑的溫暖，就不可能有精神的美。——蘇霍姆林斯基
《弱點》影片根據邁克爾.路易斯的原著小說《弱點 比賽進程》（真實事例）所改編，這部披著體育片外衣的電影，向我們展現出跨越種族的溫情，發自內心的善意舉動最終成全他人，也成全自己的勵志溫情片。
影片開頭，以偏黑白的色調來展現橄欖球比賽，直接為整部影片奠定了色彩基調，非黑即白，兩種膚色，兩個階級，一邊是電影主人公為代表的黑人階級，一邊是以陶西夫婦一家為代表的上流白人階級。一切都發展走向，都會被認為是充滿階級鬥爭和諷刺意味的開始，這為後來的溫情發展而留下懸念，給觀眾以想象的空間。
影片採用環形結構的敘事手法，以橄欖球比賽為開頭，以邁克爾接受橄欖球採訪而結尾，使整部影片首尾呼應，將故事完整的展現給觀眾。沒有華麗的誇張手法，沒有情節跌宕的故事情節，就是這樣平淡的敘述裡，讓我們感受到影片中濃烈的善與溫情。
整部影片將邁克爾與陶西夫婦一家的溫情為主，輔以橄欖球的體育外衣，使得影片故事更加完整並更具吸引力。接下來，我會從“善”的角度出發，解讀善帶來的人性光輝與自我救贖，同時我也會結合電影談談自己對善的理解以及現實意義。
一： 黑暗的童年經歷，階級種族的影響，自我防禦機制的本能，使邁爾克的善悄悄隱藏
01.黑暗的童年經歷：邁克爾出生於類似於平民窟的黑人家庭，母親吸毒，父親坐牢，從小就被政府接走，被安排在不同的家庭中，過著寄人籬下的生活，“為什麼他一直在我們家，他快把我們吃窮了，讓別人去當聖人吧。”
沒有歸屬感，找不到愛與被愛的感覺，正如電影開頭那段昏暗的橄欖球比賽介紹一樣，邁克爾的童年生活就是昏暗的，“善”的不曾到來，讓他對善也沒有嚮往。
02.階級種族的影響：
我張望卻看到四周都是白色，白牆，白地和很多白人。老師們不知道我聽不懂，他們究竟在說些什麼？我不想聽別人的話，尤其是老師，他們給我佈置作業，還要我自己做習題，我從來沒有寫過作業，我去洗手間，看著鏡子說：“這不是邁克爾”。
走進白人校園的邁克爾，對所有的一切都充滿著未知與拒絕，他試圖和別人交流，卻被那害怕的目光而生生停止了腳步。和邁克爾一樣，那些白人孩子對黑人的到來，也是充滿了未知，就如同侵略的那樣，一個不明生物的到來，總會給人帶來些許驚慌，不敢靠近。
03.自我防禦機制的本能：影片中好幾次運用魚眼鏡頭敘事手法，當邁克害怕或驚慌情緒的時候，都會以魚眼鏡頭來向觀眾展示邁克爾母親被警察抓走，而自己被政府帶走的那個場景，扭曲著的，變形著的，就如同邁克爾此時的心理一樣，給觀眾以更真實的直觀感受。
邁克爾的各項成績都很差，除了自我保護意識，在這個科目裡，他的分數高達98，佔據排名的前2%。因為自我保護意識的強烈，使得邁克爾能夠生存，也正因為這樣強烈的保護意識，使得邁克爾的善不會輕易向人們顯露。
善是一種本能，自我保護也是一種本能，當你有這樣的童年經歷或是不平等的待遇時，你的第一選擇肯定是自我保護，這無可厚非，但當你選擇後者時，你就失去了欣賞來自善美麗色彩的資格。
二：“善”可能會晚來，但從不會缺席。邁克爾身邊的暖光總會指引他一路向善
克頓教練的善： 在邁克爾打算去白人學校上課時，幾乎所有的老師都提出了反對的聲音，只有克頓教練 說道：“你們必須清楚，錄取他，不是因為他的體育天賦，而是因為錄取他，這樣做是對的。”這樣的肯定，無疑是對現階段邁克爾最好的以及最公平的待遇了，也正是因為這個肯定的聲音，邁克爾才得以有接受高等教育的機會。
