在許多成功人士的身上，我們都可以看到超凡的自信心。正是在這種自信心的驅動下，他們敢於對自己提出更高的要求，並在失敗中看到成功的希望，鼓勵自己不斷努力，絕不小看自己，從而獲得最終的成功。
美國前總統羅斯福，當他還是參議員時，英俊瀟灑，才華橫溢。後來不幸患上了“腿部麻痺症”。醫生對他說你可能會喪失行走的能力。羅斯福並沒有被醫生的話嚇倒，笑呵呵地對醫生說:“我還要走路,而且我還要走進白宮。”
第一次競選總統時，羅斯福對助選員說:“你們佈置一個大講臺，我要讓所有的選民看到我這個患麻痺症的人，可以‘走到前面’演講，不需要任何柺杖。”當天，他穿著筆挺的西裝，面容充滿自信，從後臺走上演講臺。他的每次邁步聲都讓每個美國人深深感受到他的意志和十足的信心。後來，羅斯福成為美國政治史上惟一一個連任四屆的偉大的總統，沒有自信，便沒有成功。
幼兒自信的培養，是TA成年成功的基石
一個獲得了巨大成功的人，首先就是因為他自信。自信是成功的法寶。
尼克松也是前美國總統，因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連任。由於他在第一任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。
但是尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影極度擔心再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下,他鬼使神差地指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室裡安裝了竊聽器。事發之後，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利後不久便被迫辭職。本來穩操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。
人的自信是一種力量，更是一種動力，也是一個人的能力。古往今來，許多失敗究其原因，不是因為無能，而是因為不自信。缺乏自信心的人總是不敢去做事情，也總是難於做好事情。
在孩子健康成長的道路上，對孩子自信心的培養是至關重要的一課。自信是孩子的潛力的“放大鏡”。
如果孩子是一個自信的人，那麼他樂觀進取,做事積極主動，勇於嘗試，樂於接受挑戰；但若是孩子缺乏自信，那麼他就會在任何事情面前都表現得極為缺乏自信，因而柔弱、害羞、充滿恐懼，既不敢面對新事物，也不敢主動與人交往，將失去很多學習和鍛鍊的機會，影響自身的發展。
自信是一個成功者最重要的心理素質之一，但它並非與生俱來，必須由家長對孩子從小加以正確引導，使孩子逐漸學會相信自己，建立起自信。
教育名言說:“要讓每個孩子都抬起頭來走路。” 任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心裡有諸多的潛臺詞：“我能行”； “我的目標一定能達到” ；“我會幹得很好的”；“小小的挫折對我來說不算什麼……”假如每一個小學生、中學生，都有這樣的心態，肯定能不斷進步，成為對社會有用的好學生。
幼兒自信的培養，是TA成年成功的基石
如何做到這些方面那？我推薦家長們嘗試下面幾點，希望能對大家有幫助：
第一點，家長要相信我們的孩子是有能力的。
日本教育家鈴木鎮一首先發現了一個現象，即一個學習成績很差的孩子，也可以說一口地道的本國語言，而實際上，語言是最難學的。一個對世事一竅不通的幼兒卻能說一口流利的本國語言,
這是什麼原因呢?應該說這主要歸功於家長們對幼兒採取了正確的教育態度和有效的教育方法。
這個態度就是對孩子學會語言充滿信心，因為沒有一位家長相信自己的孩子不能學會說話。於是，父母們滿腔熱情，不厭其煩地教導孩子，決不會因為孩子一時講不好而暴躁責罵，自己乳臭未乾的孩子每說出個新詞，家長們都是那麼欣喜和激動。正是這種充滿愛心的欣賞和充滿喜悅的鼓勵，大大激發了孩子學說話的興趣和信心。
幼兒自信的培養，是TA成年成功的基石
第二點，家長們要及時肯定和讚揚孩子的表現
人的自信需要外界的認同和讚賞，孩子也一樣。孩子正處於自信形成的過程中，離不開成人的肯定和讚揚。如果你想培養自信的孩子，最好留意你用的每一句話每一個詞。例如：家長們多做肯定性評價:“我相信你做得到的” “我對你有信心 ” “你做得真出色。”
