用戶7818239348367
高效的學習方法肯定是有的，但是對於每個人卻又是不同的！
第一，想提高成績首先要認清楚自己，自己對於學習上的優缺點，知道不足之處好查缺補漏！
第二，高效學習歸根結底也是一個知識重複過程累積的結果。成績優異的孩子和成績差的孩子區別就在於同一本課本，有的孩子從開學到考試可能折騰四五遍，而有的孩子呢最多也就是兩遍！老話說的好書讀百遍其義自見，所以從你這裡就看出差距！
第三，一個普遍都認可的高效學習法的基本模式我覺得是這樣的：預習～～認真聽課～～課後複習～～獨立完成作業
這些基本的首先做到了，你才能對如何高效的學習去找到自己適合的方法！
第四，有的孩子可能通過背誦能記住的內容更快一些，那就多背；有的孩子可能通過默寫，記住的內容能快一些，那就多默寫；學習不能懶惰！！
第五，有的孩子可能有錯題本，有的孩子沒有，但是沒有錯題本我個人也建議你們特別是數學你必須對你自己做過的不會的題，自己當初沒能獨立完成的題目做一下標記！有時間的時候再從頭開始自己再做一遍或是多遍！
第五，不要買太多的資料，例如，任何科目都有質量檢測，那麼你首先把質量檢測所有的題目做到融會貫通，一次就做對的可以忽略了，不會的題反覆的做，直到永遠記住為止，這樣把一個做好了，做精了，你才能從中找到技巧！
第六，多總結，多思考，課間休息，或是晚上睡覺的時候，閉上眼睛想一想上課時候都學的什麼，能想起多少來，就能知道自己一天的知識量有多少！不會的明天可以在複習一遍！
第七，也是勞逸結合！不能總是後半夜才睡，早晨又很早就起！一天迷迷糊糊也達不到你自己的目標！
第八，不能拖拖拉拉，能一個小時完成的作業，絕對不能拖到兩個小時！做什麼都得用心，有句名言不起說嘛～～學要學個踏實，玩要玩個痛快！！！
星星月亮246691001
1、要高效學習，課堂是學習的主陣地，要學會高效聽課。
①課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；②參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。③聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。④如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂，不然問題只會越積越多。
2、學會整合知識點，提高知識理解和記憶能力。
把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，這樣會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯繫起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
3、沒有記憶就沒有學習，記憶是學習的根本。
提高記憶力，可以專門的訓練一下。這一類的訓練比較多，比如我比較熟悉的：速讀記憶、編碼記憶、思維導圖記憶。速讀記憶是一種快速閱讀之後的重點記憶和理解記憶；編碼記憶是一種將編碼信息與恰當的線索聯繫起來的個性化記憶；思維導圖記憶是一種將所需記憶內容整合成關鍵詞句後的思維記憶。以上三種記憶，是我個人用下來比較好用的方法，但都需要系統的訓練，具體比較多，就不一一詳細講述了，大家可以自己去了解，或者參考精英特速讀記憶訓練軟件，軟件中對我上述的三種訓練都有具體的講解和訓練。
4、高效複習，溫故而知新。
①制定階段性的複習目標，合理規劃自己每一天的學習複習任務。什麼時候複習什麼科目，什麼時候做題訓練，什麼時候看書背誦，什麼時候查缺補漏等等，都一一明確下來。
②複習的時候，不要長時間的只複習一科，也不要頻繁的更換複習科目。每一個時段的複習都要保證學科的完整性，按計劃複習完一個學科再進行另外一個學科的複習。
③自己在複習的時候，一定要跟上老師的節奏，最好就保持同步進行。如果你掌握的很好，可以快於老師的安排，但不能被老師遠遠落下。
④每一小階段的複習之後，要檢查掌握情況。可以自己一個人進行：合起書本，回憶一下這一階段都學習複習了哪些知識，哪些知識是已經掌握了的，哪些是比較模糊的、還沒有掌握的、有疑問的，針對有問題的要趁熱打鐵，折回去快速溫習鞏固。也可以找你的夥伴一起進行，相互檢查、考校。
5、認真做題和麵對每一次考試。
做題的時候：①要仔細審題，而且要審準、審透，提煉出有效信息。②要講究效率，會的就過（一定是要真的會，而不是感覺會），把時間放在不會的上。③不要動不動就去看答案解析。看答案做題會讓你覺得題目很簡單，但實際做題的時候就不知道如何下筆了。④適當進行題海戰術，掌握各類型題目的解題思路。
