常常有家长说：“我们家孩子真的很聪明，但就是不用功。”这部分孩子的家长每次寻求老师帮助也是差不多的措辞，以前的老师也常常说孩子挺聪明的，就是不用功，老师你有什么办法吗？而老师一般为了不打击家长和孩子的信心，也会顺着说，其实你家孩子脑子挺活的，就是不够用功，要是用功点，成绩肯定很好。
每次家长听完老师的评价，对孩子的信心是增加了，可是改变孩子现状的方法还是没有。
在心理学中，有个说法叫做“自我设限”，就是指一个人针对可能的失败，事先为失败创造一个合理的借口，从而保护自我价值，维护自我形象。“我很聪明，只是不用功”这句话就是典型的一个自我设限的例子。这个过程是在潜意识层面进行的，孩子自己也并不明了，家长千万不要因此批评孩子“逃避失败”。
他们的心态是：我还没有尽全力，尽了全力就可以把别人甩得远远的。但事实的真相却是：他们永远也尽不了全力，他们需要维持自己“学习不用心但依然成绩不赖”的现状。更重要的是：他们担心万一尽了全力，却并没有成为顶尖选手，他们受不了这种打击。
多夸孩子努力少夸孩子聪明。那些因“很努力”而受到表扬的孩子表现出很好的控制力并愿意接受挑战，因为失败对他们来说只是意味着“还不够努力”。而那些因为“很聪明”而受表扬的孩子则显得缺乏对失败的忍受力，因为他们认为失败意味着“我笨”。
“努力”比“聪明”重要，“勤奋”比“天赋”可靠。
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