最向朋友向我抱怨：不知道该如何教育孩子。以前，儿子一直热衷于学习小提琴，尽管这是一笔不菲的支出，但她仍然给孩子买了一架来满足孩子的兴趣。
如愿以偿的孩子刚开始还非常感兴趣有新鲜感，每天自觉地练上几个小时。但是时间久了，朋友发现孩子似乎“三分钟热度”，拿起小提琴不到半小时，就开始左右摇摆，坐不住了。
与孩子讲道理也无济于事，为了不让孩子完全失去对它的兴趣，她开始尝试采用“物质奖励”方法。一开始的效果确实不错，但是孩子慢慢积累了越来越多的零用钱，并开始对这种奖励感到冷淡。甚至要求母亲增加奖励，原来的奖励手段，甚至有点“商业”味道。
物质奖励确实可以产生暂时性影响
曾经有一位著名的美国心理学家进行过“物质奖励实验”，他把一只小老鼠放进一个自制的木盒子里。由于饥饿，老鼠完全失去了方向，并意外地踩踏触发了机关，轻易就获得的食物满足了这个小东西的需要。
经过几次这样的按压，老鼠已经完全掌握了获取食物的技能。但是，这种热情和满足并没有持续很长时间，老鼠很快就变得疲倦，只有当肚子饿了时，他才选择按器官使食物变得饥饿。
实验结果证明，奖励带给孩子的鼓励可能会在很短的时间内出现，但这种效果不是永久的。这与朋友敦促儿子练习小提琴的道理相同。 “练习小提琴赚取零花钱”的奖励方法确实调动了孩子们的积极性。但是从长远来看，与练习小提琴相比，零花钱才是吸引孩子的主要诱因。
家长应了解改变奖励原则
在相同条件的箱子实验中，老鼠可获得的食物不再为固定食物。触摸开关时，它将随机提供不同的食物。有时是一份，有时为两份，充满未知与新鲜。在这种情况下，老鼠的表现与以前不同，并且可以保持更长时间的兴趣。
可以看出，多元化的奖励可以击败人们的三分钟热度，形成长期有效的奖励机制。这就是为什么许多青少年沉迷于互联网的原因。在信息爆炸的时代，每分每秒都有新鲜的刺激，使孩子们开心。
如何正确地将转换奖励原则应用于儿童教育？
1）制定合理的规则并告知孩子其中的因果关系
在使用奖励之前，父母应该首先制定一个相对完整的规则，告诉孩子什么可以做什么不能做，并向他们解释原因。在孩子同意后实施，可以避免孩子的许多不合理要求。
研究发现，孩子突破和改变的动机来自强大的精神支持。
2）对孩子的主动性给予额外的奖励
如果孩子开始坚持做一件事情，父母可以在原始奖励的基础上增加金额并给予表扬。
归根结底，一个良好习惯的养成，应该由孩子们自己完成，强制性行为不能称为兴趣。
3）即使孩子做得不好，鼓励也应大于责备
在养成习惯的过程中，孩子难免会有做错的时候，这时如果父母更加苛刻，无异于在火上加油。
在教育孩子的过程中，父母应该有同理心，站在孩子的角度，思考孩子的想法和行为。鼓励的力量有时比预期的要强大。这就像“标签效应”，它给孩子提供了他认为可以做到的心理暗示。
父母使用奖励机制要灵活多变，不仅奖励的多样化，而且要保持精神上的鼓励，使孩子们能够主动采取行动。
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