認真面對每一次考試。考試除了是檢驗你學習效果的方式，同時也是你積累經驗的過程，比如：①學會如何分配和把控時間；②掌握作答中各種細節的處理技巧；③磨練考試心態；④幫助自己認識掌握的不足之處，複習提升。
育才園
你好，我是專注初高中數理化試題分類整理的張老師，很高興回答這個問題。學習方法很多，但高效與否要因人而異，我喜歡的高效學習方法如下:
①最好的學習教材，不是外面的輔導書，而是自己的錯題。把自己所有曾經考過、做過的卷子裝訂在一起，無論哪科，上面的錯題是最好的教材，非常個性化，非常有針對性。接下來就是將所有不會的錯題蓋住答案重新做，若能很快寫出，則是真的學會了，反反覆覆、來來回回攻自己的錯題。此方法能將自己不會的點，非常明晰地標識出來，反覆、徹底擊破。
②榜樣的力量是無窮的，模仿是最快的學習方式。保持一顆開放，低調，謙虛，敢闖敢拼的心，在你的班裡，找到你能效仿的強者、學霸，放低姿態吸收他人身上的優點，不斷地模仿，改進優化，使之成為自己性格行為中的一部分。
③很多同學上課記筆記，非常認真，老師說的每一句話都怕漏寫，一節課忙的不亦樂乎……可每次考試成績都不理想……所有的筆記一定要翻譯成自己的“語言”再記錄。把新的知識用自己的語言表示出來，才說明已經經過大腦消化處理了。若沒這一步，只生硬地摘抄筆記，則只是完成一個複印機的功能。筆記最重要的是隻記自己不會的、不懂的。最無用的筆記是面面俱到的筆記。
④深刻地去挖、去總結你做過的每一道錯題。若一道題從開始就一點兒思路都沒有，那麼不是這道題不會做，而可能是你這個題型不會。因此，主動去尋找這種題型，對每道中檔題、難題都總結、總結、再總結，總結出規律，要遇到這種題型的題用規律去解題。這樣，我們即使只做三道題，也能頂得上別人不思考、不總結做的九道題。學習最快、最有效，最能迅速融會貫通的方法是—總結、歸類、找規律。
我帶的學生，很多都是慕名而來，就是喜歡我的分類試題，我根據學生學習層次的不同，針對性地練習ABC三種難易程度的題目，提信心、夯實基礎、拔尖培優……習題分檔次分專題是我教學的特色，哪類題型不會，專項練習哪類，效果顯著，絕對是高效的學習方法！
希望我的回答能幫到你！
ABC數理化
你好，很高興回答你的問題，希望我的回答你能夠滿意。
學習方法正確了，正然可以事半功倍，學習效率大大提高。下面是幾個高效學習方法，供大家參考：
一、一定要制定學習計劃。
人生有了規劃,才不會迷茫，同樣如果學習沒有計劃，也會非常迷茫，會出現什麼都需要學，但又不知道從何處下手。
一定要長計劃與短計劃相結合。
先制定一個大一些的計劃，比如高考考入哪所大學，考入哪一批次，或者下次考試考多少名。
將大目標分成幾個小目標，達到一個小目標後再進行下一個小目標，注意這種目標最好設定在自己能達到的範圍內。
最後要制定詳細的每日學習計劃，這個其實是最關鍵的，下面看一下學霸的每日是怎麼安排的。
每日學習計劃
上圖是清華大學學生馬冬晗憑藉“最牛學習計劃表”走紅網絡，她每天的時間表精確到分鐘，一舉成為網友膜拜的“學霸”女神，別人能考上清華並不僅僅是幸運，也是嚴格的自律，每天都在按計劃去做事，這樣想不成為學霸都難。
二、合理安排時間，高效利用時間。
是不是感覺每天都有事情做，自己也沒有閒著，但怎麼成績並不理想呢？核心原因是你把大量時間用在不重要的事情上。
學習時間分配，建議時間安排為：
65%—80%用來做重要但不緊迫的事情；20%—25%用來做重要而緊迫的事情；15%用來做緊迫但不重要的事情；1%浪費在不重要也不緊迫的事情上。
三、課前一定要預習。
感覺這種學習方法小學老師都教過大學，學渣和學霸的區別就是這些看著簡單的方法學霸做到了，學渣只是知道但並沒有真正去做，我們要做學習的主人，要帶著問題去聽課才不容易走神，而預習就是發現問題的過程，一定要提前預習，對於不理解的內容記錄下來，上課的時候重點聽這裡。
四、高效聽課。
可能大家總希望自己能一節課總能一點不走神，可以全神貫注的聽課，但美國對此有過研究，研究表明，成人高度集中注意力完成一件簡單枯燥的任務，只能維持20分鐘，然後就會出現錯誤。所以聽課的時候要抓重點，跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。
五、課後複習。
哪怕你是記憶的天才，只要不復習也會遺忘，這是人類大腦的普遍規律，這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程很快，並且先快後慢。觀察曲線，你會發現,學得的知識在一天後，如不抓緊複習,就只剩下原來的25%。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。
六、經常反思。
