梧桐相思雨85
學習好，考試好，適當給孩子獎勵錢是有許多好處的，實際孩子的成長，就是在不斷獎勵和誇獎中長大。
一是、獎勵能提高孩子學習積極性
我對孩子的教育，除了父母以身作則和引導外，就是對孩子釆取適當的獎勵。小時候給孩子買零食、衣服、鞋子、遊玩的獎勵，到孩子逐漸大了（四、五年級），就是給適當的錢獎勵。
我是安孩子每次考試的排名獎勵，如班前五名15元，班前10名10元，班前15名5元等。你不能每次考試只要成績上升了就同樣獎勵，一定要分層次，才能調動孩子學習的積極性。
獎勵要有大有小，長期同樣獎勵孩子容易疲勞。如果獎勵不講方法，孩子也會失去積極性的時候，就象孩子從70分進到80分，你獎10塊錢，孩子從80分進到90分，你還獎10塊錢，孩子會感受到兩種情況付出的努力是完全不一樣的，而獎勵是一樣的，孩子容易從高分退到81分、82分，反正有進步就行了，而很難上升到最高層面。
所以，適當的有方法用錢獎勵孩子，
對孩子的學習積極性會大大提高。
二是、提高孩子勞動價值觀
如果不利用學習給孩子獎勵錢，平時孩子要錢家長就給，孩子對父母辛苦掙的錢一無所知，不瞭解父母的錢是父母辛苦努力所得，只有付出各自的努力，才有所收穫。
就象孩子努力學習，也是一種勞動，你只有付出勞動，才有所獎勵，並且勞動付出越多，收穫的獎勵越多。
讓孩子從中認識到價值是通過勞動創造的，你付出勞動越多，收穫的價值才會越多。這種勞動所得，是不能靠捷徑的，必須踏實地幹、認真的幹，最終勞動價值才會體現出來。
三是、加快孩子成熟、成長
孩子通過努力學習得到的獎勵，他也會認為這些錢來之不易，反而不亂花錢了，需要的東西買，不是特別需要的東西就不亂買。自己掌握自己的錢，自己也可以不受父母的影響，買自己喜歡的衣服、鞋子和零食。
孩子也會從小學著管理自己的錢，自己有多少錢，每月花多少錢，我還可以努力拿到多少獎勵，這一學期或一年自己可以用獎勵的錢做一個最有意義的事情，如幫助困難同學、愛心捐款等，讓他自己感到用自己獎勵的錢幫助了別人，是一種幸福和快樂的事。
孩子的成長、成熟，就是在生活中有要自主管理和鍛練的機會，在鍛練中獲得成長、成熟。
總之，對於孩子的適度獎勵是有利於孩子的成長的，但必須有方法、有度，注意引導孩子價值觀、人生觀，不能讓孩子受金錢的誘惑失去獎勵的意義。
（大家好，我是教育領域創作者，歡迎關注留言交流，我會帶給大家更多、更好人生教育問題方面分享。謝謝你的點贊支持！）
千年古縣將相故里
一、應該給孩子恰當的獎勵
孩子學習好，成績好，說明孩子聰明、懂事，對家長來說是一件高興的事。有句話“聰明的孩子是誇出來的”，儘管這句話有它的侷限之處，但至少說明了孩子的稟性喜歡錶揚和鼓勵。因此，家長在合適的時機，給孩子恰當的獎勵是可行的，因為這樣可以增強孩子的自信心，激發學習的積極性。
1、把握好獎勵的時機
家長獎勵孩子也要把握好時機，這樣能夠更好地發揮獎勵的效果，以達到獎勵的目的。（1）在孩子高興之時給予獎勵；（2）在親朋好友面前給予獎勵；（3）在孩子的同學面前給予獎勵等。
2、把握好獎勵的方法
家長獎勵孩子的方法要多樣性，切不可隨意、重複，讓孩子認為家長不重視他的成績。（1）口頭誇獎，如你真棒，你是好樣的；（2）獎勵物品，如玩具，小汽車，學習用品，多用小書包等；（3）帶孩子野外活動，如野炊、釣魚等；（4）帶孩子參觀活動，如植物園、歷史博物館等；（5）幫孩子實現一個小願望；（6）獎勵紅包等方法。