女老師的善： 在會議室裡，老師都在談論著邁克爾的“遲鈍”，認為他跟不上學習的進度，又或是說他根本聽不懂我們說的話。這位女老師提出了不一樣的觀點，她說在垃圾簍裡翻出了邁克爾名為《白牆》的紙條，這個紙條足以推翻那些老師對邁克爾上述的否定。
“在垃圾簍裡撿出邁克爾的紙條”，這個細節描寫將女教師的善，女教師對邁克爾的耐心，細心淋漓盡致的表現出來，也正因為這一細節的發現，才讓眾多教師對邁克爾的印象改觀。
陶西一家的善（影片最濃厚的溫情體現）：初識，肖恩（陶西丈夫）在觀看大女兒柯林斯排球比賽結束後，看到邁克爾默默的打掃著體育場裡的垃圾，不由對邁克爾生出好感：再遇，下著小雨寒冷的天氣裡，身著單薄的邁克爾走在空曠的馬路上被陶西發現，得知邁克爾居無定所，在內心善良的驅使下，陶西決定讓邁克爾在自己家裡留宿。
當第二天早上陶西懷著忐忑的心情去一樓時，瞬間忐忑轉為了震驚與欣慰，沙發上擺著整整齊齊的床單與被子，這一瞬間，陶西心中湧現出一個大膽的想法——收養邁克爾。在當時的社會現狀，這是一件令人吃驚的事情，然而，陶西這個想法還是實施了。
大女兒柯林斯不顧同學們對邁克爾不良的評論，依舊與邁克爾友好相處，在別人無視邁克爾的目光中，徑直走向邁克爾同坐，一起學習；小兒子小肖更是將邁克爾當作自己的好哥們來對待，不論是怎麼與朋友相處，還是如何將橄欖球打得更好，都在努力的為邁克爾出謀劃策。
邁克爾在這個家庭中感受到了前所未有的愛與感動，當他作為這個家的一份子而參與到全家福的合照中，整個心裡被甜蜜所填滿。這一切暖意的善，讓邁克爾那沉寂已久的心慢慢悸動，善意的光芒愈發閃耀。
三：“善”之人性的光輝，最終總會帶來自我成全與救贖
- 邁克爾的成全：邁克爾在陶西夫婦充滿善意的幫助下，最終考上有名的密西西比大學學習，並利用自身的優勢在橄欖球運動方面取得了顯著的成績，他的人生不再是和一群混混躲躲藏藏的昏暗生活了，這是對他本身的成全與救贖。
“你做的每件事都是為別人所做的，但很顯然，你從中得到了某種巨大的滿足感。”—肖恩對陶西說的話
- 陶西夫婦的成全：陶西和肖恩都畢業於密西西比大學，雙方都是體育界中有名的人物，在他們的內心潛意識裡，讓邁克爾去自己的母校學習，併為母校爭光，是會讓他們倍感榮耀的一件事。將邁克爾培養成一名優秀的橄欖球選手，是對邁克爾的一種成全，也是陶西夫婦的成全。
- 小肖的成全：在孩子的世界裡，成全其實很簡單，當他看到邁克爾在自己的指點下，橄欖球技有了很大的提高，這樣的成就感就是對他的成全；教練給他橄欖球賽場的通行證，這也算是對他開心的一個成全。
一份善意的舉動，成全了這麼多人，正如那句話所說：“成全他人，也是成全自己”。
四：現實意義
我一直堅信“人之初，性本善”的理念，善良就像一泉清水一樣，潺潺流動又沁人心脾，當你向善良邁進的時候，你會發現很多不一樣的風景，會收穫不一樣的自己。
“馬路上老奶奶摔倒你會去扶嗎？當看到小偷偷東西你會大聲指出嗎？當別人有難你會伸出援手嗎？作為護士，路人心臟驟停，你會義無反顧去搶救嗎？”
當這些問題展現在你面前的時候，你會如何抉擇？這部影片向我們所展現的善，以平淡的敘事手法來讓我們直面善的含義，如果陶西夫婦害怕邁克爾偷竊或其他原因，拒絕留宿及收養，那他們會得到一個如此優秀的兒子嗎？邁克爾又能夠得到自己的成全嗎？答案一定是否定的。
《弱點》這部影片以兩種不同階級的融合，跨越種族的愛與善打造一個美式溫情劇，而這一切美好的溫情結局都源於內心的善。
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