《父母的语言》：3T原则，让孩子赢在“起跑线”

我们经常会听到这样一句话：“要让孩子赢在起跑线上。”

那么，到底什么是孩子的起跑线呢？是学区房，是好学校，是各种补习班，还是其他别的什么？

这种认知中，所有的出发点，都是通过外界的力量来促使孩子进步。

通过这种方式，会让孩子成为目标的“奴隶”，失去自我，甚至产生排斥反应。

孩子真正的起跑线，应该以孩子自身为出发点。开发孩子智力，提升个人能力，而不是进行知识的填充。

所以，我们的重点不应该是学区房，而应该是怎样开发孩子的智力。关于这个问题，《父母的语言》一书中 ，给了我们详细的答案。

一、父母的语言，是孩子最好的起跑线

语言的交流对孩子有多重要呢？

李玫瑾曾经说过，人从一出生开始，先是情感的发展，而情感的发展和孩子的语言发展密切相关。

也就是说“真正有爱的抚养，一定是唠叨的。”

我们经常会说，“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。”虽然并不一定贴切，但确实存在这样一个普遍现象，就是优秀的家长更容易培养出优秀的孩子。

这个现象的出现，从父母的语言上就能找到原因。

书中向我们指出，对于13-36个月的孩子：“脑力劳动者家庭的孩子，每小时平均能听到487句话；工人阶级家庭的孩子，每小时平均是301句话；而接受福利救济家庭的孩子，每小时只有178句话。”

这样的累计，使脑子劳动家庭的孩子三岁时累计听到4500万个单词，而接受福利救济家庭的孩子只有1300万个单词。

这会导致一种什么样的结果呢？

这就致使脑力劳动家庭孩子3岁时能掌握1116个单词，而接受福利救济家庭的孩子只能掌握525个单词。

所以，拉开孩子之间距离的直接原因，不是遗传、经济，而是父母的语言。

二、父母的语言，促使孩子大脑发育

我们强调语言的重要性，并不只是体现在孩子掌握的词汇量上，还在于对孩子大脑发育上的影响。

我们经常会有这样的观点，就是女孩子的数学不如男孩子。事实上果真如此吗？女孩子真的比男孩子学习数学能力要差吗？

其实，这是一种错误的认知。导致这种差距的主要原因，是父母的教养方式的差距。

男孩子小时候，父母跟他们的沟通是偏理科的，数字、模型等。而女孩子小时候，家长多跟她们沟通的是漂亮、修养等。

这就导致孩子大脑发育的不同。我们每个人，在三岁之前，大脑每秒钟能产生700-1000条神经连接。

而随着发展，那些没有被刺激强化的神经连接就会断开，只保留“有用的”神经连接。所以，这才是导致男孩女孩学习数学方面差异的根本原因。

而在孩子发育的早期，孩子对外部世界的认知，主要来自于父母的语言。

因此，父母的语言不止是带来他们词汇量的不同，也会导致他们大脑发育的差距。

三、3T原则，激发孩子大脑潜能

要想使父母的语言发挥好的作用，那一定不能用重复唠叨的方式。

而3T原则，可以帮助父母更好地使用自己的语言，来帮助孩子成长。

T1:共情关注

很多父母也会把大量的时间用在与孩子交流上，但是发现收效甚微。

原因就在与，父母与孩子交流的过程中，多希望孩子听自己说，而没有做到共情。

真正好的交流方式，不是父母按照自己的意愿灌输。而是父母去关注自己的孩子，看他们的注意力在哪里，并对其做出回应，用语言加以解释。

通过这样的方式，可以不断加深孩子的认知，从而促进孩子大脑发育。

T2：充分交流

父母只有更多地使用词汇，才能使孩子掌握到更多地词汇，因此充分交流必不可少。

具体可以从以下四个方面入手：

1、描述日常活动

父母哪怕是做饭，也可以跟孩子交流。

比如：“看，我要给你做饭。这个是西红柿，这个是鸡蛋，我来给你做一个西红柿炒鸡蛋，喜欢吗？”

像这样在日常活动的过程中，进行交流，能使孩子更有代入感，在掌握词汇时，脑子中会形成相应的映像。

2、减少使用代词

什么是代词呢？比如：“这个”、“那个”、“这里”、“那里”等。

代词的使用，因为会使孩子迷糊，不利于他们掌握词汇。把这个换成具体的物体名字，这里换成具体的地点或者参照物名字，更有利于孩子形成理解。

3、练习“脱离语境的语言”的掌握

所谓“脱离语境的语言”，就是用语言描述暂时看不见的场景，来提升孩子的想象能力和思维能力。

比如，聊曾经一起玩过的地方，回忆那时候的感受，或者下次一起去想怎么玩之类。

4、“扩句”引导

孩子的词汇量掌握过少，使他们只能用几个词语来表达意思。这个时候，家长可以帮助他们把句子扩充。

比如，孩子说“走”。

家长可以说：“你是闷了，想出去玩是吗？”

通过家长的扩句，使孩子更快学会整句的表达。

T3：轮流谈话

家长不止要自己多说，还要善于倾听引导孩子说。

不要因为他们还小，词语使用能力较差，语句表达不清晰，就忽略他们的语言。

每当他们说什么，都认真倾听，积极回应，让他们在练习中掌握词汇的使用。

为了启发孩子思考，家长可以多用启发式的问题，比如 ：“是什么”、“为什么”、“怎么办”等，让孩子既思考，又能参与到交流中。

另外，在电子产品盛行的今天，我们必须要再加入一个T。

T4：关掉它

电子产品吸引了孩子大量的注意力，使得他们无法耐心与父母交流。因此，关掉电子产品，是进行交流的第一步。

要做到这一点，家长首先要以身作则，减少在孩子面前电子产品的使用。把更多的时间，用在亲子相处，而不是电子屏幕上。

我们常说“父母是孩子最好的老师”，这句话并不只是体现在言传身教上，还体现在父母好的教育方式上。

父母采用好的教育方式，才能促使孩子赢在起跑线上。