二、獎勵孩子錢的弊端
獎勵孩子錢只是一種激勵的方法，但這種方法一定要注意一個度和量，即獎勵的次數不宜過多，一年之中最好不要超過三次；獎勵的金額不宜過大，每次最好不要超過二十元。否則，可能對孩子的成長帶來負面的影響。
1、容易養成孩子亂花錢的習慣
孩子本來就沒有“錢”的概念，不知道錢是要通過辛勤勞動換取得來的，自然就不會感覺錢的重要性。因此，家長經常獎勵孩子錢，而且數量又不限定，一旦孩子的錢多了，就會覺得錢來得容易。再加上孩子本身沒有什麼自控能力，久而久之就容易養成孩子隨意花錢，胡亂用錢的習慣。
2、容易滋生孩子“金錢萬能”的思想
孩子有了錢，就會去花錢。在孩子花錢的過程中，就逐步會發現錢的多用途的功能，錢不僅能夠買很多物品，還可以有其它的很多用途，如錢可以替代勞動等。這樣孩子就逐步會覺得錢是萬能的錯誤思想。
3、孩子會因“錢”而萌生雜念
（1）當孩子知道了錢的用途之後，就逐步會利錢的功能，滋生惰性思想，用錢來代替自己的學習，用錢去解決問題，這會養成孩子好逸惡勞的習慣。
（2）孩子學會花錢之後，錢就會不夠花，因而逐步會萌生騙甚至偷家長錢的念頭，這對孩子的成長是很不利的。
總之，家長從就要注意培養孩子正確的人生觀、價值觀，讓孩子明白錢是通過勞動獲取的，既要珍惜又不能認為是萬能！
煙竹塘風情
金錢很重要，我們要重視金錢而不是迷信金錢，做金錢的主人而不是做金錢的奴隸。
孩子的專注力和定力都不是那麼的強，在學習的過程中，就算成績再好的孩子，他都會有懈怠跑神的時候，難免對於學習會厭煩，所以在這個時候就需要家長的鼓勵。很小的時候孩子就對於金錢已經有了模糊的認知，自然也有自己的需求。對於孩子的學習給予一定的鼓勵是必要。把錢作為獎勵對於孩子的誘惑力還是挺大的
學習好，考試好獎勵孩子錢看是一種鼓勵，一種教育的方法。但實際上這種教育的方法是存在風險的。家長也要明白一點，給孩子獎勵錢只是讓孩子更加有動力去取得好成績，而不能讓孩子以此為目的而去學習。
如果經常以獎勵錢來鼓勵孩子學習，漸漸的孩子就會形成以得到錢為目的的學習。就會把錢看得比學習重要，從而變得更加功利。讓他以後不管做什麼都帶著一種獲益的心理，早晚會吃大虧。把金錢獎勵和成績掛鉤，長此以往，容易養成孩子唯利是圖的習慣，有錢就拼命幹，沒錢就撒手不管。在孩子成年後也會形成思維慣性，做事情以自身利益為準繩，一切於己有利的事情才會有動力有激情，只要於己無利的事那就高高掛起，漠不關心。
教育理念
想要激發學習積極性，獎勵不該掛鉤成績。其實家長們注重孩子的考試是一種教育理念的偏差。分數不能代表一切。家長如果不渲染考試，不強化分數，會讓孩子在考試方面心理一直比較坦然，學習中沒有壓力，從長遠時間來看更能促進他的學習進步。為了得到獎勵而去完成任務一樣的學習，並不能真正體會到學習的快樂之處，反而要是沒有考好會很沮喪，所以才會出現考試很緊張的狀況。不管孩子的成績如何，我們都可以給孩子一些獎勵，但並不一定要因為分數，只要孩子付出努力了，家長就要及時給予肯定。考的好成績本身就是一種獎勵，父母眼中的愉悅神情就足以激勵孩子再接再厲。
人格與道德品質是源動力。當孩子問你“學習這麼累，到底是為了什麼？”你會怎樣回答他呢？有的家長會說：“為了上好的小學、中學、大學，將來出國幹體面的工作，掙很多錢，過上更好的生活。”這個答案很實在。有家長的會說：“工作沒有高低貴賤之分，一般來說一位普通的工人、農民對社會和國家的貢獻不能和一位科學家相比，你要想對國家和人類做出更大的貢獻，必須好好學習掌握更多的知識。