學習不是死記硬背，最重要的就是多動脈，也就是要經常反思，比如錯題本就是極不錯的一種學習方法，平時遇到很不錯的錯題，要用錯題本反思總結。分析做錯的原因，哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什麼知識點有問題，哪方面需改進和提高。將錯題記下來，過一個月再去複習，如果還不會，那麼就要反思自己了：怎麼還不會？就要進一步查找原因，並將與本題相關的知識點或習題聯繫起來，寫下來。
七、目標學習法：
目標學習法是美國心理學家布盧姆所倡導的，布盧姆認為只要有最佳的教學，給學生以足夠的時間，多數學習者都能取得優良的學習成績。因此明確目標，就要在上新課時瞭解本課知識點在知識網中的位置，在複習時著重從宏觀中把握微觀，注重知識點的聯繫。另外，要明確知識點的難易程度，應該掌握的層次要求，即識記、理解、應用、分析、綜合、評價等不同層次，最重要的就是明確學習重要目標，即知識重點。
八、問題學習法：
帶著問題去看書，有利於集中注意力，目的明確，這既是有意學習的要求，也是發現學習的必要條件。問題學習法就是強調有意注意有關解決問題的信息，使學習有了明確的指向性，從而提高學習效率。
九、縮記學習法：
所謂縮記法就是要儘可能地壓縮記憶的信息量，同時基本上又能記住應記的內容。比如有要點記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。
十、持續發展法：
中小學是打基礎的時候，要文理兼顧，還要重視勞動技能、體育技能的學習，培養自己的思想道德素養、審美情趣等等。當然，全面發展並不等於平均發展，對自己的興趣、特長應該發展，為此，應圍繞其中心不斷完善自己的知識結構，向縱深發展，培養自己研究性學習的能力，培養自己科學獻身精神，使自己持續發展。
希望我的回答對你有幫助，謝謝。
三口書法
所謂高效的學習方法，對每個類型的考生來說也有不同。
01 對於優等生來說
作為在知識儲備，解決問題能力和思考能力方面具有一定優勢的優等生。他們恰恰缺少的是“聽講”。
“聽講”的意義在於必須突破“聽”，要把這個過程變成考驗基礎與思維能力的“演練場”。利用老師談到的內容，來實現知識的深度貫通，變被動為主動，找準自己在方法上的特點，在注重基礎的同時追求更高的補習效率。
02 中等生
這對於出於青春期、渴望得到關注，也想得到老師幫助的中等生來說，可能會帶來一些負面影響。比如，缺乏強烈的突破精神、尋找學習方法的困惑等等。對於中等生也要鼓舞自己的鬥志，增強個性力量，揚長避短。在學習過程中可以適當向家庭尋求幫助，讓父母起到極力和配合的作用，共同來尋求突破。
03 對於後進生來和偏科生來說
對於後進生一定要樹立信心。然後要端正學習態度，培養良好的習慣。要不斷調整自己的心態，提高自控能力，讓自己保持在一種愉悅積極穩定的良好情緒中。平時，課堂內外，學習討論，要積極主動的融入，虛心求學，爭取更多的動腦、動口、動手，促成良好習慣的養成。
對於偏科生，要樹立信心，養成主動學習的習慣。要保持住自己的優勢，同時優化各個學科的複習時間。
1）對於文科比較弱的科目，可以採用每天做適量練習的辦法來保持解題狀態，不必在大量地操練，以節省時間，多背單詞，詞組語法以及語文名句，多句古文閱讀，提高這種長線科目當中能夠快速見效的體型的水平。
2）如果理科比較弱，那麼在最後階段，更要注意對文科知識結構系統的梳理，保持穩定性。多做些典型題型，掌握牢固的學科知識的規律和原理，把主幹摸清摸熟，從對知識點“點”“線”的鞏固拓展到面，再遇到較新較靈活的題目時，那麼就可以觸類旁通、舉一反三了。
總之，要想取得高效的學習方法，必須針對自己的學習水平狀況採取行之有效的辦法，這樣才是高效的學習方法。
圩鑫法務
有時候孩子需要的僅僅是多一點的關注和啟發，甚至還有可能就是簡簡單單的鼓勵，可是我們卻很少關注到的這些。因此在孩子成長的路上不妨多停下來陪伴孩子更快的來成長吧！俗話說：“磨刀不誤砍柴工。”用到學習上就是學習必須講究學習方法，有了適合自己的有效學習方法必定會事半功倍。
一個人學習成績的優劣取決於他的學習能力，學習能力包括三個要素：規範的學習行為；良好的學習習慣；有效的學習方法。有了規範的學習行為才能培養出良好的學習習慣，形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法，三者是相輔相成的，規範的學習行為是前提，是基礎。實踐證明：一個行為持續30天以上，就會形成穩定的行為，超過100天就可以形成習慣。
過程不變結果不變，過程改變結果鉅變，過程合理成績斐然！現將學習能力的三要素分解到七大學習環節中：
一、 計劃管理，有規律
1、 長計劃，短安排。制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標後，再製定下一個目標，一個目標一個目標地實現。
