越來越多新手媽媽開始給小小孩讀書，不少媽媽們滿腔熱血剁手大批繪本，卻發現現實狀況與想象中的溫馨共讀場景大相徑庭！
共讀那些事，有苦說不出
經常會聽到來自老母親們的“吐槽”：
“小傢伙完全坐不住！講兩頁就跑掉了！”
“我家寶寶一直亂翻，根本不讓人講下去！”
“我家小寶更厲害，咬、啃、扔這幾種模式隨機切換！”
彷彿此刻能聽見媽媽們大吼：
讓孩子愛上閱讀真是太難了！
是書買得不對？還是講書的人做得不夠好？
有可能，但不一定。
閱讀，不是與生俱來的能力
有沒有想過，因為我們見過太多“別人家愛讀書的孩子”，所以才會
下意識認為：孩子天生愛讀書。 △出自電影《神偷奶爸》
事實真的如此嗎？
閱讀並不是一種與生俱來的能力，更不會隨著年齡的增長或等到上小學，孩子就會自然而然愛上讀書。
一般而言，培養孩子閱讀習慣的進程分為兩個階段，一是學習如何去閱讀(Learn to read)，二是如何通過閱讀去學習(Read to learn)。
閱讀涉及到多種能力與技巧，需要通過長期的學習與練習，才能達到熟練的程度。
這件事就和學走路一樣，是需要循序漸進，不斷練習，最終才能熟練掌握這個技巧，從而越走越穩，越走越遠。
人們把0-3歲視為幼兒閱讀啟蒙黃金期，而3-8歲則是奠定自主閱讀能力的關鍵期。
不少家長對於閱讀這件事已經有了“越早開始越好”的共識， 但關於 “怎樣開始”，又是個不免讓人發怵的問題。
親子共讀，這樣慢慢來
針對於0-3歲的幼兒而言，關於閱讀興趣的培養，應遵循以下3個步驟。
01
書本概念的啟蒙
肯定有不少爸爸媽媽都認為，“這難道還要教的嗎？”
要！
如果現階段寶寶愛扔書、亂翻，那是因為還不知道書為何物！你可以試試這樣做：
在共讀前先打招呼，“寶寶我們來看書書咯~”用類似的話語來吸引孩子的注意力。
△小朱莉系列繪本插圖
在共讀的時候將孩子抱在懷裡，語調比平時說話的時候更豐富一些，久而久之孩子就會知道，當“書”這一樣東西出現，就可以被爸爸媽媽抱起來一起玩，很開心。
如果孩子在共讀的時候走動或亂翻書，請耐心一點，小人兒的注意力就只有這麼短，這些都是正常的。但通過一次又一次的互動，孩子能坐下來的時間就會越來越長了！
02
話語的引導
在此又會有人跳出來說，“寶寶那麼小，聽不懂啊！”
懂！
雖然孩子不會說，但不代表聽不懂！
在共讀伊始，孩子看的多是沒有什麼故事情節的小小硬紙板書，這也是新手爸媽覺得“難講”的原因。
乾巴巴的幾個字詞，一兩幅圖，這可怎麼講啊？可千萬要記住，共讀共讀，少不了雙方互動！
以小雞球球的0-2歲認知洞洞書為例：
“小雞球球開的是……黃色的車！還有什麼是黃色的？小雞球球是黃色的，寶寶的襪子也是黃色的！”
在說出這些話的同時，語調要有所起伏，記得用手指指一指黃色的車、小雞球球，以及生活中有同樣顏色的物品。
如此一來，能夠促使孩子建立書與現實的聯結，也有助於激發孩子的語言輸出。
所以爸爸媽媽不必嚴苛死守文本，雖然孩子在此刻可能無法用言語回覆你，只有簡單的拍打動作。
但慢慢地就會發出“咿呀”聲嘗試和你互動，緊接著就會冒出單字、詞，到後面漸漸蹦出短語，簡單句子……在共讀中見證孩子的語言發展，更重要的是互相分享了一段愉快的時光！
03
閱讀動機和興趣的培養
看到這裡，相信你也已經瞭解到閱讀興趣的培養，是通過反覆長期的訓練而養成的。在堅持做這件事的同時只要遵循一個重要原則，在不同生長階段，讀最適合的書。
讓閱讀成為孩子生活的一部分，動機和樂趣是關鍵。
當孩子還比較小的時候（0-2歲）
像能夠讓孩子感受不同質感的觸摸書，或是讓孩子能夠動手翻開翻頁的翻翻書，又或者是帶來大大驚喜的立體書，這些好看又好玩，互動性強的遊戲書，是很好的選擇。
△姐姐陪小妹妹“玩”書
這類書通常都是硬頁書，堅固耐用，不怕“小辣手”摧殘，爸媽也能放心給孩子翻看。
稍大一點的孩子（2-3歲）
就可以開始閱讀一些帶有簡單故事情節，貼近日常生活主題的繪本。
△爸爸陪孩子共讀小雞球球成長系列繪本
因為講的都是與自己息息相關的故事，例如日常遊戲、新認識的小夥伴，這類故事結尾通常會有美滿的結局，可以很好地滿足孩子的心理發展需求，從而進一步吸引兒童進入書本的世界。
再大一點（3-6歲）
隨著孩子的認知與語言能力不斷髮展，會對人際間的關係以及生命的話題產生興趣。
“我”從哪裡來？“我”和家人，朋友以及其他人又是什麼樣的關係？
△孩子翻看《小雞球球和小刺蝟》繪本
這個時候，就可以給孩子選擇相關主題的繪本或讀本，在共讀的同時進行討論，這些內容都可能會內化為孩子的價值觀和世界觀的一部分。
現今市面上兒童圖書種類繁多，質量參差不齊，並不是所有的出品都能稱得上是優秀童書。所以在這個階段讀的書，一定需要經過爸爸媽媽的把關！
那怎麼選書最合適？有這麼幾招可以供大家參考。
給新手爸媽的至簡選書大法
對於剛入門親子共讀的爸爸媽媽來說，可以參考以下2個方向進行挑選，這樣比較難踩到雷。
假以時日，待摸清孩子喜好和特點後，也會逐漸形成一套獨門選書方針。
01
認獎項
一般而言，因為有專業及完善的評選機制，獲獎作是有品質保障的。
嬰幼兒童書，可以留意一下英國的學前教育獎；
關於繪本，美國有凱迪克，英國有格林納威……這些獎項都是很不錯的選書參考！
02
認大師或IP
大師和獎項同理，國際大獎作家的出品也會比較值得認可。像國際安徒生圖書獎，博洛尼亞插畫獎這些國際獎項，即便是入圍名單，那都已經是業界有著很高成就的童書創作者了！
博洛尼亞插畫獎作者
作品集
和井本蓉子一起
捕捉成長溫暖瞬間
而大IP之所以能成為IP，也離不來讀者間流傳的好口碑。
舉低幼童書明星小雞球球為例，出自日本暢銷低幼童書作家入山智之手，系列累計銷量超過500萬冊。
△小雞球球全系列
兒童各階段發展的特點，圖書形式豐富多樣，適應每個階段的生長需求，在噹噹網已經累計50多萬條好評！
△小雞球球用戶評價分享圖
所以在選書的時候多看看，找到和孩子年齡相仿的用戶評論，買家秀看起來！
洋洋灑灑碼了一堆字，但願能給你帶來一點點信心，在親子共讀這條路上，和孩子慢慢走下去。
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