中國教育科學研究院曾調查物質獎勵與成績的關係。結果顯示，與孩子的成績優秀呈正相關的不是買禮物、給零花錢這些物質獎勵,而是父母雙親教育理念的一致性、互相理解支持的親子溝通模式以及家人間良好的的情緒理解與反饋。國家高級心理諮詢師於瀅泉表示,對年幼的孩子來說,物質獎勵不合適,會暗示學習和物質是等同的,短時間內一定程度上或許會起一定作用,但長期這樣做對孩子成長不利。這樣的獎勵方式不科學,不應把獎勵和學習成績掛鉤。
學習的動力是靠自己的內在興趣激發,用物質來獎勵學習成績,是價值外化,一旦有一天物質獎勵沒有了,孩子就會茫然失措,這就失去了獎勵最初的目的和意義。
學生是否能得高分,主要在於他自身是否願意主動學習,是否有好的學習方法。作為家長,平時應該多注意增強孩子學習的內驅力,引導孩子從學習中獲得最大快樂,而不是承諾考得好就給獎勵。
小董老師
孩子學習好了給予一定的金錢獎勵是可以的。這樣可以起到鼓勵孩子努力學習，為自己的精彩人生養成多學知識的習慣。
當然，獎金的數量不能太多，怎麼使用都也是要有合理的規定的。比如可以讓孩子買一些他喜歡的書或者有興趣的玩具。堅決不能讓孩子拿獎金去吃吃喝喝養成不好的生活習慣。
關於有什麼弊端？只要家長能夠提前給孩子約法三章，做好監督，我想沒有不好吧！
只是有些家長濫用了獎勵而沒有監督和引導，這時候容易使孩子從小養成急於發財和亂花錢的毛病。
我有個同事的孩子幾歲時候開始家長就是看孩子聰明，孩子做好了什麼事情就是獎勵金錢，那時候沒有大型超市，哪裡都是小賣部。大人給他獎金以後他就馬上去小賣部買自己習慣吃的小食品。所以，長此以往孩子學會了不健康合理的花錢。後來要求發獎金越來越多，再後來就變成了請同學們吃吃喝喝不願意上學了。
到現在，人家孩子早已成才了，這個孩子因為只有初中文化，所以只能幹個送快遞的工作。他為了發財夢，總是把辛苦掙來的錢再去買六合彩，越買越上癮，最後把幾年積累買房子的首付款一夜之間全部陪完了。
所以，獎勵——這個激勵孩子能夠好好學習的方法使用不當就會毀了孩子的美好前程。
沉穩F
這是個關於對孩子如何進行財商教育的問題。通過讓孩子接觸錢並對自己的零花錢進行管理有利於培養孩子的獨立自主的能力，一個可以管理好自己零花錢的孩子，一定會管理好自己的時間，管理好自己的學業，管理好自己的家庭，有益於一生。
給零花錢的方式一般有三種，第一種父母直接給，表達父母的愛與責任；
第二種父母提供“工作”機會讓孩子自己掙零花錢，這有利於培養孩子對經濟社會的認知；
第三種是獎勵金，鼓勵金，為了鼓勵孩子的成長，滿足一定條件就給予獎勵，比如考試成績達標，就給錢。這種方式也很好的。
需要提醒各位家長朋友們的是，關於零花錢不單單是給的問題，還有花零花錢的問題，這種給錢的方式是沒有問題的，問題是給完錢之後呢？
大家可以關注我，有一篇關於零花錢管理的文章叫《花錢的學與問》，裡面詳細解讀了花錢的事兒。
家長在給完錢之後，一定要設立一個消費需求範圍，在這個範圍內是要用他的錢來支付的，比如給同學買禮物等。讓孩子明白需要和想要，需要的父母會出錢，想要的自己要出錢。設定了邊界，就不會出現孩子要東西父母不給買 孩子就哭鬧的場面了。
