“倒數第一的家長請發言”,爸爸的一番話，給老師上了一課,受教了
在生活中，我們大部分父母都會碰到過這樣一種情況，去參加孩子的家長會，有一些老師就會把孩子的成績單公開宣佈，這種行為在我們國家是一個很普遍的現象，但這樣真的好嗎？老師的這些行為起到了什麼作用，這樣做又是否可以提高孩子的成績？
每位家長都應該思考這樣一個問題：自己是不是過度關注孩子的成績，忽略了孩子身上的閃光點？
一次家長會上，班級倒數第一名，這次家長會，小明考了最後一名，小明的爸爸去參加家長會，小明爸爸是一個很開明的人，雖然注重孩子的學習成績但也同樣注重孩子興趣的培養。
但這次家長會上卻發生了一件讓小明爸爸非常生氣的事情。在家長會的家長髮言環節，老師直接點名小明的爸爸，並且用了“倒數第一名的家長”這樣的稱呼，讓小明爸爸談一下孩子的教育問題。
小明的爸爸聽到後很生氣，生氣的並不是老師這樣稱呼自己，而是對自己孩子的不尊重。但小明的爸爸想了想，走上講臺說了這樣一番話：
“希望老師不要把成績作為衡量學生的唯一標準，我的孩子成績是不好，但是她的鋼琴卻過了8級，她也有她的優點，我的教育理念就是多發現孩子的優點，而不是過分強調孩子的缺點，孩子沒有考好，我會努力督促她提高成績，希望和老師一起努力，同時也希望不要過分強調孩子是倒數第一。希望保護青春期孩子的自尊心。”
成績不是衡量孩子優秀與否的唯一標準
現在社會是很注重成績的，每個家長都想要自己的孩子有一個好的成績，這無可厚非，但是家長不能過分注重孩子的成績，要注意發現孩子身上的閃光點，更不要因為成績不好就說出傷害孩子自尊心的話。
當孩子步入社會，要參加的考試並不止有學業考試這一項，要領取的不僅僅只有學業考試這一份答卷。因此家長在關注成績的同時，更重要的是引導孩子性格品質的培養。
用平常心對待孩子的成績
- 學習是一步一個腳印累計的
現在很多家長看到孩子這次成績不好，就會對孩子說下次再考不好，怎麼怎麼樣，但孩子的學習是一步一步累計的，家長不能要求孩子的成績斷崖式上升或者下降。
家長要做的是在孩子考差時和孩子一起分析原因，在孩子考好時進行適當的激勵並提醒他們不要驕傲。
- 不要給孩子過度壓力
在孩子面前，家長不要一味的強調孩子的成績，每天都提醒孩子要取得優異成績，這樣會給孩子壓力。當孩子不能很好的處理壓力時，更容易帶來的不是動力，而是自卑。
- 發現孩子的閃光點
有些孩子可能成績不好，但他的對藝術的認知比其他孩子好得多，有些孩子可能對藝術的認知不行，但他同樣對歷史有一定的研究。
每個孩子都不同，每個孩子都有自己的優點，家長不要過分關注孩子的缺點，要善於發現孩子身上的閃光點並且放大。
在此小編在這裡建議各位父母，在培養孩子的過程中，不要被一些成績所束縛，多關心一下孩子，我們培養孩子，不僅僅是要學習成績，還需要孩子一個良好的價值觀和積極上升的心。讓孩子健康的成長使我們每一個父母應有的本分。
優秀的孩子必定是見過世面的孩子，他們的背後一定站著一對有眼界有見識的父母。
有見識的父母，不等於有錢的父母。比如，給孩子買一本童書繪本用不了多少錢，但會讓孩子學習到很多知識。閱讀能夠活躍腦細胞，孩子喜歡閱讀，就更聰明！從小養成閱讀習慣的孩子，而且在孩子3歲半-6歲是孩子的閱讀敏感期，這個時期好好培養，有助於讓孩子形成終生的閱讀習慣！
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，給孩子送去溫暖和信息，從而調整自己的情緒與心理狀態。
這是一套值得推薦給所有教師，家長以及青少年的優秀讀物。讓我們讀好這套書，用好這套書，幫助孩子培養這些重要的品質，讓孩子擁有一個幸福的人生。
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