父母的每一聲讚許猶如一束陽光，溫暖孩子的心田，每一個孩子，不論其個性品質如何，成績如何，無一例外地都渴望得到父母的重視肯定、鼓勵和讚許，這對孩子來講猶如春日陽光，特別是那些對自己缺乏自信的孩子。孩子如果能經常得到父母的肯定和表揚，這會使他們興趣盎然，信心百倍，情不自禁地向前努力，也能滿足其潛在的爭強好勝的慾望，增強其自覺學習的主觀能動性。
著名作家馬爾克姆·戴爾凱夫小時候是一個非常膽小害羞的孩子，幾乎沒有朋友，也沒有信心，總覺得自己什麼事也做不了。他所在中學的英語老師——布勞斯太太給全班的同學佈置了一道作業，她要求學生們去讀哈波·李的小說，然後在小說的結尾處用自己的話續寫一段文字。
戴爾凱夫回家後認真完成了作業，然後交給了布勞斯太太。現在他已記不起當初他寫的內容和布勞斯太太給他的分數了，但他仍清清楚楚記得，並且永遠不會忘記布勞斯太太在他的作文本里的空白處寫的那四個字“寫得很好!”這四個字，改變了他的一生。戴爾凱夫說,“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心。那天回到家後，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情。”
第三點，家長要對孩子的期望要恰如其分。
一個小故事，在羅馬，有個小學生因為學習成績不那麼理想，成天鬱鬱寡歡。一次，父親把他帶上了羅馬一座教堂高高的塔頂。“往下瞧瞧吧,親愛的孩子,”父親指著像蜘蛛網般的街道說,“通向廣場的路不止一條，生活也是一樣。假如你發現這條路達不到目的地，就走另一條路試試!”多麼聰明的父親!他以一種恰如其分的方式,表達了對孩子取得成功的期望，給孩子以信心的鼓勵。
在父母的心中，總有一個對孩子的期望目標。孩子也會給自己定個前進的目標。父母的責任就是懷有一顆期待之心，幫助孩子建立自己的每一階段的適合的目標。
任何一人，當心中目標有所接近的時候，無一不迸發出真正純粹的快樂。孩子需要成就感，需要體驗一步步走向成功的自然愉悅。所以設立目標要恰如其分。期望過高，會給孩子帶來巨大的精神壓力，產生失敗感,喪失信心；期望過低，會讓孩子認為父母看不起自己，心生自卑，只有恰到好處的期望才能成為孩子前進的強大引擎。
第四點，家長要培養孩子的一技之長
每個孩子的天賦是各異的，能力方面也各有千秋。有的孩子喜歡運動；有的孩子擅長文藝；有的孩子酷愛繪畫。根據孩子自己的興趣，讓他學習一種技能，使其能在同齡的孩子中出類拔萃，這常能為孩子的成功開闢一條捷徑。
一技之長對孩子成長的真正價值意義是什麼？不少孩子在長大以後可能對此技能已經興趣索然了，或者只是將它作為工作之餘的一種生活調劑而已。一技之長的真正價值在於它能給予孩子自信心，使其從內心感受到自己是強者。
美國學者查爾斯12歲時，在紙上胡塗亂畫,畫了一幅加菲貓，並把畫拿給了他一直非常敬重的父親。父親仔細地看著這幅畫“棒極了，這畫是你親手畫的嗎?”父親驚奇地問：“是的。”查爾斯怯生生地說。父親認真地打量著那幅畫,點著頭表示讚賞。他說:“在繪畫上你很有天賦，堅持下去！查爾斯在一邊激動得全身發抖。
從那天起，查爾斯看見什麼就畫什麼，把練習本都畫滿了。因為工作父親離家外出工作後，查爾斯時常給父親寄去一些自認為吸引他的素描畫，並眼巴巴地等著父親的回信。當父親回信時，其中的任何表揚都能讓查爾斯興奮上好幾個星期，他相信自己將來一定會有所成就。
父親去世後，查爾斯沒有別的經濟收入，在他17歲時，只好離開學校。受到父親留給他的話語鼓勵，查爾斯畫了三幅畫，把畫交給了當時《多倫多環球郵政報》的體育編輯傑克遜·洛登。第二天,傑克遜·洛登便僱用了查爾斯。在以後的四年裡，查爾斯每天都給《環球郵報》體育版畫上一幅畫。是父親的激勵和欣賞給了查爾斯一顆自信心，他可以生活下去，並且活得很精彩。
孩子的一項專長所帶來的意義，只要孩子有興趣去學，肯定會做得很好。父母則可以抓住機會誇獎孩子，讓孩子明白自己也是有才華的，從而培養孩子的自信心。可以通過向其他人展示孩子的特長，讓別人肯定孩子的能力，這樣更有助於提高孩子的信心。所以說培養孩子的專長，孩子就有了一種競爭優勢,具有上進的動力，孩子也會因此變得越來越自信。
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