女儿幼儿园毕业了。现在正好好的回顾和总结女儿这几年的成长历程。希望对即将面临小孩上幼儿园的家长有所帮助，能缓解家长们的焦虑。由于我们是双职工家庭，没有老人带，女儿两岁九个月读幼儿园，这个年龄入学相对来说比较小，我们也是从最初的担心和焦虑，担心她不适应幼儿园的生活，是不是吃的饱，能不能和其他小朋友相处好。到后来女儿游刃有余地享受她的幼儿园生活。女儿再过二个月就要上小学了，我女儿也正在为上小学做准备，相信她也能很快的适应小学生活，我们家长也感到特别的放心。
父母和子女之间本身就是一场渐行渐远的旅程。他们从家庭慢慢走向学校再走向社会。这期间将经历简单到复杂的人际关系。学前教育起到了承家庭启社会的第一步。一直以来我和她爸都觉得学前教育是人的一生中较为重要的一步。所以当时为女儿选择幼儿园我们是从多方面比较和考虑，最终选择了离家只有十来米的幼儿园。
学前教育这一阶段无论是从孩子的生活习惯，学习习惯和行为习惯的养成也是比较重要的，同时也在摸索着人际关系的处理和一些比较简单的社会问题的处理。这最初的阶段由父母，老师，小朋友共同参与。很欣慰我女儿马上就平和愉快地度过了学前教育这一阶段。
我家是双职工家庭，我和她爸爸工作时间比较固定，所以一直以来我们家的生活习惯比较固定，上学期间一般七点左右起床，七点四十前入学，九点半左右入睡。我家女儿很少有懒床和拖延上床睡觉的时候。假期期间就没有作要求，主要让她觉得张驰有度，学习重要，休息放松也很重要。下午放学接小孩对于我们按时下班的人来说确实困难，冬季四点半，夏季五点放学，我们无法正常按时接小孩。每次都有值班老师等着最后一位小朋友被接走，当然我家时常就是最后那位。很感谢幼儿园老师对我们的帮助。
女儿在校期间的学习内容和学习方式我们没有参与，但放学我和她爸爸会问她今天老师讲了什么？吃了什么？女儿也从托班的不记得了，忘了到学前班的对答如流。每星期的家园联系本也记录了孩子在校的表现。不定期地对女儿练习本的检查，也竟然发现作业写的不错，字迹干干净净，整整洁洁。拼音读的也正确，时常还纠正我们不标准的普通话，我们也乐意接受。每个星期总会抽空和老师聊聊女儿近期的学习的表现，和同学相处的是否和谐。从各各方面来看来了解，学校对小朋友的学习习惯的养成做的还是比较尽心尽力的。
每天早上送女儿上学，老师们总是笑着说早上好！离园时一句小朋友再见。我知道就这么简简单单一句“早上好，再见”，督促小孩养成了主动向人问好的习惯，这种对小朋友好性格的养成是潜移默化。女儿吃饭几乎每餐都是光盘，而且加饭加多少她都很有度，也不怎么挑食，并且一直以来不用家长督促吃饭。这一点行为习惯每次都得到亲戚朋友的一致好评。这与老师和家长平时的教导分不开。
每个做父母的经验都是从无慢慢积累的，现在这个社会人际关系相对复杂，大人处理这些方面时都比较吃力。所以对女儿人际关系和生活中出现问题的处理，尽量让她自己去，让她慢慢的积累经验，我们也是从旁给些意见和经验，不去干扰。在学校老师们处理孩子们之间的问题比较有经验，对于我们家长还是很信任老师的。也相信老师会处理好的。
女儿在幼儿园整整学习四年，负责学习的老师换了六个，生活老师也换了有四五个。感觉这个换的太过于频繁了，不知道这利于孩子的成长还是不利于。小朋友还小总让她去适应不同的老师肯定是不好的。每次小朋友刚熟悉了这个老师接着又换成了另一个，好在女儿对每任老师都比较喜欢，适应性相当强。对于工作忙的爸爸更是搞不清楚每个学期哪个老师又换了。
不知不觉似乎写出的都是孩子的优点，平时生活中我也会打骂女儿，此刻感觉是不是对女儿要求过高了呢。以后尽量对女儿多些关爱，少些责备，少些焦虑，让我们静等花开。
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