2、 擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課後時間安排計劃表，課後時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家後自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。
二、 預習管理，爭主動
1、 讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成後，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。
2、 寫：預習時將模糊、有障礙、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來。
3、 練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課後能體現雙基要求的練習題1―2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關係，很正常，因為老師沒講。
三、 聽課管理，重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50％――60％左右，而預習後懂的則能在80％―90％左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。
四、 複習管理，講方法
有效複習的核心是做到三個字：想、查、說。
1、 想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課後最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華、北大、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
2、 查：回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的複習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地複習了一遍。通過這樣間隔性的2－3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。
3、 看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。
4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，並做上記號，以便總複習的時候，注意複習這部分內容。
5、 說：就是複述。如：每天都複述一下自己學過的知識，每週末複述一下自己一週內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。
五、 作業管理，要自律
1、 不計時不作業：限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什麼也不做。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數學……
2、 不復習不作業：先複習所學的內容，然後作業。
3、 遇到難題，百思不得，先放過，後攻堅。
4、 不檢查不作業：作業後必須檢查一遍。
5、 不小結不作業：寫完作業後，告訴自己學會了什麼，得到了什麼，有什麼體會。
6、 獨立作業忌抄襲。
六、錯題難題管理，常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以後複習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。
第一部分是原題；第二部分是錯因；第三部分是正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月複習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎麼還不會？就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯繫起來，寫下來。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什麼地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。第五部分是複習次數：每隔一段時間要複習一次，怎麼複習？蓋住原題自己用腦子想。
