從4月份開始，全國各地已經有不少學校開始有序復課，但教育培訓機構目前還處於暫停階段。
培訓機構線下復課的壓力和風險遠大於公立學校：第一是時間壓力，培訓機構要等到中小學復課後一兩週才能復課，這是法律式的紅線；第二是安全風險，中小學復課出現問題領導會被免職，培訓機構復課出現問題估計就得破產了。
曾有培訓機構觸碰“紅線”的例子：
3月4日，瀋陽警方披露了一個疫情期間線下辦學的案件。一培訓機構在二月底召集20餘名學生進行線下集中授課，後負責人被警方查出，行政拘留了5天。
3月21日，集寧區公安分局虎山派出所接到群眾舉報，稱某小區車庫私自設立培訓機構為學生補課。機構負責人劉某已被行政處罰！！
4月4日，安順市西秀區西街辦事處接到群眾舉報，轄區一英語培訓學校正在開班授課，機構當場被封，機構負責人被警方帶走。
教育培訓機構到底還需要熬多久才能復課？我們梳理下時間軸——
一、1-3月，爆發期
此次疫情對於第三產業的衝擊是致命的。3月疫情得到控制，而3月之前的線下教育培訓完全就是零客流，其他行業預期大概也不過5%。
線上培訓看起來風風火火，然而為了搶市場主動或者被動的免費引流，最終很可能的結果是讓市場看到到底有沒有穿底褲。
二、 4-6月，沉寂期
三月份開始整個市場慢慢開始爬坡，同樣，線上教育的試聽課結束了，經受了嚴峻的親子關係大挑戰的家長們到底會如何投票，值得思考。
以復工的次序來看，第一產業和第二產業以及相關配套產業會逐步優先復工，線下餐飲也會排在教育培訓行業之前，至於線下培訓機構，多數可能是最後復工。這也可能是所有教培機構最為艱難的時間段，此時人力物力財力是已經消耗殆盡還是兵強馬壯？
三、 6-9月，釋放期
畢竟被憋了很久了，無論是管控的力度還是人性的基本慾望，又正值豔陽高照的時候，旅遊、餐飲、購物會快速恢復正常。人們對於走出去這件事情，尤其會有更多的期待，年輕人會想著更多的走出去。
對於線下培訓機構來說，今年的暑期招生必將是一場惡戰，最終勝出的只能是在上半年下了工夫強化內功的培訓學校。
6-9月的結果好不好取決於1-6月的工作效率和方向策略，這無關規模大小，關鍵在於學校在面臨危機的時候所表現出來的膽識和眼光，這些決定了培訓機構整個鼠年的最終結局。
四、9-12月，玩命期
中秋、國慶、聖誕、雙十一、雙十二、元旦……這些大型節慶就是培訓機構最後往上爬的機會。做得好，就可以迎接牛年的牛氣沖天；做不好，就繼續享受鼠年的鼠目寸光。
當然這些最後的機會，需要培訓機構在上半年煎熬期的堅持積累。
上半年，有什麼辦法可以活下來，或者更好的利用現在的資源，做一些更加實際的事呢？校長指南經過觀察，以現在大部分機構的資源、人脈、機構特點提出了一些建議和辦法，希望對廣大教培機構有用！
首先，小機構可以做私域課程。
對於老師較少、依靠主力老師吸引的師資的教培機構而言，只要是前期加了學生以及家長微信，實際上相當於自己的私域流量，培訓機構可以直接通過微信社群模式進行收費，一些課程可以找一些小程序服務商或線上免費直播軟件，開設課程之後繼續在朋友圈收學生，按照明碼報價的收費課程來做，一方面給予老學員免費試聽，另外一方面，也可以吸引一些額外的人直接夠買課程，相當於開始有了收益！
其次， 大中型可以抽出一部分做自媒體、輸出有價值的內容。
教培機構也可以把老師組織起來做自媒體，自己轉型做一個MCN（簡單來說就是以機構名義把不同老師、不同內容、不同渠道整合在一起，保證內容的持續輸出，從而實現商業的穩定變現），打造一些“網紅”！為了防止抄襲，老師儘量做到出鏡講解、現場展示，不會做短視頻採用視頻工具或者老師只管錄，由專門人員剪輯，分發，再到抖音店鋪買課程資源等，各個賬戶之間可以做矩陣相互導流量賣課程，同時每週固定時間進行直播教學，說不定也能達到以小博大的作用。
最後，不缺錢的大中機構可以全部線上化！
中小學全部復課後，因為高考延期了，所以暑假以及下半年生源會搶奪的異常激烈，可隨著國外疫情短時間不可能結束，所以有可能會局部區域不適合線下教學，這個時候，不差錢的機構可以開始互聯網教育工具的學習期和試用期！培養起老師本身對於工具的熟練程度，相關的課程可以錄製下來，供以後線下開張之後學生報班的補充、增加附加值。同時逐漸打磨起不依賴於老師臨場發揮的專業教案體系來，從而保證培訓教學質量的穩定化。
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