作者\\老霖
當孩子還小的時候，家長們總是會去觀察一個孩子到底有沒有天賦。例如有些孩子兩三歲就會算數，七八歲就可以成了算術小天才。所以當看到電視上播出的《最強大腦》和《一站到底》，許多家長紛紛表示很羨慕別人家的孩子，感覺他們天賦異稟。而反觀自己的孩子雖然也聰明但是和別人家孩子比起來就稍微遜色了一點。因此父母常常會拿自己家孩子與別人家孩子做對比，也總覺得還是別人家的孩子優秀。
為什麼家長覺得別人家的孩子優秀，卻對自己家孩子的某些天賦卻視而不見或者說根本發現不了呢？
首先先要了解什麼是天賦？天賦，顧名思義就是上天賦予的才能，就是某個人在某些方面表現出來的才能或者對於某些方面比較擅長。之後再從以下三點去發現孩子的天賦。
- 固定思維。
許多父母認為自己智商不是太高，不如別人聰明，所以孩子也不如別人聰明，這是遺傳，很難改變。所以當這種固定思維存在後就否定了孩子發展的可能性，因此就會很容易忽視了孩子表現出來得能力和天賦。
- 對天賦理解的偏差。
一些人認為天賦只是表現在人的能力上，例如學習，繪畫等，而往往忽略了孩子其它的可能性。例如孩子在學習上很差，對琴棋書畫也不精通，就被父母否定了他整個人是沒有天賦的。可孩子卻很懂得領導組織別人參加活動，難道這不算天賦嗎？所以對天賦理解的偏差也會讓家長髮現不了孩子的天賦。
- 家長對孩子的關注度不夠。
有些家長從未想過自己的孩子會有什麼樣的天賦，因此，除了照顧好孩子的身體以及努力工作給孩子好一點的生活條件之外，就很少去認真關注孩子所表現出來的東西。家長們的關注度更多地在於孩子有沒有犯錯或是孩子懂不懂事，所以也就發現不了孩子的天賦。
雖然我們沒有發現孩子的天賦，但是現在知道了原因就要去想辦法激發孩子的天賦能量。沒有人甘於平凡，每個人都希望自己可以在某些方面綻放自己的光芒。所以，作為父母要去發現和發掘孩子隱藏的天賦，幫助孩子在他所喜歡的領域展現出他獨特的魅力，也讓孩子未來的路更加順暢。
那要怎麼做才能激發孩子的天賦能量呢？
首先，在生活中認真觀察孩子所喜歡的事物並加以培養。孩子有天賦的東西往往是孩子喜歡的東西，因此要從生活的各個細節認真觀察。例如小麗從小熱愛古詩詞，說明她喜歡古典，往後可以往文學研究方面發展；小剛喜歡重組玩具，說明孩子動手能力強。所以，要認真觀察孩子所喜歡的事物並加以培養，也許會激發孩子的天賦能量。
其次，給孩子留點空間。天賦不代表天才，有的父母可能在發現了孩子的天賦時會很高興，然後不停地給孩子施壓，希望孩子的天賦可以發揮到極致，然而當孩子感到壓力過大的時候就會出現反彈效應，這樣激發孩子天賦的這個願望可能就要落空了。因此，給予孩子多一點的自由空間，該教導的時候教導，該放鬆的時候也要放鬆。也請給孩子一點信任，既然是天賦必然也是孩子所喜歡的，因為在孩子所擅長的領域孩子能得到滿足感，所以孩子也會主動去學，家長不必太過憂慮。
最後，給予孩子愛的鼓勵，增加孩子學習的動力。人的本質其實都是希望被肯定被表揚，尤其是小孩子對於被肯定的慾望會更加強烈。因此，多給孩子一些鼓勵，例如當孩子很快地背完一篇古詩的時候家長可以和孩子說，寶貝真棒，以後肯定會背的更加快更加熟練。孩子聽了這樣的話就會很有動力地去學習，下一次會表現得更加賣力。所以當發現孩子的天賦時，要去給孩子一些鼓勵，增強孩子學習的動力，增加孩子的練習次數，這樣可以很好地激發孩子的天賦能量。
每一個孩子都有其特有的天賦，父母不能因為孩子某方面表現出來的東西不如人意就直接否定了一個孩子的發展潛能。孩子的某些天賦也許表現在一些比較難發現的地方，所以作為家長，要做的就是不放棄尋找孩子隱藏的一些天賦，認真細心地觀察自己的孩子。當發現孩子的天賦時，要及時加以培養，幫助孩子過上他們美好的生活。
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