七、考試管理，抓重點
用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣，能明白什麼知識點有問題，哪方面需要改進和提高。
教育感悟與自主學習
我只分享我自己喜歡的兩種背誦方式，那就是重複記憶。比如說早上背誦一首詩，中午吃完飯後躺在床上休息的時候閉上眼睛想一遍，背不出來沒關係，接著看一遍，再默背一遍。等到晚上睡覺前再回顧一下白天背誦的內容，記不住的不想翻書的，那就等第二天早上再去翻，那麼重點來了，第二天早起之後一定要先去重溫第一天的知識點，然後在洗漱的時候再去背誦。這樣三遍下來絕對記得牢牢的。
還有一種方式那就是默寫，背一遍寫一遍，過一天再寫一遍。
其實我覺得只要你想做，有恆心有毅力想做的事情一定會做到。有志者事竟成！共勉加油！
筱恆媽媽
方法分為以下幾種:
1.做好課堂筆記:
是強化記憶的最佳方法。筆記，一份永恆的筆錄，會克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等協同工作可幫助學習。
2.聽課前預習：
有準備的去聽，也就是說聽課前要預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中)。要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
3.保證睡眠:
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。
4.合理安排:
該做什麼就做什麼，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐複習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問。
5.學習互助:
與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達；珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法並相互交流心得。有了這種和諧的同學關係，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。
小學重點知識積累
費曼學習法是很高效的學習方法，其實這種方法極其簡單，非常容易就能掌握住，靈活使用它，可以快速讓你從學渣變成學霸。這種學習方法我已經貼在下面的圖中了。
下面我把費曼學習方法的詳細過程列一下：
第一步：獲取知識（某概念），理解你所要學習的材料的內容。
第二步：講解/複述你所獲得的主要內容。
第三步：用你自己的方式以潛意識的形式再次複述你所學到的知識。
第四步：這一步是一個可循環過程：不滿意——糾錯反饋；滿意——嘗試運用更簡單精煉的語言概括。再用你所學到的知識解決實際問題，加以運用。
第五步：反思。反思你在思考的時候在哪裡卡了殼，著重這個地方，再次理解。這個過程至關重要！
第六步：檢驗，通過不斷的進行實踐檢驗才能鞏固你對於該知識點的理解。
這種方法特別適合正在讀初中、高中的學生使用，最適合數理化的學習，通過了解基礎的概念，在概念的基礎上加以邏輯推導，並適當的加入做過的例題，而這樣的例題同時又會再次加強知識點在腦海中的印象。
這種學習方法之所以很高效，說白了就是把被動學習變成了主動學習。
你是不是也想成為學霸，試一下這種神奇的學習方法吧，它確實改變了很多人的命運，不管你是不是學生，這種學習方法都可以快速提高你的學習效率，讓你學習、事業更成功。
微視雲教育
2020年，疫情影響之下，音頻及視頻在線學習異軍突起，我推薦高倍速學習法給你，助你提高學習效率。米蘭昆德拉說：慢是一種已經失傳的藝術。但是，快不等於一定不好，如果有些人的接收速度和思維速度都到了兩倍速，而有些人仍停留在以前的速度，人與人之間的認知差距就進入了物理層面，你可能覺得這樣的世界很可怕，但其實世界已經這樣了。
試想一下，如果你用兩倍速，別人用正常速度，那麼，別人聽一講的時間，你可以聽兩講；別人學一門課程的時間，你能學兩門。難道這不是高效的學習方法嗎？
人們常說，三思而後行，為啥很多人做不到呢？因為他們思想的速度跟不上動作的速度，也許你可以訓練提高，進入高倍數學習的世界。
研究表明：大腦的信息輸入上限遠遠高於正常播放速度。加速播放下，人們的注意力會也會更加集中，理解力不會減弱反而會提高。大腦對高倍速播放的適應能力是逐步上升的，加速12%也許你完全感覺不到，1.25倍可能你感覺到了，等你適應了1.25倍就可以挑戰1.5倍，然後是兩倍甚至更高。
