继续上一篇文章，我们接着说阅读能力以及绘本推荐。
几乎所有的父母都会想要自己的孩子喜欢看书，爱上阅读，但是往往事与愿违，有的孩子就是坐不住，猫眨眼的功夫就跑没影了，而有的孩子赶也赶不走，就喜欢坐在那里看书。
造成孩子完全不同的行为，其中有孩子本身对书籍的认识相关，喜欢看书，喜欢书中的内容，自然就能坐的住。而对书籍不感兴趣，再加上活泼外向，当然就坐不住了。但这个原因可以通过我们耐心的慢慢培养，逐渐的可以改变的。我们更多的营造读书的氛围，给孩子多元化的读书分享，孩子慢慢的就可以接受读书，并爱读书了。
但还有一个原因，也会让孩子读不进去书，那就是阅读能力不强。这可能是很多父母都忽视的一点。
什么是阅读能力呢？
读书我们得需要用眼吧，如果视觉的功能发育不好，那么阅读能力也不可能好。除了视觉，还有什么呢？
如果看书看了一会，不是视觉累，是身体累了，这就是我们上篇文章写道的，有的孩子会感觉累，如果身体能力达不到，那么阅读能力也不可能好。
还有就是理解能力，听不懂也看不懂，谁还能坐得住在那看呢，肯定一会就跑了。
所以阅读能力是由视觉能力，身体能力，逻辑理解能力构成的，如果在六岁以后改变的空间就不大了，六岁之前改变空间很大。
- 视觉相关的能力
1、视觉聚焦
眼睛看东西第一个能力就是聚焦能力，大家知道宝宝什么时候可以聚焦？宝宝大概在2-3个月时眼睛可以聚焦，在宝宝两三个月之前看到的东西都是一团一团的，如果聚焦能力发展不好的话，宝宝看东西一直都不是特别清晰，很费劲很费劲地去看，就没有办法长时间去看，然后就会抗拒看这样的活动。
2、视觉记忆
这个视觉记忆是什么呢？比如我们经常说孩子“左耳进右耳出”，这是讲的听觉记忆，我们刚把东西放在桌子上就忘记放哪里了，这就是视觉记忆。
宝宝一开始先发展静态记忆，动态视觉记忆到1岁半以后开始发展的，是非常快速发展的。
静态记忆是所有的感官都会有记忆能力，发展静态记忆不建议用挂图来锻炼来发展，因为挂图只涉及了两个记忆，一个是听觉记忆和视觉记忆，但是它没有味觉，嗅觉，空间感等等。
推荐使用实物来锻炼孩子，比如一个苹果，苹果是什么颜色（视觉），是什么形状（圆的，空间感）、可以摸一摸（触觉）、闻一闻（嗅觉）、尝一尝，（味觉）。
动态记忆是从连续的两个动作到三个动作，到一连串的动作，1岁半就可以驾驭两个以上的动作，这个动作呢，又涉及到孩子的运动发展。
3、视觉追踪
视觉追踪分为横向的视觉追踪能力和纵向的视觉追踪能力，如果横向的视觉追踪能力发展不好的话，看到就是一横一横的字是跳的，这样的人就会不喜欢看书
纵向的视觉追踪用的比较少，它的表现是没法看竖着的照片。
视觉追踪能力是从出生开始就可以练习的，如果练习量够的话，3,4个月的视觉追踪就很好了，这个视觉追踪能力要一直做，做到6岁。
4、眼球的控制
比如说对眼啊，斜眼啊，斗眼啊，而这个眼球的控制能力，可以帮助孩子纠正对眼，斜眼，斗眼，那么增强眼球的控制能力需要对内耳前庭进行训练，内耳前庭活动能促进孩子眼球控制能力的发展，视觉的发展和内耳前庭的发展紧密相关的，几乎相互影响。
然后就是做视觉追踪的训练，这个视觉追踪的训练是眼球控制的一种。
5、双眼单视
在民间有一种这样的说法，2岁到6岁之前的孩子，会告诉家长他们会看到一些我们看不到的东西，其中一部分原因就是双眼单视的问题，孩子在2岁之前的时候，左眼和右眼是分开看的，各看各的，到了2岁之后，两只眼睛看的东西会慢慢重合，重合不是一下子就能重合的，有的孩子重合的快，有的孩子重合的慢，重合不好，除了产生重影以后，还会出现漏字的现象，最晚5岁完全发展好，如果超过这个时候，孩子重影就会持续下去。双眼单视黄金发展期是2-3岁。
- 身体相关的能力
身体的能力包括脊椎和颈椎的发育，他们影响孩子的阅读能力，如果脊椎和颈椎发育很好，那么孩子就会保持端正的姿势。
爬，就是对孩子的脊椎最好的发育锻炼。
从一出生开始，我们就鼓励宝宝俯趴，爬行，等孩子长大了，体育会很好，精神状态会很好，身材也很好，会有非常棒的曲线，我们有家长身材不好，长的不高，含胸驼背，但是他们的孩子长的很高，身材也很高。所以孩子身体上遗传基因多大，取决于我们在孩子出生之后我们做了多少。
- 理解相关能力
1、逻辑能力，最早的逻辑能力是从1岁左右开始的，到3岁
2、理解能力，是视觉处理的一部分，视觉处理信息包括：输入环节、存储环节、处理的环节 、输出环节，最早的理解能力是从出生开始的。
好了，了解了阅读能力的相关内容，我将0-3岁推荐书目补全
《小熊宝宝绘本》：适合学话阶段的宝宝，涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、上厕所等技能和认知功能的完美融为一体，增长知识的同时开发宝宝的智力潜能。出版《蒲蒲兰绘本》
《拥抱》：拥抱是亲子间爱的表现，也是最直接、最自然的情感交流，在父母的怀抱里，孩子享受温暖、愉悦的身体接触，也感受无可取代的亲情与关爱。抱抱的题材看似简单，却十分贴近孩子的生活经验，可以满足孩子被爱、被拥抱的心理需求，并引导孩子学习表达内在的情绪感受。出版《明天出版社》
《我爸爸》《我妈妈》：通过对爸爸妈妈的解读，让孩子了解父母，帮助爸爸树立高大的形象，孩子知道妈妈是最棒的厨师。从而知道爸爸妈妈是爱我的，我也爱爸爸妈妈。出版《河北教育出版社》
翻翻书、洞洞书类
《猜猜我是谁》，出版《未来出版社》
《创意大师洞洞翻翻启蒙纸板书系列》，出版《中信出版社》
《偷偷看里面》，概述引进字英国usborne出版社，非常的精彩。国内出版《未来出版社》
书籍先介绍这么多吧！日后的文章还会继续
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