財商教育是個系統，把給錢，掙錢，花錢，管錢，賺錢，消費這裡的每個環節都很重要。
如果我的回答對您有幫助，請點擊關注是對我最大的鼓勵，謝謝！
靜知話財商
凡事都具有兩面性，有利有弊，不能單方面地說都是利或者都是弊。像樓主的問題，我們同樣也從利弊兩方面分析。
1.利
縱觀所有的學校，都會設立獎學金，還有國家級、省部級的獎學金，給予品學兼優的學生一定的金錢獎勵，那您說，如果獎錢不利的話，那為什麼要給學生獎錢呢？肯定是因為金錢可以起到一定的激勵作用，付出了努力，得到回報和肯定。
那麼，回到家庭上說，同樣的，家長給予自己取得好成績的孩子金錢上的獎勵，這也是對孩子的肯定和鼓勵，讓他知道他學習好了，成績好了，爸爸媽媽會很開心地拿出錢來獎勵給他們，這也會成為他學習的動力之一。但是家長給的獎金不要多，適度為宜，一兩百就可以了，也要讓他知道家長賺錢不容易，讓他懂得珍惜獎金。我家女兒考試得一百分，家裡的老人也是給她獎錢，一百塊一門，一年可能也有三四百，她都攢下來，到假期外出旅遊的時候，她就有自己的零花錢可以給自己買小禮物了。
只要教育好孩子合理利用好自己的獎金，比如可以拿來買書買學習用品啊、旅遊的零花錢啊、幫助有困難的人啊、或者買給家人的生日禮物啊等等，這反而會讓他形成良好的消費習慣。
2.弊
不利的方面，一是家長如果引導得不好的話，會使孩子把得獎金成為他唯一學習的動力，沖淡學習的內在動機，認為是為錢而學習，長期以往會讓孩子誤認為成績就是和金錢獎勵掛鉤，把分數當做金錢的交換條件。那麼一旦他考試考差了，沒得到家長的金錢獎勵，就會有挫敗感，而失去學習的動力。
二是金獎獎勵會讓孩子認為家長只看重成績，其他方面不重要，從而不知不覺地忽略其他能力的鍛鍊，因此學生也同樣的“唯分是圖”，成為只會死讀書讀死書的孩子。
三是對於讀初中、高中的孩子，金錢獎勵有可能會造成他們的攀比心理，從而“抬高”獎勵的金額。比如本來獎勵一百元的，但是聽到其他同學的得家長獎勵兩百甚至更多，那麼就會跟家長提出要增加獎勵金額。如果家長不給予滿足，有可能孩子就會賭氣不認真學習，不考取好成績。
總而言之，金錢獎勵是一把雙刃劍，用得當、引導得當，可以激勵孩子努力學習；但是如果把握不好、教育不好，又會使孩子造成不良影響。其實，不管是使用金錢獎勵還是物質獎勵，因人而異，關鍵還是看家長的用心教育。
珊珊來早zs
是好的！
其實最起碼有一點是可以幫助到孩子的。
1，樹立了孩子正確的人生觀，價值觀
通過孩子自身的努力，得到適當的金錢鼓勵，這絕對是一件好事來的。這個可以培養他，讓他知道想要得到什麼東西，都是要通過自己的努力，才能得到的。這樣也是可以在今後的生活中，當孩子提出想要購買一些喜歡的東西時，可以設置一些合理要求，讓他完成後，再給他買。這些都可以讓孩子培養一個好的習慣，和給他灌輸一個思想就是，你想要的東西，必須要靠自己努力。只是在獎勵金錢的時候，是要合理的，然後還要引導他用在有意義的地方。
2，至於弊端的話，就是有可能孩子每次考到成績好，都要求獎勵金錢。但是想要避免這種情況，我覺得也是很容易的，就是作為父母一定要清晰，理性。獎勵金錢不要過多，在一個合理的數目，然後不要每次成績考好了就獎錢，獎勵禮物啊或者帶孩子去盡情的玩一次，這些都是可取的。這些都是可以引導孩子正確的人生觀，金錢觀的。
所以在父母正確的引導下，適當的獎勵金錢還是好的
倔強的狗剩
