1.只重视对孩子智力的培养是不够的
有的家长，只要孩子学习好，其他什么要求也没有，那些被视为“神童”的孩子，固然在某些智能上有超出常人之处，但在很多方面有不足，如没有爱心，没有责任感，没有自控能力，以自我为中心，好享受，遇到困难就退缩。
美国著名教育家、素质教育倡导者詹姆斯·多姆生说过：“一个热爱生活、热爱人类、热爱真理、诚实正直的学生同仅仅是学业突出的百分学生相比，前者更有利于社会。”因此，身为家长应该明白，社会需要更多快乐而健康、能够从事各项工作的普通人，而不是病态的天才。所以说，一个孩子健全的人格比智力超群更重要。
2.良好的人格决定人的心理健康
一个具有良好人格的人，要保持开朗的心境，热爱生活。要认识到大千世界中真、善、美是主流，而不要只看到社会上一些风气不正、腐败现象，也不要因学校、家庭生活中种种不尽如人意之处产生悲观情绪。要追求生活中美好的东西，学会辩证地对待一切事物，排除精神烦恼。经常乐观、自信，保持情绪稳定。要能正确对待自己，要有一定的自控能力，面对现实，保持清醒的头脑。要能做长远打算，不迷恋眼前既得利益。要能友善待人，保持和谐的人际关系。要能做到勇于探索，头脑灵活，跟上时代发展。要有坚强的意志品质，在困难面前不退缩。
3.成功需要具备的素质
现在，许多家长认为智力发展好了，孩子学习成绩就好，将来就能成材。其实，这是一种片面的看法。智力发展仅仅是儿童心理发展的一部分，人格因素才是孩子心理发展的重要部分。大多成功人士的成功要素，并不仅仅是靠智商取胜，而是靠人格来取胜。现实生活中，我们也发现许多智力超常的人，却并没有成功，究其原因就是人格不健全所引起的。
有学者把未来人才需要的素质归纳如下：
（1）进取、创新精神。
（2）较强的适应能力和跟上时代发展的能力。
（3）更高的思想品德和对社会、对祖国、对人类、对自己、对家人负责的高度责任感。
（4）扎实宽厚的知识基础和基本技能。
（5）适应科技发展趋势的合理知识结构。
（6）与科技发展相适应的能力结构。
（7）某些个人特长。（8）国际交流的语言和能力。
（9）坚强的意志品质，在困难面前不低头的能力。
（10）人际关系好，具有爱的能力，在工作中既能竞争，又能合作。
未来人才应该具备良好的人格特征，包括高尚的道德品质、超常的认知能力、卓越的组织才干、健康的个性风格、良好的人际协调力等。
现在家长总是过多地重视孩子生活是否优越，是不是很聪明，可是却忽视了孩子把握人生、把握环境、控制自己的能力。也就是说，把决定一个人婚姻、工作、人际关系、事业、人生、命运的那一部分忽略了，这岂不是很可惜吗？
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