在格林兄弟筆下，小紅帽的故事是一個很美好的故事。
小紅帽是個可愛的小姑娘。媽媽讓她給奶奶送蛋糕，告訴她，路上不要和陌生人講話，不要離開大路。小紅帽路上碰到了一隻狼。在和狼的對話中，她告訴了狼奶奶家住在哪兒？還聽了狼的話，到林子裡採花了。狼跑到了外婆家，把外婆吞到肚子裡，然後化裝成外婆，等著小紅帽來時把小紅帽也給吃了。後來獵人發現了狼，就把狼的肚子剪開，救出了小紅帽和外婆，整死了狼。
小紅帽記住了這次教訓，再給奶奶送蛋糕時就不同狼講話，也不進樹林採花，到了奶奶家，就和奶奶一起想辦法，把尾隨著她的那隻狼弄死了。
小紅帽的故事小朋友們都喜歡，所以，利用小紅帽這一教材給孩子講講人世間的道理很容易被接受。
我們先說媽媽。這是個特大條的媽媽。她對小紅帽的執行力瞭解不足，對生存環境的險惡認識不夠，安全意識不強。輕飄飄的叮囑小紅帽不要和陌生人講話、不要離開大路，就讓小紅帽去給奶奶送蛋糕和葡萄酒了。要不是獵人出現，這悲劇結果是無法逆轉的，而獵人是很難出現的。
生活中，媽媽給孩子佈置任務，首先要充分考慮孩子的能力是否和任務匹配然後要告訴孩子執行任務可能遇到哪些意外情況，遇到意外怎麼處理。考慮得越細緻，孩子完成任務就越順利，對孩子的保護也就越有效。
所以和孩子講這個故事時，可以再加工，重新塑造媽媽形象。
再說小紅帽。她明明答應了媽媽要小心，不和陌生人講話，不離開大路。可出了門就回應了大灰狼的招呼，不但暴露了奶奶的住址，還聽大灰狼的話，到林子裡面採花了。這說明什麼呀？小紅帽一是缺少安全意識，孩子們的生活中，雖說主要是燦爛陽光，但也不能說刀光劍影就絕跡了，安全意識事實要有。二是沒有任務意識，辦事不靠譜。對於小朋友來說，很多時候，我們需要獨自完成任務。那麼在獨自完成任務時，我們必須明白任務是什麼？奶奶生病要吃東西，小紅帽的任務是給奶奶送蛋糕，把看望奶奶變成看花，這是不是錯誤啊？
小紅帽的第一次錯誤，我們一定要給孩子分析，讓孩子懂得要記住父母的叮囑，獨自行動守規則。
大灰狼這個形象，狡猾貪婪殘忍，死了就死了吧，這個故事裡不用考慮生物多樣性。
對奶奶呢，要這樣考慮，年紀大了，最好住敬老院，一個人生活，遇到危險確實很難辦。當然小朋友如果有爺爺奶奶外公外婆，我們必須動腦筋，先在故事裡給他們安排好幸福生活。
這個故事裡，因為有個勇敢聰明的獵人，小紅帽和奶奶第一次遇險都得救了。接受了教訓，故事的下半場讓人開心，小紅帽知道了聽媽媽話的重要性。她不離開大路，不和狼說話，所以給奶奶送東西很順利，還和奶奶一起智殺大灰狼。
讀這個童話呀，家長要和孩子多討論一些問題。比如說，小紅帽和奶奶如果真的被大灰狼吃了，就算是獵人把大灰狼肚子破開，他們還能活嗎？在真實的生活中，小紅帽怎麼躲開大灰狼。萬一遇上了大灰狼，小紅帽該怎麼做？如果小紅帽遇上的不是一隻大灰狼，而是一個壞獵人，那怎麼辦呢？
當然，如果是給男孩子講這個故事，還可以說說怎麼做一個勇敢的獵人。畢竟男孩子長大了,有保護婦女兒童的責任。
其實，小紅帽的故事有多個版本，家長了解後，可以更好地藉助童話教育孩子。
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