無可厚非，學習好考試好是值得高興的事，但經常用錢來獎勵孩子，對孩子的成長是不利的。
也許一開始，金錢的刺激能讓孩子激動不已，也無法停止他們對分數的追求。
但如果長此以往，孩子為了高分可能會不擇手段。比如，搞個小紙條啥的，只要能帶來高分的各種手段，他們都可能願意試一試。
當然，很多孩子思想還是比較單純的，有時僅僅是想通過自己努力獲得高分。但金錢的誘惑有時確實挺大，那麼，這時，金錢帶給他們的可能是壓力，所以導致他們在學習考試時提心吊膽，他們唯恐出錯而與金錢的獎勵失之交臂，這種放不開手腳的學習有時反而影響孩子的終身發展。
所以，個人認為，學習好成績好獎勵孩子錢是不利於孩子健康發展的行為。
阿彌陀佛善哉善哉1234
1.有效的獎勵，才重要
孩子成績好，確實值得獎勵。獎勵可以激發孩子學習自信心，進而更好的學習。我在讀小學的時候，同一個小學的有個學弟，他倒不是最開始因為成績好才獎勵，而是在學期前家長許諾，如果期末考了第一名，就給他獎勵一臺電腦，我們那個時候，電腦是很貴的東西了，家裡一般都還沒有普及，所以父母的這個許諾還是很有分量的。
接下來的日子，那個學弟就每天都很努力的學習，結果期末真的考了第一名，作為父母當然很高興了，自然也就給他買了電腦，這把我們羨慕的哈。不過，我倒不是要說去羨慕他，而是想說的，他在成績好了後，就一直保持很好的成績，直到考上華中科技大學，在我們那，能考上華中科大，被計算機專業錄取，是很不錯的了。他之所以有這麼的成績，得意於他那次父母的獎勵，給他人生帶來了翻天覆地的變化。
由這個事件，我們可以看出，獎勵對於孩子學習的促進作用。不過我要強調的是，獎勵一定是孩子期望得到的，也是父母能夠承受的獎勵，並不一定是錢。孩子最期待的東西，才能激發他學習的動力，才是有效的激勵。
2.用獎勵的錢，給孩子樹立正確的金錢價值觀
如果沒有考慮孩子的期待，而且獎勵錢，可能助長孩子不愛惜錢的行為。大部分孩子年紀小，自制力較弱，不能很好的使用這筆錢，需要父母給孩子合理規劃獎勵的錢，讓孩子的錢花到實處，做到科學合理。最好的辦法是讓孩子知道錢的來之不易，身體力行的教育孩子賺錢的辛苦，用獎勵錢的行為，給孩子教育意義，給孩子灌輸正確的金錢價值觀，做到一舉兩得，這是不錯的獎勵錢的方式。
你還可以來用階梯的獎勵模式，達到不同成績，有不同獎勵，時時刻刻都用精進獎勵模式，讓孩子有源源不斷的學習動力，這也是正確的獎勵方式，以獎促學。
如果你只是給了孩子錢，而沒有用錢做進一步的促進，發揮錢的其他作用，就可能助長孩子亂花錢習性，花錢大手大腳，不懂的珍惜，對於孩子後續的學習可能幫助較小，不過這也要看孩子的性格哈，如果是懂事的孩子，肯定懂得錢怎麼花價值最大。如果是性格比較乖張的，這就需要父母好好的監督錢的使用，不怕一萬，只怕萬一。
希望對你有所幫助！
那個小紅
考試好給孩子獎勵錢，我認為這種做法不可取，孩子的學習，應該是主動性，才會更容易學習好不吃力，如果單靠錢來鼓勵就會形成惡性循環，久而久之孩子對錢的需求越來越大，失去了學習的樂趣！一定要從小培養孩子學習的興趣，學以致用讓他有學習的成就感！例如學習完英語，可以試著讓孩子在旅遊時和外國人交流，她會感覺自己很棒，既讓孩子自信，有能激勵她好好學習！在一年級時剛剛認識了字，讓孩子讀讀廣告牌上的字，孩子也會感到小有成就的哦⊙∀⊙！，數學在平時的買菜，超市買東西，讓他試著算一算，你再適當用語言鼓勵，是不是比金錢來的更好呢
