在職場，每年的3月份、4月份都是求職”旺季“，眼看著金3銀4要過去了，又到了一年的畢業季，每年一到畢業季，我們都會聽到這樣一個詞“最難就業季”。毫無疑問的是事，2020年求職難是肯定的，因為一場疫情，影響了全球經濟，美國股市五次熔斷，中國股市一度下跌至2800點以下。
此次突發的疫情導致很多行業重新洗牌，確實給我們社會經濟發展帶來了很大的影響！2020年也是個特殊的年份，短期的不能復工和部分企業的裁員，讓一部分人失去了工作，據國內某招聘網站數據不完全統計，截至4月10日，已有至少200多家全球知名公司進行了近300次裁員、40家知名企業或機構被曝不同程度降薪。
在這樣的大環境下，從改變自己，提升自己能力才可以改變找不到工作的尷尬。只有自己有足夠強的能力，有專業的技能水平，提高自己的職場價值，提高自己的核心競爭力才能才能脫穎而出。所以，多去學習，多提升自己的能力，這樣才會找到合適的工作。
那什麼是核心競爭力呢？簡單來說就是：“人無我有、人有我優、人優我新、人新我特、人特我奇”。只不斷增加能力獨特性，不斷超越競爭對手，又能深入挖掘客戶的最大需求，不斷超越自我，提升核心競爭力，讓自己變得“值錢”，才能夠讓自己在競爭激烈的市場中立於不敗之地。
以八維為例，八維通過分析企業用人具體需求，把握未來人才發展趨勢，以企業需求為目標導向，使學生置身於職場環境中，依據公司規範，通過項目開發和技術沙龍對學生的職業素養、專業知識、應用外語等方面進行訓練，幫助學生成為企業真正需要的高級人才。
通過不斷打造學生的”三大實力“來提高核心競爭力，即硬實力、軟實力、巧實力。
硬實力：指學生紮實的知識和熟練的技術。教學系統打造學生硬實力，八維的這套教學系統即“教學完全標準化”。教學內容標準，師資授課標準，練習與檢測標準。
軟實力：指學生的管理能力、帶團隊的能力，以及管理者外顯的溝通表達能力。學生管理系統打造軟實力，八維的這套學生管理系統即“學生完全自主管理”。
巧實力：指學生面試環節在有限的時間裡巧妙展現自身硬實力和軟實力，從而獲得工作崗位的能力。就業系統打造巧實力，確切的說是實訓教學標準化打造巧實力。
除了三大實力的打造，八維還構建了完善的3*3課程體系，通過企業走訪等方式瞭解企業需要什麼樣的人才，每年更新課程體系來確保學生能學以致用。在課堂教學完成後進入實訓項目，讓學生接觸真實的工作項目，通過成立項目小組，師生共同討論的方式來完成項目，項目完成後還要進行項目答辯，比如當天做的項目，先進行組內的小答辯，然後第二天向項目經理進行二次提案的答辯，報備所做的項目中間遇到了哪些問題，這些問題是如何解決的，解決過程中產生了哪些新的思考，組內解決後如何說服項目經理等。
所以說成功不是偶然的，八維的學生在畢業後能拿到薪水高的offer，進入企業後很快就能獨擋一面，擁有好的團隊意識，深受企業歡迎，與八維的培養密不可分。
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